（4篇）2023年“以学增智”专题学习研讨交流心得体会发言材料

在以学增智中提升“三种能力”政治能力、思维能力、实践能力专题学习心得体会近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，重点对“以学增智”作了深刻阐述以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手新时代党员干部应切实在“以学增智”上下功夫，在政治能力、思维能力、实践能力上加点“料”，让主题教育更有“滋味”，切实增强党员干部学习的积极性和实用性给理论素养加点“知识储备”，打造政治忠诚的“最强大脑”习近平总书记强调，“理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源自于理论上的清醒”对于党员干部来说，理论学习是一项经常性任务、永恒性课题党的历史浩如烟海，贯穿着“理想信念高于天”的红线，体现着共产党人坚如磐石的政治信仰当今世界正处于百年未有之大变局，在“乱花渐欲迷人眼”的复杂环境中，新时代党员干部应不断加强理论学习，善用党的理论知识武装头脑、指导实践，在思想上拧一寸，行动上就能紧一尺“求木之长者，必固其根本“，理论学习亦是如此面对千头万绪的基层工作，党员干部应始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为思想指导，学深悟透党的政策方针，不能为学而学，防止空对空、两张皮，做到心明眼亮方能行稳致远给调查研究加点“问题导向”，成为勤思善悟的“百科全书”国务院总理李强在回答中外记者提问时说过，坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法干事创业的本领绝非天生，也在数字社科建设过程中保证信息安全、防控意识形态问题；如何提高资金、时间效率，推动高水平策划、高质量编撰的精品出版物；如何破除行政桎梏、打破学术边界，真正整合跨学科、跨单位力量攻坚克难？如何增强忧患意识、坚持底线思维，应对各种风险压力建立有效的危机管理机制？都需要我们运用好“七大思维”和“六个必须坚持”来思考研究，把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，前瞻性思考，全局性谋划，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论持续转化为推进中国特色哲学社会科学体系构建的思路办法和具体成效

3.强化务实作风磨砺实践能力“为学之实，固在践履”，实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，学习的目的在于应用，要坚持学用结合、学以致用，锤炼推进社科强省事业的“铁肩膀”“以学增智不仅限于读原著学原文，更要向实践学习，向同事学习，善于总结提炼，立足更高站位、习惯换位思考，坚持学思用贯通，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，关注发展所需、改革所急、基层所难、民心所盼，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平，用以改造客观世界、推动事业发展我们的工作面对高校、科研院所专家，研究交流的问题专业性强，很多问题不仅要用高水平系统性方法论来解决，还要考量对研究把控的专业性和管理规范的标准性要深入学习《习近平著作选读》，把工作当成课题去研究，下硬功夫、真功夫，努力成为服务社科专家的行家里手要多向专家求教，做专业和工作上的沟通交流，为专家课题研究、个人发展提供有价值的建议，树立社科联党员自身良好形象“以学增智，以学促行”，以主题教育学习为起点，秉持“功成不必在我、功成必定有我”“不求发光，但求发热”的信念，慎言、慎行、慎微、慎独，慎始如终，促成学习成果转化为担当有为、干事创业的本领，转化为创造性执行的能力主题教育树立和践行正确政绩观专题学习党课2023讲稿同志们习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻阐明了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大问题组织部门要紧扣工作实际，聚焦职能职责，着力引导广大领导干部树立和践行正确的政绩观，在加快实现中国式现代化美好蓝图实践中努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩以强化党性锤炼为根本夯实正确政绩观习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差要引导广大领导干部强化党性锻炼、提升党性修养，让正确政绩观扎根内心深处、融入灵魂血液在强化思想淬炼中端正政绩观政治上的坚定、政绩观的端正源于理论上的清醒要坚持把学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，结合交流研讨、读书班、民主生活会等形式，扎实开展“树立和践行正确的政绩观”专题讨论，推动全面学习、全面把握、全面落实把政绩观教育纳入干部教育培训的重要内容，列为各级党校（行政学院）培训的必修课程，推动广大领导干部坚定自觉树立和践行正确政绩观在开展典型教育中端正政绩观要大力学习弘扬先辈的优良作风，充分挖掘党史资源和红色资源“富矿”，生动讲好“半条被子”、十八洞村精准脱贫等故事，引导领导干部牢固树立以人民为中心的发展思想，时刻牢记和回答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这个重大命题坚持以案示警、以案为戒、以案促改，深入剖析违背规律搞“疯狂举债”、大干快上搞“政绩工程”、统计造假搞“虚假政绩”等典型案例，深刻分析问题的性质、危害、原因、教训，举一反三纠正政绩观偏差，坚决反对搞劳民伤财的形象工程、脱离实际的政绩工程、寅吃卯粮的负债工程，坚决杜绝违法违规融资担保行为，切实引导广大干部把为党尽责、为民造福作为最大政绩在严肃组织生活中端正政绩观要把政绩观教育与开展“一月一课一片一实践”（组织支部党员讲“微党课”、观看党员教育片、开展社会实践活动）主题党日活动深度融合，开展“树立和践行正确政绩观微党课比赛，推出一批专题教育片，在联系群众、志愿服务等社会实践中加深对正确政绩观的理解和感悟认真抓好主题教育专题民主生活会和专题组织生活会，围绕是否树立和践行正确政绩观深入开展党性分析，严肃开展批评和自我批评，认真查找并纠正政绩观方面存在的问题对政绩观出现偏差的干部，及时教育提醒、咬耳扯袖，以经常性谈心谈话推进政绩观有效纠偏以鲜明用人导向为关键引领正确政绩观选人用人导向对政绩观具有重要影响，用什么样的人就是倡导什么样的政绩观要全面落实新时代好干部标准，坚持以实干论英雄、凭实绩用干部，以正确选人用人导向引领领导干部在干事创业中树立和践行正确政绩观树牢实干实绩“风向标”政绩观既检验“德”，又体现“才”，与选人用人标准是内在统一的要严格政治标准，坚持事业为上，突出实干实绩实效，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部的重要标准建立“赛场选马”机制，健全干部选拔任用定期分析研判机制，经常性深入产业项目、乡村振兴、科技创新等实践一线了解干部活思想、真情况和群众认可度、工作真业绩，结合干部日常表现、重大事件发生时的表现和一贯表现进行比选择优，真正把既有本事又干实事、既有政绩又有政声的干部选出来、用起来，坚决不用那些搞虚假政绩、泡沫政绩、门面政绩的干部，树牢有为者有位、能干者能上、优秀者优先的鲜明导向用好政绩考评“指挥棒”坚持把树立和践行正确政绩观情况纳入政治建设考察、领导班子运行情况和领导干部个人现实表现情况日常调研、年度考核、绩效考核等重要内容优化考核指标体系，突出新发展理念和高质量发展，强化考核评价指标体系的衔接，加大制造业增加值、投入产出比、非税收入占比、亩均税收、PM

2.5年平均浓度等指标考核权重，着力提升考核质效强化考核成果运用，坚持以考促改、以考促用、以考促建，对考核中发现的问题及时反馈、督促整改，对考核中发现的防范化解政府债务有办法、有成效的干部大胆使用，真正使真干假干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样打出严管厚爱组合拳坚持把政绩观错位问题作为干部日常管理监督重要内容，强化履职用权风险提示强化监督问责力度，共享运用纪委监委、财政、审计、统计、信访、巡视等干部监督信息，综合运用好各类监督检查成果，全面检视领导干部政绩观情况，推动健全政绩观错位问题监督约束机制对于不顾发展规律片面追求政绩的，坚决予以调整和处理，着力纠正不作为、乱作为、假作为的问题同时，完善干部担当作为激励和保护机制，细化完善容错纠错办法，积极稳妥使用受处理处分期满、符合选任条件的干部，着力营造组织为干部担当、干部为事业担当的良好氛围，让广大干部心无旁鹫干事创业、干出实绩以严肃问题整改为抓手树牢正确政绩观坚持问题导向是重要的思想方法和工作方法要始终突出问题意识、强化问题导向，紧盯干部政绩观错位、权力观扭曲、责任心缺失等问题，靶向施策、精准发力，在抓实问题整改中推动各级领导干部树立和践行正确政绩观全面排查梳理促整改结合大兴调查研究，深入开展“走基层、找问题、想办法、促发展调研活动，推动各级部门对统计造假、盲目举债等政绩观错位问题开展大梳理、大摸排充分运用调研问题信息报送系统，引导各地各单位积极主动发现报送“虚假政绩”“数字政绩”等问题，真正摸清底数掌握实情，找准问题明晰情况推动专项整治促整改重点对大肆举债、大干快上搞“半拉子工程”“形象工程”“面子工程”以及统计造假搞“虚假政绩”等问题开展专项整治对照党中央要求，组织各地各单位对党的十九大以来的基建项目、民生项目、产业项目等进行一次全面梳理和审视评估，实事求是地对政绩观偏差导致的问题进行整改整治，以整改落实的实际成效校准并践行正确政绩观强化建章立制促整改发挥制度管根本、管长远的作用坚持当下改与长久立相结合，既整治解决当前问题，又坚持举一反

三、以点带面加强制度设计建立健全政绩观错位问题清单化、闭环式长效整改机制，逐类逐项列出清晰明确的问题清单、责任清单、整改清单和时限清单，推动工作实化细化量化具体化督促各级各部门着眼常态长效，紧盯重点领域、关键环节有针对性地完善制度，从源头上防止“虚假政绩”出现，让树立和践行正确政绩观深入人心、蔚然成风无法一劳永逸、一蹴而就，而是要在工作中常悟常思、常学常新全面提高思维能力，要多到基层走走看看，以“问题导向”引领“调研方向”，不断提高思维活跃度党员干部要跟着问题走、奔着问题去，增强蹲下身子看蚂蚁的“求真”心态，多去“后院”和“角落”走走，把生产发展的难点、乡村治理的痛点、人民群众的堵点原原本本问出来要增强对问题的分析研判能力，不断在抽丝剥茧、解剖麻雀中，去粗取精、提炼整合，明确问题的轻重缓急，运用发散思维、逆向思维，从正反两方面厘清问题间的逻辑关系，用一把钥匙开一把锁，做好群众工作的“小灵通”给担当作为加点“乡间泥土”，练就躬身实践的“坚硬脚掌”刀在石上磨，人在事上练基层是社会治理体系的“神经末梢”，是服务群众的最前沿，广大党员干部要勇于走出“舒适圈”，牢记自身职责使命，脱下西装换农装、脱下皮鞋换布鞋、摘下官帽换草帽，多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方，把板凳搬到群众的院子里，同群众身挨身坐、心贴心聊“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”要拿出敢较真、敢碰硬的勇气，把真实情况摸清楚，听得懂群众的“牢骚话”，以“踏石留印、抓铁有痕”的工作作风，把贯彻落实党的方针政策传到百姓坑头、做到田间地头党员干部要发扬“钉钉子”精神，以“逢山开路、遇水架桥”的斗志，探寻啃硬骨头、涉险滩的好方法，做到问题一条条梳理、工作一项项查摆，在躬身实践中为群众带来实实在在的获得感、幸福感、安全感以学增智提升三种能力学习心得研讨发言材料（政治能力、思维能力、实践能力）习近平总书记在近日听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手各级党组织要把握好主题教育契机，积极响应党中央号召，引领党员干部以学增智，铸“政治之魂”、开“思维之窗”、走“实践之道”，靠过硬能力破“前方重浪”，在漫漫征程不断“开新局”“建新功”引导党员干部高度自觉铸“政治之魂”，始终做政治上的“明白人“中国共产党建党百余年来，能将任何困难都挺过，能将任何敌人都打倒，靠的就是全党始终不折不扣讲政治，靠的就是千千万万党员对党忠诚，始终做党的老实人、明白人各地各部门要深刻认识到政治能力的重要性和必要性，将党的创新理论传达清楚、讲授明白，引导党员干部从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，坚决纠治党员干部搞变通、打折扣、阳奉阴违、自行其是的问题可以通过党委（党组）理论学习中心组学习、举办读书班、开展革命传统教育、开展警示教育等教育形式，严明政治纪律与政治规矩，让党员干部自觉以党的意志为意志，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决不做，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，永葆对党忠诚的政治底色，在党中央统一指挥的合奏中形成和声，坚定不移走好中国特色社会主义道路引导党员干部勤学善用开“思维之窗”始终做困境中的“破局者”党员干部在工作、学习、生活中每逢遇到问题总要“想一想”，这种“想”的能力就是思维能力各级各部门要教育引导党员干部通过全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，进一步学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的精髓要义，从中找到“前进之匙”，切实提高思维能力，真正能够全面分析“时”与“势”，准确把握“危”与“机”，将统筹兼顾与突出重点、增强定力与注重创新相统一，在思维上先人一步要积极开展思维碰撞型教学，让党员干部通过党员教育培训、小组讨论会、青年干部学习会等形式开阔思维，用循序渐进法、聚合抽象法、集思广益法等方法激发思维潜力、补缺思维漏洞，真正打开“思维之窗”正确识变应变求变，解决前行路上存在的各种矛盾问题，防范化解新征程的各种重大风险，使工作不断取得新进展新突破引导党员干部真信笃行走“实践之道”，始终做躬行路的“先锋队”社会主义是干出来的，只有拥有强大的实践能力，才能通过实干将第二个百年奋斗目标顺利推进，让伟大复兴中国梦成为现实各级各部门要想让党员干部以学促干取得实实在在的成效，就要鼓励党员干部摒弃骄娇二气，发扬理论联系实际的优良学风，去祖国和人民最需要的地方实地探索，于苦中奋斗出成绩、于苦中消磨平弱项、于苦中磨砺出本领要让党员干部深刻理解实干兴邦的重要意义，自觉树立实干思想，在做本职工作时，能够心向下沉、脚向下伸，将“用心一也”“脚踏实地”牢记心中，以“时不我待、只争朝夕”的紧迫意识投入到各项工作当中，真正让工作顺利推进、让政策切实落地、让设想取得实效要积极鼓励那些能将党的创新理论应用在具体工作并取得成效的干部，让他们得到表彰、获得晋升，形成能者上、干者上的优良环境，带动更多党员干部靠实干收获成功的果实主题教育以学增智心得体会研讨发言材料5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学习是增长智慧和本领的源泉，广大青年干部要乘主题教育之风，在以学增智中做到将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑、入心、入行，在勤悟、善思、笃行中探索“成长路径用真理之光照亮青春奋进之路以学增强“明辨之智在勤悟中筑牢“政治之魂”“任凭风浪起，自有主心骨“政治能力是党员干部做好工作所需的第一位能力，是党员干部的根之所在、魂之所系因此，只有练就一双政治慧眼，才能够在面对挑战、利诱时拨开“浮云”，重现党员干部的政治本色广大青年干部要坚持不懈树牢政治理想、把准政治方向、站稳政治立场、严守政治纪律、强化政治历练、积累政治经验，做政治上的“明白人”“清醒者”要练就透过历史看现实、透过现象看本质的“洞察力”，做到眼睛亮、见事早、行动快同时，要时刻以国家政治安全为大、以人民为上、以坚持和发展中国特色社会主义为本，不断增强忧患意识，不断提高政治领悟力，时刻保持“备战姿态”以学增强“求索之智”在善思中凝聚“思维之力九”“为学之道，必本于思思则得之，不思则不得也”习近平总书记明确提出，“切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力”当前，世界百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料因素增多，我们只有切实提升思维能力，才能在困难和挑战面前披荆斩棘、勇毅前行广大青年干部要坚持学习党的创新理论，不断在理论武装中提高自己的思维能力，在面对基层复杂多变的工作时，找准问题“症结”展开调查研究，打破思维定式，转变思想观念，以求索的眼光去“出点子”“找方法”，充分利用好“思想武器”要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题、解决问题的“总钥匙”以学增强“斗争之智在笃行中稳踏“实践之道”“为学之实，固在践履”理论的价值在于指导实践，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征广大青年干部要在以学增智中将理论转化为推动实践的“动力源把在主题教育中领悟的科学方法、分析思路积极投入具体实践，在干中学、在学中干，将理论学习中汲取的奋发进取的智慧和力量转化为锐意进取、担当有为的精神状态，转化为奋进新征程、建功新时代的实际行动鼓足“干劲”投身于各种斗争中去，主动在思想淬炼、政治历练、实践锻炼中经风雨、见世面、壮筋骨，成长为可堪重任的“硬核”干部，扛起时代的“重扁担”要立足本职工作为群众解决最急最忧最盼的“疑难杂症”，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”，把对人民的奉献写在基层的田度上主题教育以学增智提升“三种能力”（政治能2023力、思维能力、实践能力）专题研讨发言材料深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要求“以学增智，理论武装强本领”这是指导我们从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，研究新情况、解决新问题，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，以敢为的担当、善为的本领为党和人民履好职、尽好责，在以学增智中持续提升做好工作的“三种能力”

1.心怀“国之大者”淬炼政治能力对党忠诚是共产党人首要的政治品质政治上的坚定源于理论上的清醒，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度，培根铸魂是时代和历史赋予哲学社会科学工作者的政治任务在“成其身而天下成，治其身而天下治”的现实背景下，一方面，通过把握规律总结经验，不断增强提高政治判断力，科学把握形势变化，“拨云见日”，透过现象看本质，从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，立足哲学社会科学事业发展阶段，认清必然存在的问题，在各种考验面前“不畏浮云遮望眼”，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，表里如

一、知行合

一、一以贯之，做到把握政治方向特别清醒、洞察政治问题特别敏锐、严守政治纪律特别坚决另一方面，学习领会、深刻感悟蕴含在习近平新时代中国特色社会主义思想中的思想伟力、真理力量，砥砺初心、坚定信念、锤炼党性，努力历练政治领悟力，充分认识哲学社会科学对服务“国之大者”的重要作用、把握关键问题，对如何为哲学社会科学繁荣发展提供坚实保障有思考、有研究、有谋划，提高政治执行力，强化责任担当，为落实战略、政策、制度和改革举措贡献智慧力量

2.坚持科学思考砥砺思维能力广大干部要学好马克思主义哲学，学会系统思维、战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维七种思维方法，党的二十大报告提出“必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下”的“六个必须”这是继续推进党的理论创新的科学原则，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要体现，需要哲学社会科学工作者深入研究、推广普及，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，使之成为党治国理政的总开关，全社会认识世界和改造世界的工具个人的成长与事业发展同向，组织的认知和格局决定了事业的走向，正如浙江“千万工程”的成功就是在于站位高、方向明、思路清、举措实围绕哲学社会科学工作，如何做好顶层设计，贯彻落实《社科促进条例》，围绕具体领域具体问题制定规范、研究方案；如何在“过紧日子”的条件下，优化策划，凝练品牌，顺利推动重大重点项目落地；如何兼顾研究基地、示范基地、基层社科组织的外延式扩张和内涵式建设；如何实现社科经费的普遍覆盖和对冷门绝学、基础、重点学科的倾斜性扶持；如何培育良好学术土壤，将支持投入覆盖更多领域和专家，帮助方向明、主义真、学问高、德行正的专家学者和有标志性意义社科成果走出来，为支持社科强省建设推出过硬成果专家；如何推动基础研究成果对学术理论有贡献度，应用研究真正对社会发展有推动力；如何形成学科方向齐全、专业特色彰显、管理规范的专家库；如何。