1《学会尊重》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

《学会尊重》第课时（教学设计）1部编版道德与法治六年级下册教学目标.了解尊重的意义，明确学习该课内容的重要性1能够理解并举例子说明尊重的表现形式

2..学会尊重他人，培养良好礼仪3能够在日常生活中积极践行尊重

4.教学重点学生能够理解尊重的含义

1.学生能够列举常见的尊重表现形式

2..学生能够在实际生活中体现尊重的意义，培养良好的礼仪3教学难点.学生能够在实际生活中体现尊重的意义，培养良好的礼仪1教学内容及步骤步骤一引入.引用《礼记》，让学生思考“礼”的概念2引发学生对“尊重”概念的思考2,步骤二探究.让学生看一组图片，了解尊重的表现形式3结合学生的实际生活，引导学生举一些例子来说明尊重在日常生活中的体现

4.步骤三归纳教师引导学生总结尊重的含义以及其表现形式

1..请学生自行分组，针对一些特定场景，让学生分别列举尊重的表现方式，并进行分享2步骤四展示鼓励学生自由发挥，设计尊重主题的作品或其他创意作品

1..让学生在班级内展示所创作的作品，并就各自的设计思路和尊重之意进行介绍2步骤五引导.提醒学生学习尊重的重要性，并给学生列出在日常生活中可能会遇到的尊重方面的问题

1.请学生自行尝试解决在日常中遇到的尊重问题，互相给予建议和反馈2教学评价.通过学生的实际表现、主题作品以及解决问题的能力进行评价

1.为了更具体、全面地了解学生哪方面需要加强，可以采用问卷等方式进行评估2教学拓展.拓展尊重的概念，让学生学习到尊重不只是针对人的，并且在不同领域（比如文化）中的表现形式是有差异的

1.针对学生关注的社会问题（比如环保、爱心志愿者等），引导学生通过有尊重的情绪及行为进行贡献2。