2023关于教育的重要论述学习心得体会研讨发言材料【六篇】供参考

关于教育的重要论述学习心得体会研2023讨发言材料（共篇）6目录篇

一、关于教育的重要论述学习心得体会研讨发言材料

2023.2篇

五、年学习关于教育的重要论述研讨心得体会.......202317篇

六、关于教育的重要论述学习心得体会研讨发言材料202319要将实现自己人生价值的愿望自觉内化师德修养，即使工作中碰到一些挫折，也会以正确的态度、昂扬的斗志来面对

（三）为师者勤学精业是“根基”，做有扎实学识的好老师习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上说“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水”习近平总书记这句话的深刻性就在于他从量的丰富性和质的供给性两方面给予了扎实学识的规定性一方面，一名合格的教师，必须要有广博的知识，从一碗水到一桶水再到一潭水,量上已经有了巨大的飞跃另一方面，一桶水没有自我的再生能力，而潭水则不同，潭水的形成一定有一个源头，甚至它的源头可能就在潭里因为有源头活水的供给，它会永远饱满和鲜活因此，一个好老师要树立终身学习的理念作为一名高校辅导员，要不断充实、拓展、提高自己，与时俱进，不断汲取新知识，不断满足学生的新要求、新期待

（四）为师者敬业爱生是“重点做有仁爱之心的好老师习近平总书记说“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”作为一名辅导员，一要关心关爱学生，扮好“妈妈角色”及时了解和掌握学生的生活情况、思想动态、心理状况，不仅要积极帮助学生解决生活上的困难，更重要的是及时排解学生思想上的困惑,让学生时时处处感受到爱与温暖二是信任学生,做好知心朋友要尊重学生、信任学生，坚持先成人、后成才，引导学生向上、向好发展三是理解欣赏学生，做好人生导师要尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，力争让每个学生都成长为有用之才在未来的工作中，我将以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，学深悟透其内涵和本质要求，结合实际不断反思工作的短板弱项,并反推工作发展，将“四有好老师”的目标导向稳步内化为内在信念和行为品质，真正成为一名学生愿意亲赖、信赖的好老师篇

四、学习关于教育工作重要论述心得体会习近平总书记关于教育的重要论述，立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列战略性、方向性、根本性、全局性的重大问题，为实现教育现代化、建成教育强国提供了根本遵循和行动指南党的十九届五中全会立足“两个一百年”的历史交汇期，明确了“十四五”时期经济社会发展的重点领域和主攻方向以及到2035年基本实现社会主义现代化的远景目标，擘画了全面建设社会主义现代化国家新蓝图教育作为事关国家发展和民族未来的千秋基业，是国之大计、党之大计，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性地位和作用习近平总书记关于教育的重要论述，立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列战略性、方向性、根本性、全局性的重大问题，为实现教育现代化、建成教育强国提供了根本遵循和行动指南准确把握教育新发展阶段的思想指引教育兴则国家兴，教育强则国家强习近平总书记高度重视教育在党和国家事业发展全局中的地位和作用，明确指出教育是民族振兴、社会进步的重要基石，强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程这些重要论述既科学揭示了教育对民族振兴和社会发展所具有的基础性、先导性、全局性作用，阐明了教育地位和作用日益凸显的时代特征，同时又把教育的地位和作用置于中华民族伟大复兴战略全局中加以审视和定位，突出强调了教育所具有的决定性意义和基础性作用在此基础上，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的远见卓识，从接班人培养、党长期执政、国家长治久安的战略高度提出了“教育是国之大计、党之大计”的重大论断，把发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的先手棋，摆在优先发展的战略位置教育事业是党和国家的事业，是人民的事业，是一个国家综合国力和国际地位的根本体现习近平总书记强调，要不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配教育事业发展要同党和国家事业发展要求相适应，是中国特色社会主义事业发展的必然要求教育事业发展要同人民群众期待相契合，是以人民为中心的发展思想在教育领域的具体体现教育事业发展要同我国综合国力和国际地位相匹配，是我国综合国力和国际地位提升对教育发展水平提出的根本要求可以说，这些重要论述为我们准确把握教育新发展阶段提供了思想指引党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，加强了党对教育事业的全面领导，召开了全国教育大会，印发了《中国教育现代化2035》，全面加强了各级各类学校思想政治工作，推进和深化了教育领域综合改革，从而使中国特色社会主义教育面貌发生了格局性变化“十四五”时期，我国将进入新发展阶段，发展环境面临深刻复杂变化一方面，当今世界正经历百年未有之大变局，大国之间的政治博弈和战略竞争日益加剧，世界进入动荡变革期，我国发展的外部环境日趋复杂；另一方面，中国特色社会主义进入新时代，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步，我国已转向高质量发展阶段，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，但发展不平衡不充分问题仍然突出到2035年基本实现社会主义现代化的远景目标，要求加快教育现代化，以教育现代化支撑和助推国家现代化，建成教育强国、人才强国教育现代化是国家现代化的重要支撑，教育高质量发展是经济社会高质量发展的题中应有之义新中国教育事业经过70多年特别是改革开放40多年的发展，取得了举世瞩目的伟大成就，建成了世界最大规模的教育体系，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路，为经济社会发展作出了重要贡献，我国教育发展总体水平已跃居世界中上行列同时，我国教育发展不平衡不充分问题依然突出，区域教育资源配置不够均衡，人才培养的针对性和适应性还需要进一步提升,高质量教育体系建设有待进一步发展伴随着我国已进入高质量发展阶段，我国教育发展也迈入了高质量发展新征程准确把握我国教育新发展阶段，需要以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，把这一新发展阶段放到中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中来加以审视，深刻认识错综复杂的国际环境对教育事业发展带来的新矛盾新挑战，深刻认识我国社会主要矛盾变化给教育事业发展带来的新特征新要求，深刻认识实现中华民族伟大复兴对教育事业发展提出的新使命新任务，紧密结合全面建设社会主义现代化国家新征程去统筹谋划、整体部署、协调推进教育事业发展科学贯彻教育新发展理念的根本遵循发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现一定的发展实践都是由一定的发展理念指导的党的十八大以来，习近平总书记顺应时代和实践发展的新要求，坚持以人民为中心的发展思想，提出了要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念新发展理念集中体现了我们党对新的发展阶段特征的深刻洞察和科学把握，标志我们党对经济社会发展规律的认识达到了新高度，具有很强的战略性、纲领性、引领性在教育领域，习近平总书记也提出了一系列具有引领性和方向性的新理念新思想新观点例如，他提出教育发展要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务，这一论述是对教育服务方针的丰富、拓展和深化；他指出要坚持扎根中国大地办教育，要求扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育，这一论述为中国特色社会主义教育发展道路提供了根本遵循；他强调坚持以人民为中心发展教育，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，努力让每个人都有人生出彩的机会，这一论述集中体现了以人民为中心的发展思想；等等可以说，习近平总书记提出的这些重要论断是新发展理念在教育领域的具体体现和反映，为构建中国特色社会主义教育新发展格局和开辟中国特色社会主义教育发展新境界提供了根本遵循党的十九届五中全会强调要把新发展理念贯穿发展全过程和各领域，这是“十四五”时期经济社会发展必须遵循的原则对于教育事业发展来说，全面贯彻新发展理念，就必须以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，特别是要加强基础研究、注重原始创新，优化学科布局和研发布局，同时加强创新人才培养，完善创新人才培养体制机制，健全以创新能力、质量、贡献为导向的人才评价体系，大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才，以教育增强中华民族创新创造活力在新发展阶段，我国教育事业发展要着力解决自身发展不协调不平衡的问题我国教育发展还不均衡，存在区域、城乡和校际的差距，还有很多短板需要补齐在新发展阶段，我国教育发展要通过创新制度安排，优化教育资源配置，缩小教育发展差距，努力办好公平而有质量的教育，实现教育的协调发展和均衡发展贯彻绿色发展理念，要求通过教育牢固树立人与自然和谐共生的生态文明理念，促进经济社会发展全面绿色转型，同时又要深入实施可持续发展战略，坚持系统观念，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，改善教育生态，科学配置教育资源，推动教育可持续发展贯彻开放发展理念，要求教育事业发展要坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，积极吸收借鉴世界先进治学经验，促进中外教育人文交流和国际合作，进一步提升我国教育世界影响力贯彻共享发展理念，要求教育事业发展要着力践行以人民为中心的发展思想，不断满足人民对更好教育的期待，保障人民有更多教育获得感，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，发展全民教育、终身教育，从而让每个人都共同享有人生出彩的机会加快构建教育新发展格局的行动指南新时代教育要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，提升教育服务经济社会发展能力，不断增强教育事业发展的针对性和适应性习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中指出，党的十八大以来我国“教育面貌正在发生格局性变化”，并进一步强调，“人力资源是构建新发展格局的重要依托要优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构”可以说，这些重要论述为构建教育新发展格局提出了新任务新要求党中央的“十四五”规划建议明确把建成人才强国、教育强国作为2035年基本实现社会主义现代化远景目标的重要内容,并提出“十四五”时期，我国要以推动高质量发展为主题，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局那么，教育发展如何适应构建新发展格局的要求呢？这就需要加快构建教育新发展格局，以教育现代化推进国家现代化习近平总书记关于教育的重要论述，为加快构建教育新发展格局提供了行动指南“盖有非常之功，必待非常之人J当前，人才培养类型结构、学科专业结构和知识能力结构还不能完全满足经济社会高质量发展的要求，已成为制约创新型国家建设的掣肘加快构建教育新发展格局，需要建设高质量教育体系，需要进一步优化学科专业结构、人才培养结构，着重培养创新型、复合型、应用型人才，按照人才培养规律改进人才培养机制，健全学校家庭社会协同育人机制，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，培养出一大批担当民族复兴大任的时代新人同时，还需要发展全民教育、终身教育，完善全民终身学习推进机制，搭建终身学习立交桥，加快建设学习型社会，以实现人才的竞相涌流习近平总书记指出“提升自主创新能力，尽快突破关键核心技术，是构建新发展格局的一个关键问题”为此，我国教育发展必须服务创新驱动发展战略，聚焦国家战略需要，瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题，充分释放基础研究、科技创新潜力此外，还要提升教育服务国家区域发展战略水平，加快形成点线面结合、东中西呼应的教育发展空间格局；要深化新时代教育评价体系改革，着力构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系，从根本上解决教育评价指挥棒问题；要优化教育开放全球布局，不断提升教育对外开放质量和水平，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力篇

五、年学习关于教育的重要论述研讨心得体会2023习近平总书记要求“要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，为我们做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南，作为一名高校辅导员，要遵循教育发展规律、思想政治工作规律和学生成长成才规律，切实增强责任感、使命感，用心、用力、用情立德树人，真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友

二一、当好学生成长成才的人生导师习近平总书记强调“理想指引人生方向，信念决定事业成败”辅导员要开展好思想理论教育和价值引领工作，自身必须要坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观工作以来，我注重学习党的理论知识，积极参加学院组织“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动，坚持读原著、学原文、悟原理，使自己的政治思想理论素养有了进一步的提高，并始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，努力做到为人师表，为学生做好榜样要遵循学生成长规律，大学生思想活跃，接受新生事物快，主体参与意识强，对实现人生发展有着强烈的渴望同时，大学生阅历不广，容易从自身角度来认识和理解世界这是学生成长的阶段性特点,我们要尊重这个规律作为陪伴学生四年成长的辅导员，一方面我通过党员和学生干部，多方面了解和掌握学生的群体性思想状况和心理状态；另一方面，我经常深入寝室与学生交流，在倾听、交流中，增强信任、增进情感，解疑释惑、解决困难，特别是注重抓关键抓关键节点、抓重点关注学生，及时做好思想引领、人文关怀与心理疏导要遵循思想政治工作规律和教书育人规律，把握好时、度、效,重点是利用重要时间节点和重大事件，开展好理想信念教育主要是通过主题班会、主题党团日等载体，通过政治理论学习、主题辩论、专题调研等学生喜闻乐见的形式，在坚持政治性和学理性相统

一、价值性和知识性相统

一、建设性和批判性、理论性和实践性相统

一、统一性和多样性相统

一、主导性和主体性相统

一、灌输性和启发性相统

一、显性教育和隐性教育相统一中，在解决思想问题和解决实际问题相结合中，教育引导学生真正做到“四个正确认识“，从而真正热爱和拥护中国共产党，听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家，切实肩负起奋力实现中华民族伟大复兴的时代重任

二、当好学生健康生活的知心朋友习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生做人的工作不是空洞说教、单向灌输，必须在具体工作中用爱心、细心和耐心和学生进行沟通、交流，为学生解疑释惑、化解难题为什么这次党员发展没有我，突然接到电话说某个学生有自杀倾向，寝室同学一起来要求调换寝室，评奖评优时有学生质疑不公平，学生干部打电话想要申请省级荣誉……面对各种各样的问题，从刚开始时的手足无措，到现在的已经不再慌乱,近一年的工作经历让我切身体会到了辅导员工作的事无巨细，也更加让我认识到了辅导员工作的神圣与责任，我的经验就是，把学生当做自己的弟弟妹妹，在尊重、信任、理解的基础上，真心实意地为她/他着想，想学生之所想、急学生之所急、解学生之所困，做学生生活上的热心人，才会真正成为学生的知心朋友，各种问题也就会迎刃而解今后，我会继续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,立足本职，在工作实践中深化认识、自觉践行，不懈努力、执着奋斗，努力成长为一名“四有”好老师篇

六、关于教育的重要论述学习心得体会研讨发言材料2023党的十八大以来，习近平总书记先后用“三个牢固树立“、“四有标准，，、“四个引路人，，、“四个相统一，，对构建高素质教师队伍提出殷切希望，号召广大教师既做“经师”又做“人师”，这无疑也是新时代条件下加强辅导员队伍建设的行动指南

（一）为师者明道信道是“门槛”，做有理想信念的好老师有理想信念是好老师的首要标准作为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，作为学生的“筑梦人”、“系扣人”和“引路人”，篇

一、关于教育的重要论述学习心得体会研讨发言材料2023党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展，发表了一系列重要讲话，形成了关于教育的重要论述体系通过系统的学习，感到这本书无疑是一本精神食粮和行动指南，也让我对高校辅导员的工作职责有了更进一步的认识

一、思想价值引领习近平总书记强调，做好学生的思想政治教育要因事而化、因时而进、因势而新疫情当下,我们更要守土有责、守土尽责，把灾难当教材，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,及时做好学生思想价值引领，用感人的故事、硬核的数据、先进的典型、鲜明的对比，与学生一起见证中国速度、中国精神、中国力量，引导学生与祖国共成长，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信同时，互联网时代背景下，还要高度重视运用新媒体新技术使工作活起来，不断增强工作的时代感和吸引力，今年疫情期间这一点彰显得尤其明显，尽管我全力以赴做好了各项线上引领服务工作，但确实也很明显地感到了自己在用网的能力、服务的效度等方面还需要继续努力

二、党团和班级建设习近平总书记强调要“抓基层、强基础以“三会（两制）一课”为抓手，规范做好党支部、团支部建设，我认真阅读小们写得每一份入党申请书，并认真地与他们每一个人进行谈话，19引导他们端正入党动机、注重政治历练；注重学生党员的教育培养，充分发挥他们的示范引领作用在班级建设上，我探索利用班级动态本为抓手，及时掌握班级思想动态，及时回应同学们的困惑对自己要传授的“道”务必要先明、自信、真懂，才能在真正的教育实践中坚定传道、传授正道，才能教育引导学生成为“勤学、修德、明辨、笃实”的新时代好青年作为一名高校辅导员，要始终扛稳为党育人、为国育人的职责使命，正如书中所说，如果一位教师自觉选择了为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐,那么他的人生便有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义

（二）为师者正己立德是“关键”，做有道德情操的好老师习近平总书记说“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观”，而“师德需要教育培养，更需要老师自我修养”作为一名高校辅导员，要清醒地认识到这既是职业，更是事业，是人生价值实现的平台，要将实现自己人生价值的愿望自觉内化师德修养，即使工作中碰到一些挫折，也会以正确的态度、昂扬的斗志来面对

（三）为师者勤学精业是“根基”，做有扎实学识的好老师习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上说“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水”习近平总书记这句话的深刻性就在于他从量的丰富性和质的供给性两方面给予了扎实学识的规定性一方面，一名合格的教师，必须要有广博的知识，从一碗水到一桶水再到一潭水,量上已经有了巨大的飞跃另一方面，一桶水没有自我的再生能力，而潭水则不同，潭水的形成一定有一个源头，甚至它的源头可能就在潭里因为有源头活水的供给，它会永远饱满和鲜活因此，一个好老师要树立终身学习的理念作为一名高校辅导员，要不断充实、拓展、提高自己，与时俱进，不断汲取新知识，不断满足学生的新要求、新期待

（四）为师者敬业爱生是“重点”，做有仁爱之心的好老师习近平总书记说“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”作为一名辅导员，一要关心关爱学生，扮好“妈妈角色工及时了解和掌握学生的生活情况、思想动态、心理状况，不仅要积极帮助学生解决生活上的困难，更重要的是及时排解学生思想上的困惑，让学生时时处处感受到爱与温暖二是信任学生,做好知心朋友要尊重学生、信任学生，坚持先成人、后成才，引导学生向上、向好发展三是理解欣赏学生，做好人生导师要尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，力争让每个学生都成长为有用之才在未来的工作中，我将以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，学深悟透其内涵和本质要求，结合实际不断反思工作的短板弱项,并反推工作发展，将“四有好老师”的目标导向稳步内化为内在信念和行为品质，真正成为一名学生愿意亲赖、信赖的好老师诉求，以便把各种问题消解在萌芽状态

三、学风建设习近平总书记强调要“教育引导学生珍惜学习时光，心无旁鹫求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进”专业知识是学生安身立业的根基，我注重教育学生重视职业规划引领、基础习惯养成，坚持查晚自习、早读情况,指导学生建立学习小组，认真帮助学生们分析期末考试挂科的原因、制定科学的学习计划、提升学习成绩，引导学生积极参与专业实践,特别是利用互联网技术在服务疫情防控工作中的突出贡献，引导学生极性、主动性和自觉性切实引导学生知行合

一、求真学问、练真充分认识所学专业的社会价值和光明前景,进一步增强专业学习的积本领、学生事务管理与服务习近平总书记要求思想政治工作必须绕学生、关照学生、服务学生这就要求我们要始终把学生放在“心上，客观公正公开地评好奖助学金,充分发挥好奖学金的引导作用、助学金的温暖帮扶；认真做好勤工助学工作，教育引导学生用双手改变境遇、创造生活;关注学生心理健康教育，疫情期间，对重点关注学生进行关爱回访,向学生推送适宜居家开展的心理健康运动项目和自我心理疏导方法，给学生写心灵寄语，在他们成长的道路上，用心守护学生心灵的窗户；积极开展职业规划与就业创业指导，在与小们的谈话中，了解到好多学生才刚刚适应的大学生活，被突如其19来的疫情和超长的假期打乱了，我及时化危为机，通过钟南山、李兰娟等前辈的成长经历教育引导学生把青春写在中国大地上，把青春梦融入到民族复兴的时代洪流中，到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，在奋斗中出彩新时代，更好担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任

五、理论和实践研究习近平总书记指出要坚持理论性和实践性相统一辅导员要注意在工作中实现问题变课题、课题变思路、思路变实践的理论和实践研究闭环，在求真求实中提升工作的科学化、规范化，不断推动学生工作提质增效教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作我将始终保持“我是谁、为了谁、依靠谁”的清醒与责任，用爱与奋斗助力学生健康成长，勇于担当起为党育人、为国育才的光荣使命与时代责任！篇

二、学习关于教育工作重要论述的心得体会党的十八大以来，总书记就教育工作发表了一系列重要论述，特别是在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，集中体现了总书记的教育思想，是新时期指引高等教育事业改革发展的纲领性文献，是我们做好教育工作的行动指南和根本遵循作为教育工作者，要学深悟透总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质，深刻理解和把握坚持党对教育事业全面领导的根本要求、坚持立德树人的根本任务、坚持社会主义办学方向的政治原则、坚持深化教育改革创新、坚持把教师队伍建设作为基础工作等重要论断，更好地以总书记教育思想特别是关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作经过阶段来的深入学习，我深刻感受到总书记教育思想的博大精深和强大真理力量，对自己所从事的高职教育如何贯彻落实总书记教育思想进行探究，并形成初步认识

一、强化理想信念教育，厚植办学之“本”总书记强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题高职院校必须坚持社会主义办学方向，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责，重中之重是要培养坚定马克思主义信仰、坚定社会主义和共产主义信念的高素质职业技能人才坚持新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑、进网络、进学生社区，教育引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献社会加强理想信念、时代使命和责任意识等教育，让学生在潜移默化中坚定理想信念、提升精神境界抓好马克思主义理论教育，教会学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，为学生成长成才打下科学思想基础深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育教育引导学生树立高远志向，心无旁鹫求知问学，增长见识，丰富学识，求真理、悟道理、明事理筑牢马克思主义在高职院校意识形态的主导地位，加强对课堂、讲座、论坛、网络等校园思想文化阵地的规范管理，把加强和改进思想政治工作贯穿于教学管理中，推动思政课建设内涵式发展，寓价值观引导于知识传授之中，引导主流意识形态，防范各种错误思潮和观点传播

二、落实立德树人根本任务，铸就办学之“魂二总书记强调，要坚持把立德树人作为根本任务，在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“才者，德之资也；德者，才之帅也”人无德不立，育人的根本在于立德高职院校培养对象、培养规格的多层次性决定了德育工作的特殊性，特别需要做到以树人为核心，以立德为根本，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，以文化人、以德育人，教育引导学生扣好人生第一粒扣子，明大德、守公德、严私德，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养要构建德智体美劳全面培养的教育体系，扭转教育功利化倾向，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合，鼓励学生弘扬“工匠精神二发展素质教育，开好体育课，开足艺术课，深化学农学工实践体验活动，积极开展技能竞赛活动，办好社会大课堂，运用活的理论、引用活的案例、使用活的方法，及时回应学生在学习生活、社会实践、就业创业中所遇到的现实困惑，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者，培养更多又红又专、德才兼备、全面发展的技能型人才

三、坚持改革创新引领，激活办学之“能二总书记强调，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制改革是教育事业发展的根本动力发展职业教育是深化教育改革的重要突破口，要深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，提高职业教育发展质量当前，高职院校存在着培养的人才与现实需求还有差距,创新意识、实践能力、进取精神有待提高，尤其是经济转型升级所需的高素质人才供给不足作为高职院校，肩负着培养高素质、高技能、应用型人才的重任，要破除制约办学体制机制障碍，结合《国家职业教育改革实施方案》和学校实际情况，优化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等，系统深化育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革，不断优化教育体系和成长成才通道扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，建立一套科学、完整的教育评价体系，从根本上解决教育评价“指挥棒”问题要贯彻落实省委“1+1+9”工作部署，深入开展“大学习、深调研、真落实”工作，深化育人机制改革，创新人才培养模式，推行现代学徒制和双元制人才培养模式，推进产学研协同创新，促进产教融合、校企合作推进精准育人，创新专业建设机制，顺应国家未来发展和产业转型方向，强化专业与地方产业结构和用人需求精准对接，调整优化学科结构、专业设置，加强品牌特色专业建设，培养更多创新型、复合型、应用型人才，不断提高服务地方经济发展的能力，为我省实现“四个走在全国前列“、当好“两个重要窗口”作出应有的贡献、打造德才兼备教师队伍，筑牢办学之“基总书记强调，人才培养，关键在教师教师队伍素质直接决定着学校办学能力和水平当今社会知识日新月异，信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求百年大计，教育为本；教育大计，教师为本要把教师队伍建设作为最重要的基础工作，坚持教育者先受教育，按照总书记“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的明确要求，引导教师当好“经师”、“人师”，以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、教育名家不断涌现的良好局面大力宣传教师先进典型，使尊师重教在全社会蔚然成风把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全师德师风建设长效机制，对师德失范行为划出底线、圈出红线,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、党和人民满意的教师队伍

四、加强党的全面领导，把稳办学之“舵二总书记多次强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证特别是教育，培养的是社会主义建设者和接班人，加强党的领导尤为重要教育部门和学校党组织要坚持党管办学方向，把政治建设摆在首位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”,全面贯彻党的教育方针，及时研究解决教育事业发展难题地方党政要熟悉教育、关心教育、研究教育，加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心治校办学创造良好环境学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评，充分发挥党组织在职业院校的领导核心和政治核心作用，带动学校工会、共青团等群团组织和学生会组织建设；把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，培养高素质专业化干部队伍，提升适应教育现代化建设要求的工作能力和业务水平教育部门要履行主体责任，深入推进全面从严治党和反腐败斗争，加强重点领域和关键环节廉政风险的防控，营造风清气正的政治生态和育人环境建设迈上新时代的征程，伟大梦想召唤我们奋斗我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，写好新时代教育“奋进之笔”,实现高职教育内涵式发展年关于教育的重要论述学习心得体会2023党的十八大以来，习近平总书记先后用“三个牢固树立“、“四有标准”、“四个引路人”、“四个相统一”对构建高素质教师队伍提出殷切希望，号召广大教师既做“经师”又做“人师”，这无疑也是新时代条件下加强辅导员队伍建设的行动指南

（一）为师者明道信道是“门槛”，做有理想信念的好老师有理想信念是好老师的首要标准作为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，作为学生的“筑梦人”、“系扣人”和“引路人”，对自己要传授的“道”务必要先明、自信、真懂，才能在真正的教育实践中坚定传道、传授正道，才能教育引导学生成为“勤学、修德、明辨、笃实”的新时代好青年作为一名高校辅导员，要始终扛稳为党育人、为国育人的职责使命，正如书中所说，如果一位教师自觉选择了为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐,那么他的人生便有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义二）为师者正己立德是“关键做有道德情操的好老师习近平总书记说“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观”，而“师德需要教育培养，更需要老师自我修养”作为一名高校辅导员，要清醒地认识到这既是职业，更是事业，是人生价值实现的平台，。