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典题呈现阅读下面的文字，完成相应试题水乡戏台祝勇假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台绍兴旧府八县，可以说村村有戏台，几乎每隔一二里，甚至半华里，就有一座戏台，组成一张戏台的网络当年的乡土绍兴，弹唱声密集，无论何时，总会有一座戏台在演戏当大地陷入沉寂，悠扬婉转的唱腔却此起彼伏所有的戏台同时开演，定如无数朵焰火同时在黑夜里绽放，成为一场无比盛大的感官盛宴这里把戏台称为“万年台”那些古老的戏台，依旧是现实的一部分，戏台上的角色，依旧眉目清晰那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦它们是真实中的幻景，是真正的“海市蜃楼”它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸，以减轻水流的冲击，也有的跨河而立，完全凌驾在河面上一一四根柱子架在河的两岸，柱子间铺上台板供演戏，观众看不见台板，感觉上面人影摇荡，演绎出无限的风流，更像是一场轻梦鉴湖上有座钟宴庙戏台，至今留存这座戏台的台基均在水中，仅有左方的古柱靠近岸边远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没无论水上，还是岸边，人们都可以同时欣赏同一出戏乌篷船，天下闻名它既是交通工具，又是打鱼人的家因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地所有的河道，都将通向戏台这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是为数不多的例外一一在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为他少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆透过鲁迅的目光，无数中国人看见了那座戏台……曲终人散，每个人都转身走进自己的戏戏台上的风流俊雅，无限缠绵，收束进岸上的楼窗，河中的船影狭长的石板路、层出不穷的石桥、悠悠荡荡的乌篷船，他们的戏台无处不在只不过没有人把他们的戏文写下来，我们无从得知而已戏台上的忠奸争斗、征战杀伐，也慢慢融入了观看者的血脉，变成遗传基因戏台上下，不仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活，翻覆颠倒观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走过，都会发出奇妙的声响它收纳了自然的笙箫和历史的烟云，既性感，又立体作为北方人，我听不懂绍兴话，更无法听懂戏文，但我依旧觉得自己能够“懂”我想象着越王勾践用古老的绍兴话发出的复仇誓言；想象着西施、范蠡在绍兴话里谈情说爱；“五四”时代的文学热涌中，假如没有了蔡元培、鲁迅、周作人黄酒般浓郁的绍兴口音，也会变得索然因为那戏台，就是一部老式录音机，漫长的河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们“合作”，呈现出有声音的历史有了这些声音，书本上出现过的人物就不再遥远，我们会相信自己正和他们生活在一起，水乳交融（选自2014年2月3日《人民日报》，有改动）
1.简要分析本文的构思特色（6分每点2分）
①将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写；
②以“戏台”为贯穿全文的线索；
③结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚散文的构思特色题型整体上的谋篇布局题型表述方式通常为
2.文章的结构方式是怎样的？
3.文章在结构上有什么特点？
4.文章的布局谋篇有着怎样的特点？
5.文章在构思上的特点是什么？
6.文章的行文思路怎样？【题型一】指出文章的结构方式，并作简要分析【知识储备】文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常有以下几种由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情等；第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等；第三种是相属，它包括总分关系和分总关系朦胧的敬慕-------悼念鲁迅先生萧乾
①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样
②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵
③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了然后噫了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来
④最感人的莫如一群小学生的吊唁在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂
⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶
⑥那个背影唤起我一点回忆十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生
⑦一一我记得，当时我的心一点也没有跳！
⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来
⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊敬感觉塞在我喉咙间，我赶不掉它⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）当时我们其实一点也不懂,但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》
11、伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久
12、我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子-----1936年10月，上海（原载1936年《中流》第1卷第5期）第17题指出文章的结构方式，并作简要分析（6分）总分总式；
①②段总写作者对死人的不同心理感受
③一⑩段分写
③④⑤段写作者为鲁迅守灵时的所见所感；
⑥一⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己的深远影响
（11）
（12）两段总结全文，点明主题，照应标题雨韵从维熙进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律;少年时无拘无束的童真,青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿--身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反--虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“
一、
二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑我对这位老人说“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（4分）
①先议论，谈四季之雨与人生四季；
②再叙事，讲老人与小男孩在雨中的故事；
③最后抒情，表达作者对雨中的喜爱与赞美之情（每答对一点给1分，答对三点给4分意思对即可）【题型二】分析文章的行文思路
1.考点解析这类题型通常有以下两种提问方式
①请具体分析文章的行文思路
②概括文章每部分的主要内容雾季羡林
①我从来没有喜欢过雾
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子外面是大雾弥天昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花我不禁自己笑了起来
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音我知道，这是鸽子的声音当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声这都是我意想不到的情景我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物一一鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？
④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的英国伦敦的大雾是颇有一点名气的有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美雾能把一切东西美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美,一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美
⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章,逐渐了解了模糊数学的内容我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西无论如何也无法否认这些东西的模糊性承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的
⑥在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多连审美观念也不例外有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合,神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的
⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间（《中华散文珍藏本从书•季羡林卷》）本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路（6分）
①作者开篇说“不喜欢”雾
②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景
③雾引发了作者的理性思考
④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中变式提问文章是围绕来展开的，请梳理作者的思路（6分）【总结提升】这一题型主要考查考生的概括能力，要注意概括每一部分的主要内容一定要回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事答题模式（时间+地点）+人+事例【题型三】文章在材料安排上有何特点？知识储备取材作用凸现主题丰富、拓展主题，增加文章的文化内涵，人文底蕴★具有典型性、代表性
1.组织材料的方式
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料
②按空间顺序安排材料
③按观察点的变换安排材料
④按作者认识的过程或感情的变化★
⑤按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料
⑥由实到虚由感性到理性（层层深入）★
⑦先扬后抑★
2.构思篇章的技巧开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当3•行文线索感情、事物、人物、景物、行程、时间、空间线索等（一般不止一条线索）告别三峡告别三峡，已经讲了几年其间除去旅游部门炒作的成分，全国和世界各地的游客，多是怀着真诚惜别的心情去三峡的长江浩浩荡荡，自由自在地奔腾了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目今年六月大坝蓄水后，上游六百多公里的长江，将变成一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是昔日的三峡，长江也不再是过去的长江了它将失去许多原始的形态和野性，变得温顺、驯服建造三峡大坝是经过科学论证的，我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发挥特殊的功用但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时，人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落去年十月底，我终于去了三峡正是深秋时节，长江两岸的山峦有些冷峻之气，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”我的确感受到了大江的气势但老实说，三峡并没有我想象中那么美丽奇伟，山不够绿，水也不够清，浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌江面上往来船只很多，有客轮，那上头满载着告别三峡的游人；也有货船，装满各种各样的物资，船体吃水很深，看了让人揪心江面繁忙而嘈杂，即使面对美景，也少了从容欣赏的情趣，只感到一种紧迫和忙乱此时，距三峡明渠截流只有几天的时间了，届时将要断航，该运的急用的货物要赶快运出，天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡那时，我和所有的游客一样，都显得多情而惆怅但在后来的日子里，当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后，却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞在整个三峡库区,有一百多万移民，其中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园长江两岸，到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村落，全都成了废墟百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我顿生敬意那时我才真切感到，他们才是告别三峡的主角游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的告别不一定都是坏事在远离长江的地方，我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇,三峡移民已经开始新的生活，建设新的家园其实，在今天的中国，移民已不应再被看成苦难的象征中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了进来而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口，正像鸟儿寻找新的栖息之地，随时准备把家乡作故乡，把他乡作家乡在人类历史上，移民总是伴随着苦难和生离死别，但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化移民从来就是一股活水当年，如果没有欧洲移民，就不会有今天的美利坚中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化，移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体文章在材料安排上有何特点（4分）
①以“告别”为中心
②由感性到理性（层层深入）答题步骤【总结提升】此类题目在答题时既要考虑材料在内容上的整体特点，特别是与中心的联系，还要考虑材料安排的顺序答题模式内容特点+顺序焰火的变奏赵丽宏夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面湖畔积聚着数不清的人音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镐，从空中呼啸着飞入湖底只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镐便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理……如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的的往事,回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象那是战争中的夜景枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆:飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鹅，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭;那个孩子的身边，也使烟和火……这样的恶梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别炮火，是为进攻，为征服，为反坑，为破环，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？
3、本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞【题型四】文章开头、结尾、过渡等部分的结构作用
1.考点解析这一类型题目通常的提问方式为文章第一段在写法有那些特点？此外常见的提问方式还有这句话在结构上有什么作用？文章开头为什么写某某？如2014湖南卷《粮食》粮食学群人和人见面，会问上一句吃饭了吗？后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了，可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不可或缺的事情阳光在泥地上扎根生长，那便是生命，在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们它们就是我们的粮食人类的一切，无不根植于粮食之中，无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西农业时代，就是将一些植物和动物生长直到走向餐桌的过程完整地置于人的面前，让人参与其中，一粒稻谷，从发芽到分窠抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水，稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢？农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪猪养大养肥了，整个村子都知道一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁一样送猪的头天晚上，奶奶特意往猪湘里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍它不知道这是它的最后晚餐送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了一只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后一件事情了独轮车转动起来,一路上的坎坷，全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和肥膘上颤动、晃荡猪跟着颠簸一路哼哼唧唧，起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌一些那不是一般的肥膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根，路的一端传来奶奶的呼唤“猪娃子耶，回来哟！”像是招魂，又像在呼喊着粮食大机器时代，人与食物，生命与他的源头被切断，来到人们面前的，只剩下大米、面粉和肉食，甚至连这些都不是，只是米饭、面包和精美的菜肴，或者干脆是一包包袋装的食品一头接一头的猪或牛，被倒挂在流水线上，就那么啜的一下，顷刻被一分为二，分别流向两边的生产线，被切割被包装，成为食品流向市场轰鸣的机器对食物对生命不再怀有敬意,只有喧腾与暴力，再加上冷血与不可一世的狂妄，机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮的人和吃本身吃饭成了工作，成了闲暇，成了友谊，成为角力场，成为我们的出发点和目的地化肥和激素应运而生，改写了季节，改写了雨水，改写了大地和太阳的行期，改写了生命的密码，通往食物的路变得简单快捷，变得容易，农药又恰好可以代表人类的贪婪与凶恶在这个世界上出席，删改本属于上天的事情，人对于食物不再怀有敬意，有的只是贪婪的占有，只是吞噬撕咬带来的快感饥饿已经远去，食物因多而贱，没有了饥饿，我们拿什么去尊敬食物呢？对食物的敬意没有了，我们拿什么去尊敬自己呢？小的时候，看到我的老祖父拾掇撒落的饭粒放进嘴里，一料，两料，缓缓地咀嚼，仿佛在从事一项极其庄严、极其神圣的事业是啊，这是我们一生都要从事的事业我们一生中的哪一天停了下来，生命也会随之停顿我现在还清楚地记得，一家人围着一张桌子晚餐的情景整个屋子只为这样一件事情而存在，油灯因为它而照耀，地球为了它从白天转到了夜晚！建阳零点，我们吃得最多的是红薯；那时候，我们讨厌红薯；但恰恰是这些红薯，还有少量稻米把我们喂养成人，红薯、麦子和稻米，正是它们决定了我后来的人生后来我们看事物想问题，都带上它们的痕迹从一粒稻米身上，我听到一条江的流声，听到雪山在冬眠，又听到阳光在催它上路，听到去在飘，风在吹，雨水和泥土在窃窃私语由此我知道，世间万事，人心的重量，全都可以用一颗麦子或是一粒稻米来称量我知道，粮食不但进入血肉，也成了我们的灵魂（《散文》，2013年第10期有删节）
15.文章第一自然段在写法上有哪些特点？（4分）答【答案】
①以人们日常见面的问候语开篇，亲切自然
②通过对这种问候语不同态度的对比，引出粮食话题，突出其重要性【解析】以问候语开篇及其作用，对比引出话题及其作用文本与术语要有机结合试题分析对“第一自然段”的写法进行分析，既要从内容本身出发，又要充分考虑到下文对这个故事的感慨的内容作用上，要同时考虑到结构和内容两方面考点分析作品结构，概括作品主题能力层级为分析综合C。
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