2023年10月自考00403学前儿童家庭教育试题

机密★考试结束前学前儿童家庭教年月高等教育自学考试202310育试题课程代码00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上

1..答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢2填写在答题纸规定的位置上选择题部分注意事项每小题选出答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮2B、单项选择题:本大题共小题,每小题分，共分在每小题列出的备选项中只有一项25125擦干净后，再选涂其他答案标号不能答在试题卷上.实验研究变量的三个组成部分是1效果变量、目标变量和有关变量效果变量、过程变量和有关变量A.B..实验变量、过程变量和无关变量实验变量、效果变量和无关变量C D..家庭发展的四种形式从低到高依次2是最符合题目要求的，请将其选出血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭普那路亚家庭、血缘家庭、对偶A.B.家庭和一夫一妻制家庭.对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭一夫一C D.妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭.由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为3核心家庭.隔代家庭监护人家庭留守家庭A.B C.D.翁婿D..夫妻.父子婆媳A BC..下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是4A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.社会教育.对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是

5.近三十年，世界上发达国家把“推、建立学习社会”作为解决当前社会发展中彳6进出现新问题的主要途径.基础教育大众教育素质教育终身教育A B.C.D..父母的职责可以从父母亲的和父母的作用角度来认识7道德角色美感理智A.B.C.D..在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把8这一影响作用称为个性化社会化.反向个性化.反向社会化A.B.C D.激励力量=目标价值期望概率”这一激励公式的提出者是心理学家9x鲍德温西蒙兹费鲁姆布鲁纳A.B.C.D..学前儿童家长基于对儿童发展的认识形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看10法，指的是学前儿童家长的教育观儿童观人才观发展观A.B.C.D..使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多的参加社会活11动的机会,为其步入有责任感的成年做准备这体现了《儿童权利公约》的.无歧视原则儿童利益优先原则A B.尊重儿童观点和意见的原则保障儿童生存、生命和发展的原则C.D..“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的12慈幼心理义务心理补偿心理享福心理A.B.C.D..日本的森重敏认为“性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、13反省”的母亲的教养方式类型是.“情动型”“垂直的亲爱”“细致的干预”“水平的亲和”A B.C.D..学前儿童家长对孩子给予很少关爱且给予最大的限制，属于以下哪种类型的教养方式？

14.民主权威型绝对权威型.娇惯溺爱型忽视冷漠型A B.C D.是学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导/进行观察、

15.记录与分析的一种方法.自然测验法.投射测验法情景测验法移情测验法A BC.D..我国著名教育家陈鹤琴在《家庭教育》一书中指出:“家庭教育必须根据儿童的能行之得16当若不明儿童的妄施以教育，那教育必定没有成效可言”.生理心理智力认知A B.C.D..英国教育家洛克在其著作中论述家庭教育的任务和内容时，指出“健康之精神寓于健康之17身体”《教育漫话》《大教学论》《多元智能》《教育过程A.B.C.D..某家长在节假日带孩子去北京游玩，启发孩子讲一讲“人民大会堂”“故宫”有什么特点，18这说明该家长注重发展孩子的倾听语言的能力理解语言的能力运用语言的能力以上都是A.B.C.D..胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的19个月之内个月之内个月之内个月之内A.2B.3C.4D.

5.乳婴儿家庭教育的主要方面是20身体的适应自制行为的发展言语的刺激自我认识的发展A.B.C.D..学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，21试着了解孩子的感受和动机这体现了理智性原则渐进性原则适切性原则科学性原则A.B.C.D..根据儿童爱模仿的天性，家长可以采用的教育方法一般是

22.暗示提醒法榜样示范法自然后果法.正面说理法A B.C.D是高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出来的

23..管教策略.沟通的策略父母效能训练民主的儿童训练策略A BC.D..在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是24我好-你也好我不好-你好我好-你不好我不好-你也不好A.B.C.D..家庭教育指导中要努力提高家长参与的自觉性，使家长由“要我来变为“我要来”，由被25动参与到主动参与这体现了家庭教育指导的哪条原则？.整体性原则双向互动原则共同成长原则家长主体原则A B.C.D.非选择题部分注意事项用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上

二、填空题:本大题共小题,每小题分，共分

15115.依据经验总结的科学水平，可以将其分为具体经验总结、总结和科学经验总结三层次

26.美国家庭问题专家发明了一种计算家庭关系的公式（27N

2.家庭是儿童早期社会化的首要因素，质量的高低直接鬣啊球了将来进入学校之后表现28I.学习社会强调四种基本的学习,即学会认知、学会做事、和学会生存

29.父母体质差、遗传基因有问题常常会导致孩子身体素质的缺陷的健康状况会直影响胎儿302的生长发育.“皮格玛利翁效应（期望效应）”需要父母真诚的爱、耐心的爱、信任和合理的期望，始终31相信孩子会达到希望的目标，不管他当前遇到多少失败和挫折，这时最重要的是安慰和O.我们采纳西蒙兹、施艾弗、马丁、麦考伯等学者对不同的父母教养方式的阐释，利用‘关32爱”和“”两个向度，将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱忽Z视冷漠型.父母文化程度越的家庭，越容易采用溺爱型、否定型、放任型和干涉型教育方式,

33.孩子的精神需要一般包括:安全感需要、交往的需要、的需要、创造探索的需要.的需要

34.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现在以下两个方面:评价和评价幼儿各方面发展水平35I.美国著名的人类学家玛格丽特米德从文化传喻方式的角度研究的影响，提出了前喻文化、36・并喻文化和后喻文化的概念.学前儿童家庭品行教育的主要任务是培养孩子良好的，塑造孩子文明的行为，博孩子积37极的情操，提高孩子社会交往的能力，形成孩子活泼开朗的性格.因胎儿发育、肝脏储备及母体泌乳而储存，孕期的需要量增加

38.苏联教育家指出:“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的39检点，这是首要的和最基本的教育方法”.家庭教育指导的常用形式有个别指导、和介绍、推荐、提供文字音像资料等三乡

三、名40词解释题:本大题共小题,每小题分，共分

5420.调查研究

41.家庭结构

42.学前儿童家长的教养方式

43.非期望行为44启然后果法45

四、简答题:本大题共小题,每小题分，共分

4728.家庭关系相对于其他社会关系而言,具有什么样的特点？

46.社会转型中的亲子关系特点有什么新发展？

47.学前儿童家长的教育能力包括哪些类别？

48.影响孕妇情绪的因素有哪些？49

五、材料分析题:本大题分

12.材料:50小黄的爸爸离婚了,自己一个人带着小黄，他希望小黄长大有出息从小黄三岁开始，就制定了严格的学习计划，每周一晚上钢琴、周二晚上跆拳道、周三晚上珠心算、周四晚上水彩画、周五晚上围棋、周六早上英语、周日早上小主持人一段时间过后，爸爸发现小黄越来越沉默，还很懒散,学什么都提不起劲爸爸甚至发现，小黄现在的画还没有三岁前涂鸦涂得好爸爸很奇怪，花了那么多的时间和精力，小黄怎么会越学越倒退呢？问题:请你利用学前儿童家庭教育中要坚持的原则，给小黄的爸爸解解惑。