2 我们有精神 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

我们有精神（教学设计）2教学目标.通过学习本课内容，让学生认识到“精神”具有重要的意义，了解精神可以给人们带来积极的影响；

1.培养学生自信、积极向上的人生态度；

2.熟练掌握“我们有精神”这首小诗3教学重难点.重点让学生认识到“精神”具有重要的意义，了解精神可以给人们带来积极的影响；

1.难点培养学生自信、积极向上的人生态度，以及掌握小诗的诵读技巧2教学准备教材部编版道德与法治一年级下册；

1..黑板、书写笔、彩笔；

2.音响设备、播放器；

3.适当的奖励物品，如小纪念品、小奖章等4教学过程第一步导入.通过观察一些图片、短片或小故事，让学生明白一个重要的问题人的精神和心理因素对于健康的生活和快乐的人生有着不可或缺的作用；

1.给学生展示一些成功人士的图片或故事，让学生认识到，成功人士的精神和心理活动非常健康，这些积极向上的精神因素促使他们取得了成功2第二步学习小诗.带领学生认识、背诵“我们有精神”这首小诗，让学生体会到小诗中所表达的精神内涵；

1.通过分组对小诗进行背诵比赛，让学生竞争背诵的速度和精度，提高学生对小诗的理解和记忆2第三步讨论.安排学生在小组之间进行讨论，说出自己的人生理想和目标，以及如何通过精神的力量去完成它们；1引导学生探讨精神力量在人生中的重要性2,第四步总结和评价.让学生口头回答问题总结今天所学习的知识；

2.对学生的表现进行总体评价，并适当发放奖励物品3教学反思通过本节课的学习、讨论和比赛，学生们对于“精神”这一概念有了一个更深的认识，能够理解精神在人生中的重要作用，以及通过自强不息、勇敢面对困难等精神素质来实现人生目标在教学过程中，引导学生建立自信、积极向上的人生态度，为他们未来的成长和发展打下了坚实的基础。