人教版小学一年级上册道德与法治教案全册

学年度第一学期学校年级、班级:教师生活紧密联系的

四、结合教材P12,遇到这些问题该请谁帮忙？五.结合教材P13,说说遇到这些情况该怎样对待板书设计我的老师我还想认识保安叔叔,食堂阿姨,保洁阿姨.丁叔叔该请谁来帮帮我这样做对吗教学反思:第4课上学路上

1、了解和感受不同的上学路教学目标

2、清楚要遵守的交通规则，了解与自己生活息息相关的交通安全常识

3、学会注意安全和保护自己

4、体会路上的温暖、学会感恩不同的上学路第一课时这样安全吗路上的温暖教学过程动态修改一.导入新课

1.生自己看教材P

14.P15o

2.书中的小朋友是怎么来学校的？o

3.联系自己，你每天是怎么来学校的，路上有哪些需要注意的？

4、课件出示图片一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故

5、总结，强调道路安全的重要性

二、加强学生安全意识

1.学生看书P16,辨析教材行为

2.教师补充相应案例，加强学生安全意识

3.教师小结如果有陌生人来学校接自己，不认识的人，我们不要随便跟人走我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤,重者死亡给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦三.路上的温暖小调查上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学

4.情景演示教师扮演陌生人接同学的情景,过马路的情景、以及同学在路上疯闹的情景……

5.四人小组讨论:1放学时，应该注意什么？2家路上，应怎样注意安全

6.每组排一名代表进行小结，说说上学.放学路上为我们带来温暖的人们三,教师总结在上.放学路上应当注意的事项板书设计不同的上学路一注意安全.平平安安上学去第二课时交通信号”要知道教学过程动态修改

一、认识交通标志设施

1、认识交通设施出示课件繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？1同桌互相说说2指名上讲台说给大家听

2、认识交通标志为了保证交通安全，大街上除7有交通设施外，还有许多交通标志老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？1每组推荐一名代表上台抽一张交通标志2小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？3汇报学习情况要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正

3、让学生交流收集到的其他交通标志

二、模拟活动，巩固新知

1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机教师和学生轮流当警察

三、总结通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流X交通安全关系千家万户的幸福同学们为了防止受伤害珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范板书设计路上的温暖交通“信号”要知道人行天桥、地下通道、红绿灯、斑马线教学反思第二单元校园生活真快乐

1.了解学校环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题对周围环境充满兴趣，喜欢.适应学校的生活

2、了解校I园生活的一般规则，按口时作息，生活有规律，初步养成良好的单元E］标生活、!生习惯排课间生活，了解课间市可以和需要做的事情，愉快，开朗地和同生

3、合理安:同交往，游戏，感受校E勖,活的快乐、文明学老IJ培养学生热爰学校培养的情感，培养学生的责任感及主人翁意、通

4、通过活i£学生的观察能力过多种途径获取信息的能力及表达识初W能力课时安排6课时第5课我们的校园

1、了解熟i中与自己密切相关的设施，能利用这些悉学校环境，认识校园己设施解决自i充满兴趣，喜欢适应学校的生活的问题对周围环境初，教学E麻

2、通过活i培养学生热爰学校养学的情感，培养学生的责任感及主人翁意立多识初步培:生的观察能力、通i种途径获取信息的能力及表达能力第一课时校园探秘教学过程动态修改-情境导入I.现在，我们已经是小学生了，来到XX小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习.生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？多媒体出示校园的大照片小结今天老师就带大家做一小小探密家，到校的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多!二校园探密

1.准备阶段1多媒体出示校园探密小朋友，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校会是什么样子的呢多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校2变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？3学生交流根据学生交流情况，多媒体相机出示a、分小组，由小组长带领探密b、定路线，按路线进行活动c、不喧哗，不吵闹，有事要报告4小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路线，接下来，请每个小组选出你们的小组长，代表你们那组来抽一条参观的线路5学生选出小组长，小组长上台抽签

（二）活动阶段过渡小朋友们，你们准备好了吗？那就让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好

（1）各小组按路线开始探密（教师引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途请有关部门（如医务室.图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用）（）2指导学生按一定的路线回到教室

（三）小结小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？老师可想知道大家探密的情况了不如在小组中把你们的发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗？板书设计校园探秘分小组定路线守纪律第二课时我喜欢的地方教学过程动态修改（-）“小小探密员”汇报

1、小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗？（学生和康康熊打招呼）康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校大家快来按参观的路线汇报汇报，让康康熊也认识认识我们的校园,好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！

2、学生按参观路线汇报自己喜欢的地方，汇报时介绍自己所见到各个办公室、安全设施的作用例如图书室、计算机室、医务室、老师办公室、大队部、厕所、科学实验室、形体房、多功能大厅……

3、老师根据学生的汇报以板画的形式将校园示意图呈现出来

4、小结我们的校园很大很美，有许多的活动场所，不管在哪儿,我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人还有一个地方是我们每天都要在那儿学习的，你们知道是哪儿吗？（学生交流）

（二）活动认识我们的教室

1、是呀，我们的教室是我们每天生活、学习的地方，今天呀，康康熊也想来参观我们的教室，你们愿意当个小小解说员吗？老师给大家一点提示，可以给康康熊介绍我们的教室都与幼儿园有什么不同么？请小朋友们一起来观察一下，看哪个细心的小朋友发现的最多，介绍得最好！，，

2、小结校园是我们每天学习生活的地方我们不仅要熟悉它更要爰护它相信大家都能做到，对吗？板书设计校园探秘美丽的校园我的家遵守纪律爰护它教学反思第6课校园里的号令第8课上课了

1、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活第二单元我是小学生啦

1.认识到新的学校生活开始了，适应并喜欢学校生活

3.会进行简单的自我介绍，积极结交新朋友单元目标，

2.懂得爰护学习用品掌握一定的爱护方法

4.认识和了解学校里老师和其他工作人员，初步了解不同的情况向不同的人求助

5.认识常见的交通标志和安全标志，懂得遵守交通规则

6.具有安全意识，懂得在上学.放学的路上保护自己，避免意外伤害课时安排7课时开开心心上学去第1课

1、认识到新的生活开始了教学目标

7.克服紧张等不良情绪

8.爰上学爱护学习用品

4、珍惜学习生活第一课时上学啦，真高兴教学过程动态修改

1.开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师.哥哥姐姐们忆导入是怎么欢迎你的（生述说当时的心情，师统计不同情绪的人数）教学目标

2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯

3.了解校园生活的一般规则，按时作息，生活有规律，初步养成良好的生活,卫生习惯神秘的指挥铃声告诉我第一课时多提问勤举手大家一起学课堂作业认真做教学过程动态修改活动一猜一猜

1.出示儿歌，猜一猜:小小指挥家，威力非常大,只要它说话，我们都听它大家找一找，藏在哪里呀

2.你们知道这个指挥家是谁吗？（板书校园铃声）为什么我们要听它的话呢？你知道校园的铃声表示什么意思？［播放视频课堂铃声或者动画］

3.小结:因为有了铃声，我们才能在它的指挥下有序的进行一天的校生活活动二看一看

1.听到这样的铃声，你们会怎么做？播放学生上课的视频或者自己看书33-35页说说书中的小朋友是怎么做的

2、学生交流，

3.教师小结板书多提问勤举手大家一起学课堂作业认真做活动三演一演

1、表演1:上课1让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做:快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课2说说为什么要这样做根据学生回答，教师进行板书上课铃声响，赶快进课堂书本摆整齐，专心把课上3老师小结上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课

2.表演2:举手发言1老师念智力抢答题，学生抢答前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答2老师刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？学生交流3教师小结在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言,答问题不乱抢这样才能听清楚别人的发言

3.表演3:认真作业1利用实物投影仪，将上.中,下三种等级的作业展示出来,小老师示意学生仔细观察，找出写的最好的那本作业本2老师请同学说一说，自己觉得哪本作业本好，为什么？3老师归纳板书:做作业前板书桌面整理干净看看手是否干净椅子放正人要坐正作业中板书听清要求，看清题意，想好再做，认真书写，姿势端正作业后要求对照要求仔细检查，按时交作业，爱护本子，不弄脏，不翘角四.教师小结同学们，今天的活动很有意思，相信在座的每一位同学都有不少的收获老师送同学们几句话愿书写成为一面镜子，照出同学们最认真的表情；愿作业本成为一扇窗户，展示同学们最美的风采板书设计多提问勤举手大家一起学校园里的号令上课了铃声课堂作业认真做第二课时升国旗保健节拍教学过程动态修改教具准备一面五星红旗，一条红领巾，《中华人民共和国国歌》活动一认识国旗，了解国旗的意义

1.师出示国旗我们国家的国旗是，它是色，上面有颗大星,颗小星◎国歌的名字叫［师板书国旗升起的时候……］活动二了解升旗仪式的行为规范〈人队前）（

1.看视频或者回忆每周一早上）当听到雄壮的国歌响起,鲜艳的五星红旗高高地飘扬在旗杆上时,你们看见大哥哥大姐姐们是怎么做的？（学生讲所见所闻）

2.你能上台做一做吗指名上台示范师指导升旗时的规范:手放身体两侧自然下垂，立正站好,眼睛看着国旗慢慢升起［师板书立正行注目礼］师:对了，我们现在还没有入队,举行升旗仪式时我们要立正，行注目礼那我们现在一起做做，好吗？

3.师放国歌录音,全体师生起立，模拟升旗仪式师:老师刚才注意到了你们的一个细节同学们听到雄壮的国歌声响起时都不由自主安静,笔直地站立着，而且表情那么严肃，没有一个人说笑，这是为什么呀？

4.师小结:是啊,我们看到那高高飘扬的五星红旗就像看到我们美丽又可爰的祖国［师板书爱祖国爰国旗］活动三了解升旗仪式的行为规范〈入队后〉

1.10月13日是少先队建队日那天，我们会有不少同学都要戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员师（拿起红领巾）红领巾是红旗的一角

2.戴上红领巾就是一名光荣的少先队员了，少先队员还要会敬队礼呢！你们看过大哥哥大姐姐们是怎样敬队礼的吗

3.师小结我们敬队礼时，五指并拢，手高举过头顶师示范

4.指名上台演示全班集体学习敬队礼师总结:十月一日快到了，它是祖国妈妈的生日，有机会到北京旅游的同学可到天安门广场亲眼观看升旗仪式喜欢画画的同学我们下节课一起画画美丽的国旗，好吗活动四保健节拍

1.在学校里每天的学习生活中，为了保证你们小朋友的身体健I我们每天都要求你们进行两操活动一眼保健操和课间操，

2.认真做好两操对我们有什么好处吗？工高年级学生进行示范，学生认真学

4.进行两操的评比活动板书设计国旗升起的时候..…立正行注目礼爱国旗爱祖国教学反思:课间十分钟

1.珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识形成积极向上的学习态度教学目标2,初步养成按时作息，做事用心的习惯初步养成自觉遵守纪律的习惯初步养成基本的文明行为，遵守纪律

3.通过角色扮演,讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题课间还要做什么第一课时课前准备好这样做好吗教学过程动态修改复习演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课活动一说一说（

1.播放铃声）看看书30页，说说课间十分钟你都会做些什么事

2.学生小结下课了，小朋友们应该先收好刚刚上课的书，看看课表,拿出下节课的课本，然后再喝水,上厕所,进行课间游戏活动二演一演

1.（播放铃声课间十分钟你都会做些什么事？）

2.学生在教室自由表演

3.老师小结板书下课了，小朋友们应该先收好刚刚上课的书，看看课表，拿出下节课的课本，然后再喝水,上厕所.进行课间游戏活动三辨一辨

1.学生看一看书31页，进行分辨图

1.下课看课外书图

2.走廊上疯打图

3.爬3户图

4.上下楼梯靠右行

5.操场上踢球（学生判断，说一说原因），

2.学生小结我明白了玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全，

3.师小结同学们如果能这样开展课间活动遵守游戏规则，注意安全，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐大家一起学上课了板书设计/多提问勤举手课堂作业认真做（铃声）、/做好课前准备校园里的号令下课了上厕所喝水我喜欢的课间游戏第二课时玩个课间游戏课间游戏教学过程动态修改

1.谈话提问同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？

2.大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；遵守游戏规则……活动一快乐学游戏E!利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，例如下棋,绳子，跳绳，踢留子，老鹰捉小鸡，丢沙包……在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验

2.小组活动下面每一组或者和喜欢的小伙伴选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规则在操场上进行游戏活动8分钟以后大家听指挥回教室

3.快乐游戏学生玩游戏，老师留心观察游戏时学生中遵守游戏规则的状况

4.活动反馈同学们玩得高兴吗？老师来采访几个同学1采访遵守规则的小组老师发现你们刚才玩的特别高兴，说说你们为什么能玩得这样快乐？2采访玩得不高兴或者发生矛盾的同学或小组老师看到你开始挺高兴，后来怎么不和他们玩了呢？还有什么原因玩得不快乐呢？3游戏时，遇到这样的问题，我们该怎样解决？

5.提问你们还发现了什么问题吗？我们一起想想怎么解决呢学生自主地根据自己游戏中出现的一些问题进行思考看怎样才能快，乐又安全地和小伙伴一起玩游戏三,总结我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处,还要遵守游戏规则，注意安全这样我们才能拥有快乐的课间十分钟板书设计课间十分钟合理安排注意安全遵守规则教学反思:第四单元天气虽然冷有温暖

2.父母家人对你怎么说？有什么期望你们喜欢上学吗？板题我上学了

3.游戏〃击鼓传花〃（拿到〃花〃的同学起立，大声说出自己的名字，每个学生都有介绍的机会）二,传授新内容

1.观察课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么

2.上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行文明礼貌教育），

3.来到学校看到我们的教室是什么样的？请认真观察，说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）

4.上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论T旨名回答T卜充意见一师小结）三.总结小学和幼儿园有什么不同？板书设计上学啦，真高兴

1.了解季节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化，亲近自然,欣赏自然，快乐健康地生活教学目标究的习惯，热爰大自然单元目标

2.了解新年的文化内涵，初步体会〃新年〃的意义

3.顾一学期的学校生活，对新学期自己的成长有美好愿望课时安排6课时第13课美丽的冬天1,初步掌握一定的观察方法，主动观察.发现冬季的特征，初步养成探

2.初步了解各地冬天的差异，感受冬天生活的乐趣

3.具有一定的安全意识，积极主动参与冬季活动第一课时不一样的冬天冬天在哪里课前准备北方冬日美景视频.各地冬季美景图片,愉悦的音乐冬天真好玩教学过程一.谈话引入日春夏，日秋冬此四时，运不穷一年四动态修改季，循环不止，如今，美丽的冬天又来了，你在哪发现了它？二.活动找冬天借助教材p53儿歌寻找冬天

1.你从河流.青蛙.妈妈那里找到冬天了吗？为什么？

2.学习儿歌的方法，寻找冬天范例冬天在哪里，我去问教师根据学生的回答，板书学生找到的现象追问你是用什么方法找到它们的？板书眼看、手触摸、耳听、身体感受、记录气温……

三、活动不一样的冬天

1.播放北方冬日雪景视频学生观后与贵阳冬日景色对比，感悟我国幅员辽阔，不同地方的冬天不一样（有条件的出示我国地图才旨着地图的南北方向告知学生不同地区的冬天不一样，播放相关图片）

2、读P54页儿歌，加深体会

四、活动冬天真好玩

1、学习教材p55，冬天里，同学们在玩些什么？你在冬天喜欢玩什么？2■小结要注意安全板书设计冬天在哪里（河流，青蛙…）眼看』手触摸，耳听、身体感受、记录气温……美丽的冬天不一样的冬天北方冷南方暖冬天真好玩（注意安全）教学反思第14课健康过冬天

1、理解季节变化对生活的影响，积极地度过冬天，

2、了解冬季易发疾病的有关知识积极预防与保健教学目标

3、感受冬日里来自社会家人的关爱，尝试关心帮助别人冬天不怕冷冬天的保健第一课时快快好起来冬天有温暖课前准备故事音频、音乐、课前在家长的帮助下收集冬季卫生保健知识教学过程动态修改

一、谈话导入

1、冬天来了，你们最怕什么？（冷）遇到寒冷的冬天，你最喜欢做什么？（穿厚衣服、为火炉、不出屋……）

2、我们一起来看看小马是怎样过冬的？故事连接冬日锻炼马的故事

3、怎样过冬才健康呢？引出课题，板书课题

二、活动冬天不怕冷

1、学习教材p56儿歌及图片，观察同学们在冬天都在干什么？冬天还有哪些有趣的游戏？

2、冬天这么冷，我们现在就运动起来好不好？（配乐）跟着老师一起念56页儿歌，我们边念边做动作，看谁玩得最高兴？

3、运动结束后，交流感受

三、活动冬季保健知识交流会

1、冬天是个疾病易发的季节，想想，冬天除了比较冷，还给你带来了哪些烦恼，我们应该注意哪些保健问题？板书保健很重要

2、谁能当个保健小医生，教大家几招冬季保健的方法，让我们健健康康、快快乐乐过冬天？

（1）、学生仔细观察课文插图，学习一些冬天的卫生保健知识（）2汇报交流课前收集到的其他冬季卫生保健知识附冬日保健小知识

1、衣着要注意保暖但如果气温不骤降，不要轻易全副武装”俗话说，多衣多寒，因此穿戴要适度

2、要有充足的睡眠

3、要保持室内、床上空气流通寒冬，人们因怕冷而终日关闭户通宵蒙头睡觉，是不可取的室内和被窝里的污浊的空气既损肺又伤脑,易引发感冒、呼吸道感染等疾病

4、要常到户外去活动，多晒太阳，做操，跑步，能增强体质此外,如能天天坚持冷水洗脸，便不宜患伤风感冒-冬食宜杂食物要多样化，精粗搭配，荤素兼吃不吃或少吃粗粮、蔬菜、瓜果会使人患缺铁性贫血维生素缺乏症、牙龈出血等症

四、快快好起来

1、虽然做好冬季保健工作，可以很大限度的为我们避免冬季恶劣的天气对我们身体的伤害，但淘气的冬宝宝偶尔还是会和身体较弱的小朋友开个玩笑

2、冬天我们经常会出现哪些情况？重点学习冻疮的防治1了解冻疮形成过程2怎样预防和简单治疗连接感冒如何保健IX勇敢面对病痛21积极配合治疗31感受家人关怀

五、冬天有温暖

1、学习教材，p59,冬天虽然冷，但有时你会觉得它很温暖，这是为什么呢？有条件的学校再补充一些相关的事例

2、你有给他人添温暖的故事吗？（分享交流）

3、教师总结板书设计冬天的保健健康过冬天冬天有温暖教学反思第15课快乐过新年

1、了解不同的新年习俗，能对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动教学目标

2、乐于参加新年的庆祝活动欢度元旦开个元旦联欢会第一课时新年心愿课前准备日历、各国过元旦的习俗视频教学过程动态修改

一、谈话导入

1、出示日历，指名读板书公历一月一日元旦

2、简单讲解元旦的寓意元是初二始的意思，旦指日子”,元旦合称即是“初始的日子“，也就是一年的第一天

3、在很多国家，元旦是新年的第一天

二、欢度元旦学习教材p60,不同的国家是怎样迎新的？板书课题欢度元旦连接（节选）（有条件的学校可以播放相关的视频）三,开个元旦联欢会

1.向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的（2■你和同学准备怎样过新年？结合学校要开展的活动展开讨论）活动新年心愿新年来临，你对自己有什么新年心愿，悄悄写下来，明年再打开，看看我的新年愿望实现了吗？板书设计欢度元旦公历一月一日展示学生的新年愿望第二课时大家一起过春节教学过程动态修改一导入

1、讨论你知道元旦和春节的区别吗？板书大家一起过春节

2、春节是中国人的传统节日，在日历上找找看，今年春节的大年初一是哪一天？

二、活动七嘴八舌话春节

1、说一说，春节来临人们会举行哪些活动庆祝？（赶庙会、灯会、舞龙舞狮等）

2、过春节有很多礼节和讲究，你知道哪些呢？（重点讲:贴春联、压岁钱、吃年夜饭）3有关春节的传说第三课时多样的传统新年活动准备指导学生分组，在家长的帮助下收集各少数民族的新年日期与活动方式教学过程动态修改

一、谈话引入元旦是公历的新年第一天，是世界各国共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，我国很多民族还有自己的传统新年，我们一起去了解一下吧板书多样的传统新年

二、活动多样的传统新年民族时间或别称活动傣族公历四月中旬泼水藏族汉族春节过后几天来临跳锅庄舞、背“吉祥水维吾尔族又称古邦节共享民族小吃有的在十月，有的在冬月苗族挑稻花鱼回家或腊月内蒙古族向长辈献哈达又称白节或白月之节”与汉族春节时间一致打侗年”、踩塘跳芦笙、斗牛侗族农历十月底至十一月初活动彝族一般在每年的11月中门前树立青松，松针铺地旬举行学生课前分组五个小组分别了解不同的少数民族是怎样庆祝新年活动的？（（请家长帮忙）（有条件的学校可以播放相关的视频）动态修改1板书方法（生讨论T旨名回答T卜充意见一师小结）

二、认识课程表

1.喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的

2.认识课程表

3.按课程表整理书包三■活动学习整理书包

1.组织学生将书和文具放在桌面，听口令开始整理自己的书包2,师计时，前十名同学得到表扬，并请其中两名同学向大家分享经验和方法再请书包整理过程中遇到的问题的同学，提出问题，其余师生共同帮助解决3■师提出要求我们是一名小学生了，自己的事情要自己完成，老师希望从今天开始，每位同学在作业完成后，自己收拾书包，不要依赖家长，同学们能做到吗？新年心愿教学过程动态修改

一、谈话引入，板书课题新年的收获

二、学习教材p66,

1、我们一起看看书中的小朋友在新年里都有哪些收获？和他们一样收获的同学有哪些？

2、除了以上的收获意外，你还有哪些收获？总结恭喜、进步大

三、学习教材p67,书中小朋友的收获哪里来的？你的收获又是从哪里来的？四■活动新年心愿

1.制作贺卡，送给帮助过自己的人

2.除了赠送贺卡外，我们还可以用什么方式表达自己的新年问候呢（学生各抒己见，可当场表演）

3.写个心愿存起来，明年再打开

4.想想自己的心愿能实现吗？为什么？应该怎么做？板书设计新年的礼物收获努力帮助四.儿歌小结教学反思:IJ五,自行增加表格，学生互相监督完成整理任务，养成良好的习惯板书设计:爱新书，爰书包爱护书包书皮,轻拿轻放,不乱画乱写,不折角爱护书包保持书包整洁,轻拿轻放,自己整理书包教学反思:第2课拉拉手，交朋友

1.认识.了解新同学

2.结交新朋友教学目标

3.能够掌握简单自我介绍的方法第一课时我的好伙伴〃网〃到一个新朋友我们认识一下教学过程动态修改一■活动介绍自我

1.教师做示范，自我介绍

2.学生做自我介绍师注意引导学生从多角度介绍自己，引导学生抓住特点进行介绍二,游戏猜猜我是谁比比谁介绍得最好，能让最多同学猜出自己的获胜三.学做名片并展示交流1老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法.步骤学做名片2谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？适时点评学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节3在书上记下同桌的名字和电话，相互认识4教唱儿歌拍拍手.拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手.拉拉钩,我们都是好朋友

四、做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌学生边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中板书设计:名片介绍我自己第二课时好友大搜索爱好.年龄.名字的来历教学过程动态修改认识你真好一.介绍小伙伴参照书P6范例

1.教师做示范自己的好朋友

2.学生介绍二,与小伙伴怎样相处

1、请学生说说你和小伙伴在一起发生过的难忘的事

2、教学儿歌

三、怎样和朋友正确相处

1、指导学生阅读副页故事

2、师问通过故事，你明白什么道理？.学生拿出准备好的卡纸和彩笔U!

3、创设情境，学生进行行为辨析师出示友情卡，指导学生制作友情卡上书写我想跟你做好朋友！，署上自己的名字和日期制作完成后，送给你想交朋友的同学五,配乐朗读小诗《好朋友》，老师朗诵第一遍，师生共读第二遍板书设计好友大搜索认识你真好我想跟你做好朋友!教学反思:我认识您了教学目标联系,对他们有感激之情

1.认识,了解学校生活中的非同龄人，将他们的工作与自己的生活发生我的老师第一课时我还想认识

2.知道向他们问候和求助的基本常识该请谁来帮帮我这样做对吗教学过程动态修改顾幼儿园老师二.认识现在的老师三,你还认识学习哪些老师重点引导学生认识保安人员,医务老师.大队部老师等与学生校。