关于爱与责任师德主题演讲稿（19篇）

关于爱与责任师德主题演讲稿（19篇）关于爱与责任师德主题演讲稿（精选19篇）关于爱与责任师德主题演讲稿篇1尊敬的领导，同学们大家好！教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观

1、平凡之中的伟大追求教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任做人，应清正而刚毅，乐观且豁达做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求

2、平静之中的满腔热情一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟大的爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用回顾自己从教20_年的历程，感悟自己为师20—年的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释着我为师的每一天爱学生就要激励你的学生德国教育家第斯多惠说过教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞孩子的成长需要激励激励就如冬日的一抹暖阳，会抚去学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长对于初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力很大，他们的心理犹如易碎的花瓶十分脆弱20_年中考前夕，我所带的初三班的两名成绩十分优异的女生在第二次模拟考试后显得格外的忧郁，上课时没有了以往的激情，家长也反映在家的情况也十分让人担忧，有时会因为一点小事情发脾气于是，我找到了这两名学生，进行了及时的沟通，原来语文老师的一句无意识的话成了他们的心病，语文老师在讲评试卷时这样说你们两个写得这一笔烂字，在中考中得不到高分，你看四班某同学的字迹清秀，在中考中绝对没有问题对于自尊心很强大的两个女孩子而言，顿时失去了中考前磨刀霍霍的锐气，多了些担心与焦虑我了解到了原因后这样对学生们讲中考中卷面分固然重要，但老师们在看待试卷的观点上和我们生活中看人的观点是一样的假如你在选择好朋友，你注重的是外表的美还是内在的美呢孩子们异口同声的回答内在美是的，老师们评卷更多的是注重文章的内涵.学生们释然了之后，她们顺利的通过了中考我们在自己的教育教学中就要教会学生学会扬弃，对于既定事实学会面对，不要钻牛角尖，对于可以通过自己的努力得到解决的事情要竭尽全力，全力以赴，无论结果如何，我们都会收获一种满足与积累作为老师更应该懂得这一点面对现实要学会有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧解决一切自己可以解决的事情爱学生就要理解你的学生高尔基在《与世隔绝》一书中这样说过如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？20__年深秋的一天，我上课时发现小敏同学却郁郁寡欢，脸上挂满了忧郁，上课时，不再像以往那样专心致志，显然情绪极度低落后来经过了解得知小敏家中竟然有三个弟妹，都在上学阶段，同时还有两位老人等待着她父母去赡养，家中经济状况不容乐观，对于小敏学习的事情，她父母实在是囊中羞涩，得知这种情况后，我十分着急，暗思量我应该帮帮小敏，她的学习成绩在班级中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元钱借给了小敏用作学习的费用，小敏的父亲得知情况后十分激动齐老师，作为老师你都这样支持孩子，做父亲的感到汗颜，我借钱也要让孩子去学习小敏拿着我借给她的学费，眼泪簌簌而下在随后的学习中，小敏表现突出，取得了好成绩其实，面对无助的学生时，十几年的教学生涯让我更多的学会了去换位思考，首先，与学生进行换位我这样想假设我是小敏---------------------------------位面对自己的将来十分无助的学生，我也会渴望老师的理解与帮助；如果老师对此漠视而淡然，学生的未来可能会褪色与黯淡;如果老师及时的换位思考，对此付出真情与帮助，他们的前途可能会光芒四射其次，与家长进行换位我们每个人都会有亲人，假如他们遇到困难，又是我们的能力所不能解决的，我们也会渴望有人来帮一把换位思考可以让人与人之间相互理解，它既是我们教师的一种责任，也是人与人之间传递真情与亲情的一种有效地途径爱学生就要赏识你的学生清朝教育家颜元说过数子十过，不如奖子一长美国心理学家威廉詹姆斯有句名言人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识其实很多学生都爱面子，希望老师能够表扬自己对于老师严厉、不顾情面地批评，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严重的将导致和老师产生正面冲突心理学有关理论表明表扬和奖励等正面评价对已有动机有强化作用，批评与惩罚则对已有动机有削弱作用所以，对待学生，最好还是表扬多一点为好对于犯了错误的学生，教师应该改变批评的方式，让学生能够心甘情愿地接受批评，并且积极改正，恰到好处的运用绿色批评有时会受到事半功倍的作用师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有责任，就没有真正的教育，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力，愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱关于爱与责任师德主题演讲稿篇5尊敬的领导，同学们大家好！教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养一个好的教师，应该时时处处是学生的榜样，时时处处用自己的人格魅力去影响和教育学生，使学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观

1、平凡之中的伟大追求教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任做人，应清正而刚毅，乐观且豁达做为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当做学生人生道路上的航灯；质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求

2、平静之中的满腔热情一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者

3、平常之中的极强烈的责任感教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情还应该有一颗博大的责任心爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子高尔基曾经说过谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，才能教好孩子学生是成长中的人，他们是不断变化发展的对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模教师的师德要在身教中和平凡的工作体现，教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前教师的一言一行，具有鲜明的示范性教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，近朱者赤，近墨者黑，不是空论以身作则，才能为人师表拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，得到敬重教师应以良好的心理品格，道德水平，敬业精神让学生感到可信、可亲，从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进有人说有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细尢尸

一、爱学生就必须严格要求学生俗话说得好严师出高徒“教不严，师之惰“严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之教师对学生的严格要求是出于真诚的爱严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露

二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友

三、爱学生要善于发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的

四、对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作就是以‘人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号我们一定要把开展“三平精神”学习教育活动摆上重要议事日程，认真落实在工作中我们要认真参加主题学习会、座谈会、报告会、演讲会等活动，深入学习“三平精神”并深入讨论，真正把“三平精神”落实到日常工作中；要充分利用各种形式，努力做“三平教师”，学习“三平精神”，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、无私奉献、甘为人梯；学习“三平精神”，要热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人；学习“三平精神”，要坚定信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，办人民满意的教育，从而在工作中真正做“三平教师”；学习“三平精神”，要加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学质量水平，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，争当师德标兵、师德先进个人，以微薄力量推动教育事业又好又快发展谢谢大家！关于爱与责任师德主题演讲稿篇6各位老师，同学大家好！爱源于责任，又同时产生责任；责任又源于爱心，其本身就是一种真爱爱，有时蕴含一种责任；而责任闪现在无限的爱中爱与责任，一样的浪漫；一样的真实；也会一样的沉重如果爱与责任是并存在世界上的两个音符，那么它们便是这世界上最和谐的乐符爱与责任那将是伴随一生的财富1984年父母的爱让我得以来到这个世界，我延续了他们的爱并此让他们担负起了更加重的责任，整整23个年头，我沐浴于父母、长辈、老师、同学的深深爱意中，成长于他们用爱与责任给予我的一切我不会忘记小时候，父母为了我这个动不动就容易生病的孩子，深夜用车驮着我深一脚浅一脚地走在正在修理的通往妇儿医院路上；我不会忘记，无论我在哪里我的外婆、外公等亲人们给予我的无尽关爱；我不会忘记，为了能让我的体育中考成绩能够好些，班主任老师和同学们每天早晚陪我练习铅球的场景；我不会忘记，当我第一次离开家读大学，我的室友每次会帮爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求俗话说热爱是最好的老师，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷；热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨；热爱自己的事业，你就会觉得再苦再累也无怨无悔；热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失在学习和生活中遇到困难和挫折时，就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难，努力去做生活的强者

3、平常之中的极强烈的责任感教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情还应该有一颗博大的责任心爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子高尔基曾经说过谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，才能教好孩子学生是成长中的人，他们是不断变化发展的对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模教师的师德要在身教中和平凡的工作体现，教师榜样像一面我整理好床铺、擦好自行车等我回去……是爱和责任，让我这么一颗小小苗长成了今天一棵虽不是枝繁叶茂但至少可以开始自行挡风遮雨的树木了在之前的23年里，我想我更多的是享受着爱和责任带给我的一切，去年，我踏上了工作岗位，让我的社会角色更加丰富了，我真的长大了，到了我更多地付出去爱、去担负责任的时候人的一生如何经营好自己的角色，将是一个值得深思的问题，但是我想，在我的最重要的角色大词典中，用简单但是意味深长的“爱与责任”四个字足以如何当好一个女儿，像父母对待我们一样，诠释好血浓于水的亲情，爱与责任；将来如何当好一个妻子、一个妈妈，爱与责任；而我的事业角色一一教师，更是一个需要用爱与责任支撑爱与责任是教师之本，没有他，就不会有真正的教育孔子就把“学而不厌，诲人不倦”作为当教师的首要条件，孔子说“教不倦，仁也“他把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，对学生充满了深厚的感情，学生家中有困难，他设法给予帮助；学生有病他亲自探望；学生不幸早亡，他悲痛欲绝他时常和学生生活在一起，或讨论学问，或谈笑歌舞，学生敬佩孔子道德高尚，学识渊博，教人得法；孔子有病，学生焦急万分，服侍在旁；孔子死后，学生守丧三年，决心继承其遗志，传播他的学说他旗帜，树立在学生面前教师的一言一行，具有鲜明的示范性教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，近朱者赤，近墨者黑，不是空论以身作则，才能为人师表拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信，得到敬重教师应以良好的心理品格，道德水平，敬业精神让学生感到可信、可亲，从而才不负于人类灵魂工程师这个光荣称号爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进有人说:有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样随风潜入夜，润物细无声

一、爱学生就必须严格要求学生俗话说得好严师出高徒教不严，师之惰严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之教师对学生的严格要求是出于真诚的爱严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露

二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友

三、爱学生要善于发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，问题生也不例外，相反，对这些问题生要给予更多的爱教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志转化问题生除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，问题生是绝对可以转化的

四、对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样责任就是对自己要求去做的事情有一种爱我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种以人为善，以人为本的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作就是以lsquo；人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是以人为本的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号我们一定要把开展三平精神学习教育活动摆上重要议事日程,认真落实在工作中我们要认真参加主题学习会、座谈会、报告会、演讲会等活动，深入学习三平精神并深入讨论，真正把三平精神落实到日常工作中；要充分利用各种形式，努力做三平教师,学习三平精神，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、无私奉献、甘为人梯；学习三平精神，要热爱学生、热爱教育，以德修身、以德施教、以德育人；学习三平精神，要坚定信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，办人民满意的教育，从而在工作中真正做三平教师；学习三平精神，要加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学质量水平，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，争当师德标兵、师德先进个人，以微薄力量推动教育事业又好又快发展谢谢大家！关于爱与责任师德主题演讲稿篇2尊敬的领导，同学们大家好！“处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血放电发光”精巧含蓄的楹联概括了教师平凡的一生当我们感叹人生苦短时，又有谁能回忆起自己的小学时代小学教师是被人忽视的角落，犹如崎岖山路上的小沙砾沙砾虽小但却很实在我们塔山中心学校的教师们就是小学教育这条山路上的沙砾们他们不因小而自卑,不因无名而放弃，用自己不懈地追求去诠释自己的人生价值学习着，发展着，幸福着爱没有火焰，却热度无限；爱没有翅膀，却飞翔在人们心间；爱柔若杨柳暖似春风，支撑激励着我们在教育的道路上勇往直前我们爱教师这份职业，我爱我们的学生，我们爱学生脸上的微笑……甚至我对工作中的失败与挫折也会产生一种钟爱，我们爱与学生有关的一切正是因为我们心中有爱，我们把学生看成一个个世界，用爱的火把去探索他们丰富而脆弱的内心教师之爱包括教师对科学知识、职业之爱因此，我们的教师队伍中涌现出了一批批优秀的班主任从一名优秀教师到一位合格的班主任，她们不停地迎接挑战,不停地调整自己，不停的学习知识充实自己我们是一名老师，我们是一名学生，更是一名在教育战线上永远不毕业的学生我们在教育的山路上不懈地攀登，同时我也时不时停下来，回望我们曾走过的路反思是智者的习惯，反思是成功的保证从师范毕业，踏上塔小这片热土，我也常常回望自己所走过的路，有些事情却一直影响着我刚进学校，学校就组织新教师参加“拜师学艺”的活动，每个新教师有了自己的班主任和学科师傅，正是他们的帮助指导，使我们在教师的道路上进步快速同时，学校经常组织上公开课，在不断的尝试中我们不断进步作为一名教师，在自己的默默耕耘中，始终伴有领导、同行、学生、家长的肯定、支持、帮助，正是有了他们的支持、帮助，让我们在品味工作辛苦的同时，收获着巨大的满足和幸福我们会常常看着自己的学生，因为我们知道校园正是有了他们，才会有笑声、笑语、笑脸，一声老师好，让我们如沐春风一场春雨，一份秋实；一份辛苦，一份收获当看着学生快乐、自信毕业时；当收到学生自制的贺卡时；当在街头路边看到似曾相识的笑脸时，我感到无比骄傲与幸福学习着我成长着；工作着我快乐着；生活着我幸福着关于爱与责任师德主题演讲稿篇3尊敬的领导，同学们大家好！在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答于是，我问我自己你因为爱别人而幸福过吗？当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧关于爱与责任师德主题演讲稿篇4高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子我们常说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是。