关于读书的演讲稿

关于读书的演讲稿关于读书的演讲稿-读书演讲稿（精选15篇）关于读书的演讲稿-读书演讲稿篇1尊敬的老师，同学们大家好！随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己读书，一本本好书就成了我的好伙伴只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉在这里，我发现了一个又一个秘密猿是人类的祖先；恐龙高大而可怕；远古时代，人们钻木取火，哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！我爱读书，因为书像一条时空隧道，打开它，就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞我爱读书，因为书让我知道了什么是善、恶、美、丑当白雪公主逃脱了恶人的诡计，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐平静我爱读书，书让我开阔眼界，让我知道了爱迪生经过重重磨仿佛真的理解了这一首诗的意境!期待着下一次的读书吟诵社的野外聚餐！关于读书的演讲稿-读书演讲稿篇3我把我的读书故事取了一个题目，叫《书中四季》因为我觉得，不止时间里有四季，我们的人生也有四季，不同的人生阶段喜欢读不同的书，所以书中也有四季孩提时代就像是人生中的春季一切都是新的，一切都充满童趣妈妈说，在我两三岁的时候，给我买了一本儿童诗歌，每天教会我一首，妈妈下班后，必让我背诵一遍再大一些，妈妈在单位给我定了一份杂志每期必有一个连载故事，名字是《丹尼斯骑鹅旅行记》读这个故事，我的心跟着丹尼斯一起飞翔在广阔的天空好多细节都记不得了，但是丹尼斯带我走进的广阔世界永远记在心里想想那时，很感谢妈妈，因为每到一期故事，妈妈都会读给我听我们现在大力提倡的亲子阅读，我竟然也是受益者！还有另一本童话书《丁丁历险记》虽然这是一本最适合男孩子看的书，我也是看的津津有味我从这本书中学到了勇敢，坚强，和执着我的童年是伴着童话成长的！中学时代，我觉得就是我人生中的夏季因为那是我非常执着的喜欢上了诗歌，就如夏天的阳光一样热烈还记得我当时背的滚瓜烂熟的一首诗是汪国真写的《热爱生命》这首诗不长，我想拿来与大家共享热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中这首诗里的每个句子都对我影响很大，尤其最后一句只要热爱生命，一切都在意料之中很长一段时间，我把它作为自己的座右铭我觉得，现在自己做事比较执着和这首诗的影响有很大关系还有徐志摩的《再别康桥》和《雪花的快乐》都是我特别喜欢的诗泰戈尔的《飞鸟集》虽然当时也读不太懂，但同样感受着语言给我带来的快乐享受到了师范因为住校，就有了更多的读书时间那时候沉浸在三毛的作品和《红楼梦》、《简爱》、《穆斯林的葬礼》等一些作品中关于读书的演讲稿-读书演讲稿篇4我非常的爱读书因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食吃板时，妈妈喊

一、雷雨阵阵，天将降大任于斯人也每一次，我们读书吟诵会上课或者开展活动都会遇上大风雨我们说贵人出门招风雨林老师说，这是天将降大任于斯人也，要考验我们的意志力和坚持力！我和雪英老师最先到，一边走一边看，找一个合适的亭子，终于找到了一个满意的地方林老师和春来也到了，正当我们想“落户”的时候，阿姨却说要在这里跳舞，我们只好搬到外面去，可是音乐太大声了，只好另找地方我和蔡老师兵分两路，我去对面的长廊亭子看看，蔡老师走到石孔桥的凉亭，经过对比，我们决定搬到石孔桥的亭子我们一直等大队，可等了大半天，仍然不见大伙林老师是个善于观察，又喜欢欣赏路边风景的人，他们走走停停，说说笑笑，终于到了！中午刚下过雨，环境真好呀！空气很清新，阵阵习风，真凉快！大家立刻搭营了，可还没坐下，又要下雨了，又马上转移到凉亭，哈哈！好事多磨呀！这么一波三折，三次“搬家”，终于找到属于我们的大本营了！真不容易！但似乎毫不影响老师们的兴致，大家仍然嘻嘻哈哈、热热闹闹地聚在一起，准备食物、吟诵，气氛热烈！

二、丰盛的食物，食欲大增老师们带了各种各样的食物，很多水果和面包，林老师还带了糖水，有些老师甚至做了面条和肉过来大家尽情享受着丰盛的午餐，食欲大增，赞不绝口，哈哈，大家一起午餐的感觉真好！我们商量，以后凡是聚会，都开野餐大食会每个老师做一道菜，比比谁的最好吃看来，我得好好练习厨艺了！要不，只能带一大锅饭去了！哈哈！

三、吟诵盛宴，尽情享受除了美食，我们还享受了吟诵盛宴林老师之前已经布置了“作业”，要求每位老师准备一首“婉约派”和“豪放派”的古诗，当场吟诵，打分老师们早已做好了准备，一路走来，老师们三五成群地吟诵着，有的用白话，有的用普通话，还有的用客家话，哈哈，真有意思！而我准备了《桃天》和《从军行》，来的时候和朱老师一直在吟诵，但总感觉不够气势，还是“婉约”，个别字的处理也不到位，“百战”总觉得破了音，“玉、雪”入声字诵的时候又忘记To老师们果然是有备而来的，个个都自信地走上台，开口吟诵，既没有感到不好意思，也不怕因为出错而难堪我为老师们的勇气，深深折服林老师说在我们吟诵社，不要怕丢脸，脸皮要够厚，才会有进步！先是抽题，每位老师抽到了《声律启蒙》的片段，需要找出入声字，练习吟诵本来按照序号开始吟诵，但有些老师有事，先“考完”，就走了老师们先吟诵两首准备好的古诗，然后读《声律启蒙》，林老师听得非常认真，还把整个过程都录了下来老师们吟诵如果不到位，林老师立刻给予指正，帮助，重来，直到领悟正确有时候，还需要再重新来一次两次机会后，林老师就给老师们每一项打分，最后算总分还评出

一、

二、三等奖呵呵，林老师这个“考试”还真严格呀！但真金不怕火炼，老师们勇敢地接受了挑战，也非常乐意接受批评，一次又一次地练习，直到满意为止我一直在请教老师们《从军行》如何运气，高低音如何处理，老师们都很喜欢这一首诗，一起吟诵，探讨用什么音起，每一句的音如何运气，练了几次之后，真的找到感觉了！高音部分不再破音了，而且能够自如地分辨出入声字，多么高兴啊！轮到我了，我站了上去，仿佛忘记了周围的‘一切！忘情地开始了吟诵，先是《桃天》，然后是《从军行》，自我感觉这是最好、最流畅的一次吟诵完，大家都没出声，林老师来了一句“掌声在哪里呀？”听到了一阵阵掌声，哈哈！真高兴啊！然后，老师们一个个轮流来，直到最后一个我认真地听老师们吟诵，古诗种类非常多《短歌行》、《敕勒歌》、《满江红》、《绝句》、《望洞庭》、《桃天》、《从军行》、《大风歌》、《式微》、《望月怀远》、《枫桥夜泊》……同一首古诗，也有很多不同的调子，如《敕勒歌》有普通话的，也有白话的老师们追求百花齐放,选择了适合自己的或者自己喜欢的调子进行吟诵，真的是一场吟诵的盛宴！最有趣的，还是几个小朋友的表演了别看他们只有4—6岁,但是个个站上台，吟诵，还真让人瞠目结舌！那么长的《声律启蒙》，那么难的古诗，在孩子面前，都变得如此有趣！孩子们的记忆真好，我们深深折服！这就更加坚定了我对宝宝吟诵的熏陶了！

四、吟诵总结，且思且行没有反思，就没有进步林老师在最后，很认真地对我们的吟诵和考试做了总结存在比较多的问题，需要认真思考，在练习中不断改进

（一）必须投入情感进行吟诵，不要只跟调子不少老师注重这一首诗的调子，认为吟诵不走调就行了，比较少投入情感情感才是古诗的灵魂，只有真正理解了，才能更好地吟诵，更好地表达这一方面，我也比较薄弱，以后还真需要多研究古诗,理解意思，再充分想象意境，才能找到吟诵的感觉

（二）入声字到运用的时候，总是忘记林老师特别强调依字行腔，平长仄短，尤其是入声字的处理很多老师在吟诵的时候，总是忘记入声字，听起来比较平淡，没有跌宕起伏和抑扬顿挫的感觉以后，我学习吟诵的时候，必须先找出入声字，对平仄音先进行分析，再开始吟诵

（三）注意避免倒字不少老师在吟诵的时候，只是跟着调子，没有注音哪些字倒字了林老师建议我们，先用普通话理清字的读音，纠正读音，再吟诵，避免倒字的错误

（四）《声律启蒙》还需要多练习，气息不够流畅，入声字不明显，平时少练习我决定下个学期在班级开展《声律启蒙》的吟诵，我指导学生，学生督促我，一起进步

（五）豪放派的古诗，仍然需要练习我们女老师多，很多老师都非常温柔，吟诵婉约派非常好听，柔情似水但是，到了豪放派，就缺乏了气势，总找不到感觉需要我们平时多揣摩，多努力了！开心的一天很快结束了！到最后，我们合影留念，“金陵十二钗”的相片简直漂亮极了！两位老师还非常应景地吟诵了《满江红》，真有气势！看着她们，再看看周围的风景，那一刹那，我。