大班社会教案4篇

大班社会教案篇4大班社会教案篇1设计意图“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是“身体在长大“还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感我设计了这样一个社会活动“我长大了为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会…….”的信心，同时产生“长大”的期待使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识活动目标

1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐步形成自我意识

2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本领

3、初步了解小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准备活动准备

1、操作材料跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等

3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的”感恩备忘录

二六、在感恩的心”的音乐中，结束部分

1.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母

2.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人活动延伸日常渗透继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情活动反思活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展给予了幼儿更多人文的关怀幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法

2、幻灯片

3、题板、小笑脸等活动过程

一、启发式提问，导入主题“我长大了”

1、教师与幼儿热情打招呼，幼儿有礼貌的回应

2、教师提问

①你们是哪个班的小朋友？（你们都已经是大班的哥哥姐姐了）

②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁？

③为什么你们要从小班升到大班？可以一直上小班吗？（幼儿意识到自己在不断长大）

二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化

1、感受身体上的变化，发现自己的外形长大了教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，变胖了

2、通过交流、操作，感受自己的本领也增强了

①提问“小朋友，你们想想，你长大了，除了身体上有变化还有其他方面的变化吗？”“有什么本领是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会？”引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领

②根据刚才幼儿说的本领，提供操作材料让幼儿操作

③通过做题板，说说自己会独立完成那些事让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么认识题板（通过幻灯片演示认识题板上的字）一一幼儿在自己会做的事上贴上笑脸一一请幼儿个别演示如何完成这些事一一评选出“最能干之星”一一小结作为大班幼儿应该尽量学会这些本领

三、延伸部分

1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片简单了解他们的学习生活

2、说说小学生要会些什么？

3、延伸出“你们再长大点也要上小学了，你们准备好了吗？

4、幼儿操作整理好书包

四、结束幼儿背起书包排好队在““

五、音乐中退场，结束活动大班社会教案篇2【活动目标】

1、在游戏活动中，引导幼儿体验分享成功的心情

2、通过“机灵宝宝”，引导幼儿动脑筋，想办法，帮助别人，助人为乐，同时让大家共同分享成功和经验

3、活动中，培养幼儿团结合作的意识【活动准备】20条宽布条，奖牌若干个，小红花若干【活动过程】

一、在体育活动比赛中，体验分享成功心情

1、教师今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑”

2、小朋友们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，教师讲解“系”的方法及安全注意事项

3、分组进行比赛，给最后获胜的、两个小朋友发奖牌，教师提问“大家怎样一起分享他们的成功呢？”

4、幼儿回答不同的方法

①全班小朋友一起鼓掌、欢呼

②为他们竖大拇指夸奖他

③发给他们奖杯

④给他们唱高兴的歌

⑤给他们发小红花

⑥给他们送鲜花

⑦对他们说鼓励、祝福的话

5、根据幼儿回答的办法，一一进行实践，让小朋友们在实践过程中，体验分享成功的快乐心情

二、在体验分享心情的基础上，尝试分享成功经验

1、提问为什么赵凯和张航能跑第一呢？其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，

①两人说出我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令；

②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑

2、幼儿重新分组练习，共同体验分享成功的经验

三、通过游戏活动“机灵宝宝”让大家共同分享成功和经验

1、开展“机灵宝宝”游戏活动，教师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝”动脑筋、想办法，共同分享经验和成功问题

①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好办法，帮助她很快入睡？

②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好办法帮助他改掉这个毛病？

③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉挑食的毛病？

2、给讲出自己办法的小朋友发小红花，同时让大家共同分享经验和成功我园大班在进行物质分享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐!大班社会教案篇3活动名称社会一一清晨公园乐陶陶活动目标

1、了解清晨公园的活动项目（打太极、跳舞、跑步、遛鸟等），感知周围环境与自身的关系

2、知道运动有助于身体长高和提高抵抗力活动准备幼儿用书活动过程

一、教师朗诵儿歌《清晨公园乐陶陶》，引出活动主题

1、教师朗诵儿歌.教师“现在我来念一首儿歌，小朋友要仔细听，儿歌里讲了什么？

2、幼儿跟着念儿歌，并讲述儿歌内容

二、引导幼儿看幼儿用书，了解清晨公园的活动项目

1、教师小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？教师小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？教师早晨的时候，人们都早早的起床，来到公园里锻炼身体

2、幼儿观看并讲述

三、幼儿联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行讲述（引导幼儿完整的讲述）

1、教师除了书上的活动外，你们还知道哪些在清晨进行的锻炼活动呢人们为什么要选择清晨锻炼身体呢？

2、师生共同讨论教师因为早上空气很好，早上锻炼身体对我们的身体有好处

3、联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行锻炼教师平常，小朋友还发现清晨哪里还有人们在锻炼呢？（广场、河边、幼儿园操场）教师每天早上，有许多人们都早早的起床锻炼身体，爷爷奶奶早上起床后会到红都广场舞剑、跳舞锻炼身体，小朋友来到幼儿园也会进行做早操、玩体育器材

4、这些运动是怎么做的的呢？

5、让孩子们来学一学，做一做

四、游戏大家一起来锻炼

1、教师现在，我们把教师当成操场，把操场当成公园，大家一起来锻炼锻炼锻炼吧

2、教师带领幼儿在进行各种活动

3、请个别幼儿说一说刚才活动的项目

五、引导幼儿集体交流锻炼后的‘感受

1、教师刚才你们运动后感觉怎么样啊？这些运动对身体有什么好处呢？

2、幼儿回答教师养成晨锻的好习惯，对我们的身体健康有着非常重要的作用哦!像早上我们经常可以看到有老爷爷、老奶奶在广场上进行晨练，在马路边也会有叔叔阿姨在哪里跑步，经常性的锻炼会让我们的身体更加的强壮、更加的结实！大班社会教案篇4活动目标

1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词气喘吁吁”等

2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情

3.培养幼儿敏锐的观察能力

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动准备与故事内容匹配的动画课件、小动物图片”感恩备忘录”记录纸、视频仪等活动过程

一、以小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？

二、欣赏故事前半部分，理解故事内容

1.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语的表情与神态

2.就故事内容进行提问”你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见

三、继续感受故事后半部分，学会感恩教师边演示课件边讲述故事第二段设问你喜欢这些小动物吗？为什么？

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

五、制作感恩卡，感受互爱的情感

1.介绍感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法

2.幼儿用自己的方式方法作记录。