幼儿园公开课：小班韵律《狐狸和石头》教案

课程时长13分钟55秒活动名称狐狸和石头活动目标

1.感知音乐节奏，按节奏打节拍

2.创编大石头造型，知道小狐狸转身时立刻变成各种各样的大石头

3.体验相互触摸所带来的快乐感活动准备音乐《狐狸和石头》活动过程

一、幼儿欣赏并熟悉音乐听音乐拍手拍腿老师这里有段很好听的音乐，你们和我一起拍手好吗？T:小朋友真能干，刚刚我们是拍小手，这次我们来拍腿，准备T:这音乐好不好听？T:二.听故事，学习做变大石头游戏这个好听的音乐里，还藏着一个好听的故事呢！在森林里住着很多的小动物，小T:动物们可喜欢在一起做游戏了一天，小动物们正在玩着，忽然看见好朋友小狐狸在散步，小动物们想，来和小狐狸玩一个捉迷藏的游戏吧，先别告诉他结果，小狐狸在前面走，小动物们悄悄的跟在后面，等小狐狸一转身小动物们就变成各种各样的大石头一动也不动了！这个故事好听吗？那你们想不想玩这个游戏呢？那老师现在做小狐狸,你们来做T:小动物，记住哦，小狐狸待会转身的时候，你们就要变成什么啊？（大石头）一动也不动了！——老师哼唱，带领幼儿游戏（教师把椅子背对小朋友，坐在椅子上，教师边唱边走路，转身）我看到好多好多可爱的大石头哦！来，你是怎么做大石头的到前面来给我们小T:朋友看看（表扬，拍手），还有谁愿意上来做一做大石头啊！（再请位小朋友）1-2你们想不想做各种造型的大石头呢，轻轻的找个空地方站好！这次我说、、T:123变，你们就变成一个大石头好不好？你们刚才变的都是小石头，我看这里还有一只大石头呢！T:三.师生共同游戏，听音乐做狐狸和大石头这次我们要到森林里散步去了，（小动物）准备好没有啊？你们跟在我小狐狸的T:后面，我一转身，你们都要变成--（播放段）A这么多的大石头，小狐狸觉得好奇怪啊，你们都是真的还是假的啊，（提醒大T:石头是不会讲话）不行，我要来试试看，你们是真的假的，（教师挠幼儿痒痒，不动就是真的）看来都是真的石头，那我只好继续散步了!（音乐段）T:AB都是石头，那我的好朋友到底在哪里啊？你们是不是我的好朋友啊，你们是谁啊，T:我看看到底有哪些小动物？不仅我这一只小狐狸想跟你们玩，那边还有一只小狐狸想跟你们一起玩呢！T:。