幼儿园公开课：小班音乐艺术《鲨鱼一家子》教案

幼儿园教学活动设计方案活动名称鲨鱼一家子领域艺术班级小班时间分钟15教材分析本次活动《鲨鱼一家子》属于五大领域中艺术领域的律动部分通过观察模仿鲨鱼一家五口的特征一一嘴巴，并跟随音乐进行律动设计思路（结合《纲要》）《纲要》中对小班幼儿在艺术领域的目标有喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；,能用自己喜欢的方式L2进行艺术表现活动通过对《纲要》的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感的培养使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣活动目标认知目标能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作动作技能目标学会韵律动作并相互配合表演情感态度目标体会用肢体动作模仿动物的乐趣活动重难点重点能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作难点学会韵律动作并相互配合表演活动准备物质准备歌曲音频、、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片经验准备幼儿基本的节PPT奏律动经验，对鲨鱼的基本认知活动方法观察法，参与法，模仿法，情境创设法活动过程开始部分

1.谜语导入教师边说边表演谜语引出本次活动主人公一一鲨鱼强壮的身体水里游，小小的眼睛大嘴巴，尖尖的牙齿吃鱼虾，海中霸王就是它幼儿根据老师的表演猜谜语设计意图通过谜语的方式导入本节课，能够吸引幼儿的注意力，更好的开展活动.基本部分2

一、认识鲨鱼一家教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征（鲨鱼宝L宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）.教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子

3.教师创设情境鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼4一家出现在海底的时候，其他的小鱼们都是什么反应？创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作

二、一起动一动教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿L.教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习2

三、跟着音乐动起来.教师创设情景鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节1目.教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动2幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作幼儿观察教师的示范幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作幼儿跟随音乐一起律动设计意图这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情景，使幼儿能很快理解动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫结束部分教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩延伸活动请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，拍成视频，明天带过来分享将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。