幼儿园公开课：小班韵律《无尾熊抱抱》教案

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会小班韵律活动无尾熊抱抱设计、执教教师南京秦淮晨光幼儿园魏云无尾熊抱抱歌曲是说唱（RAP）以歌词形式呈现词曲作者阿牛间奏哎呀呀呀呀呀咿呀，哎呀呀呀呀呀咿呀、你正在看我吗？看到我的眼睛吗？

1、看到我的鼻子吗？看到我的耳朵吗？

2、（唱）如果你要做朋友请你伸出你的手34^BI LI BI LI BA LE LOU无尾熊要跳跳BA LABA LABA LELOU5^BI LIBI LIBA LELOU无尾熊要抱抱BA LABA LABA LELOU、你还在看我吗？看到我的尾巴吗？

6、没有尾巴对不对？因为我是无尾熊

7、（唱）不管是胖还是瘦喜欢青菜喜欢肉89^Everybody BI LIBI LIBA LELOU无尾熊要跳跳BA LABA LABA LELOU、10BILIBILIBA LELOU无尾熊要抱抱BA LABA LABALELOU动作建议间奏音乐找朋友根据歌词做搞笑的动作1-2伸出手和好朋友手拉手3双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱4-5做摸尾巴的动作，双手摊开没有尾巴，最后做双手做小熊掌6-7做吃东西的可爱样子8双手绕圈转动，并和朋友一起跳一跳和抱一抱9-10游戏玩法、听音乐在间奏处找朋友朋友

1、在无尾熊抱抱后交换位置，被换的朋友继续找朋友玩2活动准备、物质准备音乐剪辑、半圆形座位摆放

1、经验准备幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验2活动目标、熟悉音乐，感受音乐诙谐的风格

1、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作

2、锻炼控制能力能合着音乐交换朋友3活动过程

一、扮演无尾熊做搞笑的动作、师扮演示范动作看我来当一只无尾熊，你们看我做了哪些动作

1、师生共同扮演无尾熊2）整理动作帮助幼儿巩固动作，合音乐1）确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来，合音乐

2、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习，提醒幼儿请你伸出你的手3时要站起来，合音乐（遍）2

二、无尾熊找朋友、师示范交换位置我要去找朋友玩了，请你们看一看我在音乐的什么地方和好1朋友换了位置、师示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友

2、跟着音乐玩遍作简单总结

34、提高难度，请名幼儿同时找朋友42-3

三、无尾熊玩得真开心呀，坐下来休息一下，肚子饿了，我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子，随音乐有序离场。