幼儿园公开课：小班音乐《神奇的土豆》教案

课程名称小班音乐神奇的土豆教学设计土豆源于生活，幼儿在自然角中发现土豆后，便是主题活动的缘起与创生……而奥尔夫课程分析音乐游戏自带娱乐性，音乐游戏《神奇的土豆》的生成，则是为了更好地培养小班幼儿的专注力和创造力，让儿童做音乐游戏的主人

1.大声朗诵歌谣，并简单跟唱，初步锻炼手部小肌肉的精细动作2保程目标.初步感受速度和力度，培养固定拍感，养成认真听音乐的习惯

2.物质准备小动物手偶，大土豆一个2课程准备.音乐准备《小手爬》《热土豆》《梦之旅摇篮曲》

3.《小手爬》热身1组织幼儿音乐游戏《小手爬》，带幼儿一起做动作2放音乐，跟着歌词做律动3歌词爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上;课程过程爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上

4.《土豆歌》游戏1告诉幼儿下面小动物手偶要带大家变一个魔术，吸引幼儿注意2跟小动物手偶一起变魔术土豆（握拳头）丝（五指张开、手心相对）皮（五指张开、手心相背）

（3）老师喊口令土豆、土豆丝、土豆皮，幼儿听口令做动作

（4）2/4加上节奏念词土豆土豆/丝丝/土豆土豆/皮皮/土豆丝/土0/豆皮/土豆丝/皮

（5）两人一组，边念儿歌边土豆游戏（面对面，手对手）

3.音乐游戏《热土豆》

（1）出示实物土豆一个，介绍土豆，让每个幼儿都摸一摸，感觉一下

（2）玩传土豆游戏告诉幼儿土豆被煮熟了，非常的烫手，传递时速度要快

（3）老师拿土豆示范传递动作，放音乐，在音乐过程中尽可能快的传递，不让土豆掉下来

（4）播放音乐，音乐停止时土豆传到谁，谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌其他人跟着学动作，并齐说儿歌（在熟练儿歌内容的基础上，尝试变换说儿歌的速度和力度）

4.结束部分:放松音乐游戏《梦之旅摇篮曲》放音乐《梦之旅摇篮曲》，做伸展和放松律动本次活动立足于我班幼儿的兴趣点，春天是万物复苏的季节，我们班的自然角种植的土豆也瓜熟蒂落，孩子们对土豆的游戏十分感兴趣故此，我结合本月主题《六个好宝贝》开展了此节音乐韵律活动，让孩子在玩中学会本领在具体的实施中，课程反思能力较强的幼儿能很快掌握《土豆歌》的游戏玩法，并灵活地向大家展示，能力较弱的幼儿更倾向于依赖和他人一起音乐游戏。