教学工作总结15篇

教学工作总结篇15教学工作总结1

一、教学内容高中数学所有内容抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律

二、学情分析我今年教授两个班的数学

（20）班和

（23）班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮20年2月初；第二轮从20年2月底至5月上旬结束；第三轮从20年5月上旬至5月底结束

三、具体措施

4、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，并认真细致地做好查漏补缺工作并进行培优扶差记录

5、坚持参加每周组内教研活动，坚持每周四次业务学习并做好笔记，精心设计”问题导学”优质教案，积极参加课题研究，并撰写课题研究总结

二、积极推行”问题导学“教学模式，提高课堂教学效率“问题导学教学模式在课堂上“以案导学、以导助学、以学定教”，有利于激发学生的参与热情，充分发挥学生的主体作用，构建高效的课堂

1、每节课必须制定出较为科学的导学案

2、小组学习以6人为单位进行编排其中优等生、中等生、后进生分配均匀，并安排好组长、副组长、书记员、发言代表等后两人可采用循环制，做到一周一轮换，让每一名学生都能在记笔记、语言交流上得到锻炼

3、小组合作必须充分体现探究性学习的形式每个学习小组组长必须充分调动本组学生进行发言、探究，明确各自分工以及发言的重点和实效性也可以在完成自己的学习任务后，及时协助教师督促组员完成任务在合作交流时，各小组先自行交流，让每位学生都有发言的机会，并由书记员统筹小组交流的意见，准备反馈给老师教师及时对收集的意见进行整理，明确将要点拨答疑的内容，然后集中对学生进行讲解

4、学生学会了质疑和养成合作学习的习惯以前的学生不善于提问，或者有问题也不说，在现在的课堂上，提问、质疑是必须的合作学习尽管是小组化学习，但在一定的组织纪律约束下，学生在“合作”中活而不乱学生已经养成了合作学习的习惯，包括分工、合作、倾听、交流、评价等

5、学生学会了独立思考合作学习是为了让每一位学生参与学习的全过程，给每一位学生提供展示的空间，使学生能够充分表达自己的观点，通过组内的交流、探讨，使学生不断完善自己的观点，不断的产生新的想法但是，这一切成立的基础就是学生的独立思考合作学习不是自己不用动脑筋，大家一块儿解决问题，学生应在自己独立思考的基础上参与小组学习，获得不同程度的发展

6、学生学会了良好的语文学习方法包括自读课文，自我感知，自主质疑，探究探讨，搜集资料，查找资料，体验情感，美点探踪，读写结合，能力迁移等

7、初步使语文课堂变成了高效课堂以前是教师备好课，照本宣科，按照自己的思路完成对课文的教学至于学生听进去了没有，学到些什么，则很少过问或者下课了再去过问这样就没有顾及学生的学习主体地位现在，导学案充分准备、制定，课堂上学生唱主角，问题有学生来提，教师只有有限的时间进行点拨答疑时时处处都要起到主导的作用

三、《基于信息技术环境的有效学习研究》课题推行成果在我校《基于信息技术环境的有效学习研究》课题的引领下，通过对本课题的研究与学习，提高了对信息技术的作用的认识，扩大学生知识水平，开阔学生的视野，提高不同层面学生的.知识;以形象、生动、直观的方法，提高学生的学习兴趣同时，让学生有更多的机会参与教学，体现学生的主体地位，并根据不同的学生、教材，采用多种信息技术，提高不同层面学生的自主学习能力，为学生进入新世纪接受挑战创造锻炼的机会，而使学生终生受益

四、学生学习习惯的养成叶圣陶先生曾说过“教是为了不教“教给学生学习方法是素质教育的一个重要方面教师的责任不仅是要教给学生知识,教会学生“学会”，而且更重要的是教学生“会学”，授之以“渔”，而非简单地给予“鱼”本学期，注重培养学生会听课、会做笔记，教给学生自学的方法，学会质疑，学会审题等各种习惯的养成

五、积极参加教研活动积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个教师听课不少于15节每周教研都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确教学思路

六、学生活动情况总结

1、全班学生在老师带领下积极参加每周五下午活动时间的长跑

2、积极参加校运动会比赛，取得团体总分第二的好成绩

3、积极参加每周三下午的兴趣小组活动，有跳绳、绘画、读书、舞蹈等

4、带领学生外出参加社会实践活动通过各种活动，拓展学生视野，扩大其知识面，培养学生各方面的能力，有益于学生身心健康全面发展总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同时我也收获了充实与快乐在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼教学工作总结4指导思想以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量结合数学组工作实际，用心开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，学生各项素质的提高，提高数学组教研工作水平工作目标

1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量

2、加强校本教研，用心开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，透过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展

3、掌握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度

4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习用心性，丰富学生课余生活，促进其全面发展主要工作

1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂备课是上好课的基础，本学期数学组仍采用年级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值群众备课时，所有教师务必做好准备，每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式，对于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校园网数学组板块内），使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”每一位教师在个人研究和群众备课的‘基础上构成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务各年级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，教师无特殊原因不得缺席提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级教师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值数学教师每周反思不少于2次，每学期要有「2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后教师要及时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间,每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中

（一）同备课组老师之间加强研究

1、研究《课程标准》、参照周边省份20年《考试说明》，明确复习教学要求

2、研究高中数学教材处理好几种关系课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系

3、研究年新课程地区高考试题，把握考试趋势特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷

4、研究高考信息，关注考试动向及时了解20高考动态，适时调整复习方案

5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划

（二）重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料

（三）提升能力，适度创新考查能力是高考的重点和永恒主题教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题

（四）强化数学思想方法数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想注重对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一数学思想方法是对数学知识层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生会深入于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高二复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高二复习将结束时去讲一两个专题了事

（五）强化思维过程，提高解题质量数学基础知识的学习要充分重视知识的‘形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变多题一解有利于培养学生的求同思维；一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵活性与深刻性在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成学生多角度思考问题的习惯

（六）认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性讲评不是简单的公布正确答案，一是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误原因，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律还可横向比较，与其他班级比较，寻找个人教学的薄弱环节根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练，抓基础题，得到基础分对大部分学校而言就是高考成功，这已是不争的共识

四、教学要求第二轮专题过关，对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生采用配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力第三轮综合模拟，在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能,做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的该阶段需要解决的问题是

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律

3、检验知识网络的形成过程

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性

五、在有序做好复习工作的同时注意一下几点1从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练完成,加强运算能力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等，特别是对那些书写像雾像雨又像风的学生要加强指导，确保基本得分2在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导,考试时间的合理安排等等3与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势4做到有练必改，有改必评，有评必纠5课内面向大多数同学，课外抓好优等生和边缘生，尤其是边缘生班级是一个集体，我们的目标是水涨船高，而不是水落石出6教研组团队合作虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争，合作也是我校的优良传统我们几位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享在工作中，教师间的合作就显得尤为重要

（7）平等对待学生，关心每一位学生的成长，宗旨是教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位都有进步；让更多的学生喜欢数学力争以严、实、精、活的教风带出勤、实、悟、活的学风教学工作总结2本年度自己担任教导干事工作，为更好的总结经验教训，为下期工作做好充分准备，总结一年来的思想工作情况

一、政治思想方面，本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责，工作中任劳任怨，不怕苦，不畏难，凡事以校整体工作的大局为重，团结同事，与他人协作配合积极参与教研活动，为教育教学，为课改创新做出了应有的贡献

二、具体工作情况如下

1、开学初的具体工作如下

①分发教学计划及进程表（实验教学计划、进程表）给每位代课教师；分发报名册给每位班主任

②收全校工作计划（各教研组及个人）及进程表（实验教学计划、进程表）及报名册并装订成册，存档备查

③打印时间表，高

一、初一学籍册；并存档

④每学期向各教研组发、收表格、记录等

2、编排全校总课程表，并抄送至班主任及任课教师，另外打印出几份给校领导此项工作是让我花费心思最多的，考虑到有些教师家庭有特殊情况和具体的学科特点，尽量调整至每人满意，那是不可能的，但让多数人可心，我亦安心了

3、负责每学期的期中期末考务工作期中、末考试前向班主任核实班级学生人数、教室桌椅数，以此为依据，根据上次统考年组学生成绩名次，安排考场考号，然后按班序打印一份给班主任，再以考场为序给监考教师

①做好考前准备工作《班级成绩统计表》（发给班主任）《考试成绩计表》（各科填报各班分数段、三率）督促检查各班教室考场标示纸是否贴好考号是否写在黑板上，课桌是否掉过来（书桌堂朝前放）……统计参考学生人数，到教育局或印刷厂取试卷，按考场分各科各年级卷子

②考试进行中担任考务工作，协助领导检查监考教师是否到位，试卷装订是否有误，处理一些考试中的突发事件

③考试过后统计各年级三率（优秀率、及格率、差生率）总分、平均分等并打印成册分发给教师和领导及上级有关部门

4、期末教学工作收尾工作收回期初发的各种表格、教研工作总结、教师工作总结等并装订成册，归档备查

5、日常教学管理协助教导主任做好各教研组的教研会的出勤情况，检查登记等工作

6.协助教导主任做好其他工作如国家贫困生救助金的发放名册的打印，上报材料的打印、上报等工作

7、负责初中部学生学籍，档案管理工作以上是本年度的个人思想工作总结，不尽全面，虽取得一定成绩，但与校长、主任等领导的培养和指导有直接的关系，在此感谢各位领导的关怀指导，感谢同事们对我工作的大力支持和密切配合今后将继续学习、钻研业务，为党的教育事业再做贡献教学工作总结3本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作总结如下

一、常规方面

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思

2、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

3、认真批改作业布置作业做到精读精练我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢布置的作业量适度，批改及时有复批；日记、作文评语详细练习册上的习题全批全改，学生作业本整洁干净，大部分书学认真，规范。