班主任申请书2篇

班主任申请书（优选篇）2班主任申请书尊敬的学校领导1大家好！今年我特此申请担任高一年级的班主任，希望领导给我这个机会做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的它既是一个平台，更是一个舞台我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提供了一个舞台首先，我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格因此，我向学校提出担任班主任的申请其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的相关书籍从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔“，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的能力“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的管理能力和教育能力，走向专业班主任的道路最后，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色如学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应学生的需要任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因而班主任在扮演任何一种角色时，都要讲究方式方法这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的希望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复我会把班主任工作当成一项自己的事业来做此致敬礼！申请人日期—年—月—日班主任申请书尊敬的校长202经过我的再三考虑，决定申请担任班主任，理由如下、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动,1是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选择、学生对教师尊敬的唯一是他的人性和理智品质所以，我选2择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质、配合党政做好学校文化建设是工会工作一直未能很好突破的3难点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的不足、在工作量方面，可以适当通过减少课时来解决，就教研组目4前人员状况来看，该问题不是困难本学期周课时节，新学期128—10节为宜、工会任期将于明年月结束，在任期内我会一如既往地带领54几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未6跟学校提出过个人要求，这是第一次，相信也会是最后一次尊敬的校长，一个人的幸福莫过于能够做自己喜欢做的’事;一所好学校，莫过于能够给老师提供更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师今天郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自己的良心！恳请理解并批准！谢谢！申请人日期—年—月—日20。