践行弟子规演讲稿

践行弟子规演讲稿践行弟子规演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！我演讲的题目是《学〈弟子规〉做文明人》沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来这是我已熟读的《弟子规》的总叙我喜欢读《弟子规》“弟子规”，顾名思义，就是学生的规范它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝学《弟子规》，做文明人“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信泛爱众，而亲仁，有余力，则学文“它把一千多字的文明礼仪略成了24个字，虽然短短24字，却也已经树立了我文明的态度弟子规，是圣人对我们的教诲，它让我明白了做文明人的道理首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹接着要小心谨慎，诚实守信和大众相处要平等博爱，亲近那些有仁德的人物，如果有剩余的时间与精力，要向多方面学习以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》我知道文明就是孝一一首孝弟百善孝为先在我的印象中，一直是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会想方设法满足我我总是认为父母为我所做的一切都是应该的，甚至，有时父母关心我，多叮嘱几句，我反而嫌父母Up嗦有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事树欲静而风不止，子欲养而亲不待是为人子女最痛苦的事我们至少要做到《弟子规》所说的“父母呼，应勿缓父母命，行勿懒父母教，须敬听父母责，须顺承”才能不辜负对自己有养育之恩的父母这就是文明以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》我知道文明就是信一一次谨信诚信是三月的春风，是五月的花海；商人说诚信是宝贵的信誉，是无价的财富；长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的、人生契约；我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔也许有朋友安慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢！如果是这样，那么你就错了，大错特错了！当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗？当你看见老人上车而假装闭目养神时，你诚信了吗？当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗？……我们真的会惊讶地发现，自己有太多的不诚信！这就是不文明！以前的我从不懂什么是文明，学了《弟子规》我知道文明就是谐一一泛爱众，而亲仁，有余力，则学文和谐者，为德行高尚者，自然为人们所敬仰物种以竞争为目的，人类以互助合作为目的不管你是哪个种族的，都是同类，因该和睦相处，互相合作这才是文明人学了《弟子规》我明白了我们桃校长的校训今天你微笑了吗？就是教我们做个能和谐人际关系的文明人故有余力，便应珍惜时间多学习，能够亲近有仁德的人，向他学习，会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少你也会变得更有德行，你便会成为一个文明人，为人们所敬仰亲爱的同学们，让我们一起诵读并牢记“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信泛爱众，而亲仁，有余力，则学文“吧！这是我们学生的传统，学生的文明我深信，有了它，我们一定会置身于《弟子规》的文明世界里！我深信，有它了，我们会飞得更高，飞得更远，飞向更广阔的天地！我的演讲完了，谢谢大家！践行弟子规演讲稿2各位领导、老师大家好！今天我演讲的题目是诵《弟子规》，育好品行自20年以来，我校积极响应文教局发出的开展学习《弟子规》活动的号召，开展了一系列的学习践行《弟子规》的活动，学生从中受益匪浅，我认为学习践行《弟子规》的价值就在于提高学生的道德修养，促进学生良好行为习惯的养成现在，我就如何用《弟子规》教育学生树立良好的品行谈谈我的几点做法

一、坚持诵读，激发兴趣为了既保证学生的诵读时间，又减轻学生背诵负担，我采用了见缝插针、积少成多的诵读方法具体做法是

1、每天早上七点开始，负责诵读的班长带领学生集体诵读《弟子规》十分钟

2、充分利用课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，在每节课的预备铃响之后，由诵读班长带领大家课前诵读，直到上课铃响

3、每天放学的时候，提倡学生背着《弟子规》出校园这样无论是课前还是课后吟诵都有一个很大的好处，在纪律上减少了学生的吵闹

4、及时进行成果检测，我把全班分成五组，每天抽查一组里一名学生进行背诵，一周下来，对每一组进行评价打分、评比并适时给予鼓励，提高学生背诵的积极性在学生背诵的过程中，我会引经据典，用古人教诲、名人轶事或现身说法，向学生讲解含义，为了使《弟子规》中的精辟论述，能使学生理解，我在讲述时，理论与实际相结合比如读《弟子规》中“冬则温，夏则净，晨则省，昏则定“，我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事，这样，既有理论又佐以生动、有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性

二、巩固成果，班会分享每周一的班会课，我都组织学生学习《弟子规》分享活动，学生们能够结合自己的实际进行探讨，发表看法，慢慢地，大家就在不知不觉中学到了最基本的做人道理，这是一位学生对于爱的感悟”学习《弟子规》让我学会与周围的人相处”“凡是人，皆须爱”学会爱父母，爱老师，爱同学，爱朋友……明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母、友爱兄弟，由爱面生敬，由敬而生礼，那么我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力，人人都更容易获得幸福美满的人生通过班会分享活动，不仅有利于《弟子规》的深入开展，而且对班级的良好班风形成有莫大的帮助

三、内化经典，育好品行《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成良好的品德；比如孝敬长辈、讲求诚信、与人和睦、心存大爱等践行《弟子规》要从生活中点点滴滴、一言一行规范做起当看到学生写字歪歪扭扭，不认真时，我就会说“字不敬”，大家就会随口答出“心先病”，背出来了，手下的笔也用力了；当看到教室地面有纸屑时，我就说“房室清，墙壁净”，同学们会主动朝自己身边看去，捡起纸屑；当看到学生中有几个人陆续新添了几件衣服时，我意识到学生有了虚荣的攀比心理，我会说“衣贵洁，不贵华”，买新衣服的同学立刻减少了；当同学们为了一点小事而发生矛盾时，我引导他们去读“凡是人，皆须爱，天同覆，地同盖“，几遍之后，他们就承认错误，化干戈为玉帛To

1、前一段时间，我班的书本摆放出现了一种现象，非到大课间才摆放的比较整齐，其它时间摆放都不理想，特别是下午摆放就更不好了于是，我让学生把“列典籍，有定处，读看毕，还原处”几句抄在黑板右下角，每天下早自习，午自习就由诵读班长带领连读三遍这句话坐下之后，学生就主动摆放起书本，这样过了一个星期，我取消了这次活动，书本摆放到现在一直很好，他们已经形成了习惯

2、还有一件事给我很大的震动，让我记忆深刻我班一名女生，平时表现一直不错，是班内前十名的学生，可是有一个星期一，竟然语文、数学作业都没有完成，我把她叫到办公室，问她为什么没交作业，她一口咬定是交了，我让她找，她把一份没有姓名的试卷拿来说是她的，而那根本不是她的笔迹我把试卷拿到班里，尚欧美认定是自己的，又找她，告诉她那是别人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告诉她说“做错了事并不可怕，可怕的是，一错再错”然后我打开《弟子规》中“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那儿，让她读了之后告诉我感想当我再次问起时，她眼含泪花，承认了自己的错误我长长的舒了一口气，感叹道“《弟子规》的力量真是巨大呀！

3、一位家长在家校联系卡上反馈回来说我感觉近半年来,孩子长大了，懂事了，知道帮家长分担家务了，懂得父母的辛苦操劳了，感谢老师教育有方我知道这都源于《弟子规》中的“入则孝”“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”这样我将《弟子规》纳入日常的教学与管理，并与学生的规范、学校的制度有机的结合起来，当学生之间发生了小矛盾；当学生触犯了校纪班规时，我引导学生将现象与《弟子规》的要求进行比较，鉴别，引导学生去辩论、去分析、出结论、提高认识自从开展《弟子规》学习后，班里发生了很大的变化，同学之间和睦多了，班集体更团结友爱了，不文明的言行少了，卫生纪律有了明显的好转，在班级，同学们更加注意集体团结、注重班级荣誉，互帮互助的班风悄然形成《弟子规》教育让学生懂得尊重老师，让老师懂得爱护学生，这样师生关系更为和谐《弟子规》培养了学生良好的道德品质和个人习惯许多学生都在生活中有了很大的改进学习《弟子规》不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，使学生形成正确的价值观、人生观，懂得做人处事的道理学习了《弟子规》就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中去对于《弟子规》绝不能停留在学习的层面，而在重在落实践行，将《弟子规》与学生的日常学习生活融合在一起，自觉的将《弟子规》简洁的文字内化为具体的行动指南和行为准则，学会用《弟子规》的内容来约束自己的言行，规范自己的行为就让我们学习《弟子规》，践行《弟子规》，接受灵魂的洗礼吧！我的演讲完毕，谢谢大家！践行弟子规演讲稿3尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家好！我今天演讲的题目是一一美好的精神食粮《弟子规》《弟子规》以简洁的三字一句、两句一韵的形式我们概括出来的精神财富，它教导我们，首先在日常生活中要做到孝顺父母、友爱兄弟姐妹；其次在一切日常言语、行为中，要小心谨慎，要讲信用；与大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这都是很重要非做不可的事为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就成老年人了，所以我们要珍惜现在的宝贵的时光讲到这里，大家一定能猜出我今天要给大家带来的话语了吧没错，就是“朝起早、眠迟、易至、惜此时”“在今天和明天之间，有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学习迅速办事”这句话是歌德说的他说得没错，如果我们不珍惜时光，就浪费了我们生命中的大好时光，大家千万别忘了“一寸光阴一寸金”呐为人子女，对父母要时时关心、处处留意二十四孝中的黄香，为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父母把床被扇凉；冬天寒冷时，会为父亲温暖被窝，实在是值得我们学习早晨起来要向父母请安，下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家安心是父母给了我们生命，我们要懂得感恩对一个人来说，应该报答的最大恩情就是父母的养育之恩我们应该知恩感恩一个人能知恩感恩，孝心才得以萌生正所谓“百善孝为先”吗？“孝”为会意字，一个“老”字，加一个儿子的“子”，合在一起就是一个“孝”字老是指上一代，子是下一代，上一代跟下一代融成一个“孝”所以，上一代和下一代密不可分我们看这个字就好像一个儿子背负着一个老子试想想，一个孩子如果没有受过《弟子规》的教育，任由着自己的习气来成长，长大以后，这个习气已经变得根深蒂固了因此，一个孩子的成长，如果没有这种良善的教育，吃亏的绝对。