高中学生的自我陈述报告（17篇）

高中学生的自我陈述报告（17篇）最新高中学生的自我陈述报告（精选17篇）最新高中学生的自我陈述报告篇1回顾高中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握很多基础知识，也养成了认真学习的态度和习惯在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，此外，对时间观念性十分重视由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战作为积极乐观新时代青年，我会更加迫切要求自己充实充实再充实完善未来目标且我相信用心一定能赢得精彩！最新高中学生的自我陈述报告篇2风行万里，武大情寄光阴似箭，日月如梭三年前雄心斗志地踏入高中时的情景还历历在目，现在马上就面临高考了其实，正是这不如不觉逝的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说在管理时，要因人而异！

三、自强自立俗话说”在家千日好，出门半“招“难！”意思就是说在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！

四、认识来源于实践一切认识都来源于实践实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性实践的发展不断促进人类认识能力的发展实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地只学不实践，那么所学的就等零理论应该与实践相结合另一方面，实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习，从学习中实践我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已

五、专业的重要性选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失最新高中学生的自我陈述报告篇

91.你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化！

2.你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现！

3.你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生！

4.你文文静静踏踏实实的作风令老师畅然虽然在同一片树林里，总有阳光照不到的地方，但在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己的孩子老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心灵难道就因为考试没考好就放弃吗？好孩子，快振作起来吧，快开朗起来吧!充满自信，并勤奋努力，一切困难都会烟消云散，迎刃而解

5.你能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学,从不与同学惹是生非，对人还极有礼貌劳动中积极肯干，冲锋在前，不怕脏不怕累由于基础较差，目前的成绩不够理想广杰，不要灰心，希望你今后能树立雄心壮志，端正态度，学好基础知识，一步一个脚印的学好每一门学科，老师坚信你会取得很大的进步初一下学期期末学生评语初一下学期期末学生评语

6.你，优秀的成绩，逼真的绘画标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕，所有这一切，都是你用汗水换来的特别是你面对荣誉不骄傲你是班中的一名优秀干部，敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学团结向上的班集体难怪你在同学的心中威信那么高我为有你这样学生感到自豪！相信你一如既往的做下去一定会有最美好的明天在等着你

7.背负着许多责任，你来到二中求学在这里你关心热爱自己所生活的集体，愿意为班级付出自己的努力你尊敬老师，团结同学作业基本上能及时交，但要注意完成的质量；在课堂上大部分时候你能集中注意力听讲，但要多一些思考下学期希望你能进一步严格要求自己，在学习上做到主动踏实，充分挖掘自己的潜力，力争上游老师期待着你成为班引以为荣的一名学生！

8.你是一个美丽善良乖巧随和的女孩，尊重老师，团结同学,真诚待人，做事非常认真，有着较强的集体荣誉感和责任心；学习上，你勤奋刻苦，求实上进，成绩稳优秀你说话总是细言细语，不温不火其实你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧!那样你会表现得更加优秀

9.那是一颗来之不易的高尚的心，想着为家庭尽份力，想着关怀别人老师为你那课堂上流露出的会心的理解而欣慰，为你那嘈嘈杂杂中表现的沉着，刻苦而欣赏不期地，面对你试卷发下时现露的无奈的神情，不禁为之放心王欢，与老师一起开创未来吧!超越自己，自强不息，把你展示在老师面前吧，相信有一天在奋斗中你会领略到成功的喜悦的

10.你是个真正的巾帼英雄，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀你看，自己的功劳有多大!看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么,你将更加出色！我相信，学习刻苦认真工作负责严于律己的你将是老师家长同学心目中最棒的！

11.该生性格腼腆，见人脸上总是挂满笑容在学校能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，尊敬师长，团结同学，劳动卖力，能积极参加文体活动在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升是德智体全面发展且综合素质高的好学生希望你在以后的学习生活中能多看些有益的课外书籍，扩大自己的阅读面

12.你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩能严守校纪班规做为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟书法水平也是一步一台阶，文章也是越写越好你对人也是特别真诚热情，时常脸上挂着微笑偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，初中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步，享受成长带来的所有快乐吧！

13.该生虽然家庭经济比较拮据，但是很有孝心，能够珍惜难得的学习机会，能以校规班规严格要求自己，积极参加文体活动尊敬师长，团结同学集体观念强，劳动积极肯干学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生希望你能一如既往的做下去，老师相信你的未来一定会更加美好

14.无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你一直没有失去斗志你很懂事，团结同学，关心集体，老师想告诉你一个小秘密同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍不知你可否改变一下自己的生活方式？我相信你一定能行

15.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了加油吧，未来的你将会是个很有出息的女孩！最新高中学生的自我陈述报告篇

101、课题高中生偏科现象

二、研究者陈思远

三、课题研究的的背景偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显得特别差，甚至出现不及格现象学习偏科，作为高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已偏科存在着假性偏科和真性偏科所谓假性偏科就是无论成绩突出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生着不利的影响其中以下三种原因

（一）教师问题学生偏科学习，受教师影响较大学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环

（二）家庭影响家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好，以及家长职业差异，也会诱发学生偏科

（三）学生原因

1.学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系

2.学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的，兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科，学生对某门学科兴趣较强，就产生了学习动力，便能主动积极的专学这门课，反之，对某门学科兴趣弱或没兴趣，学生自然不愿把工夫下在这门课上

3.中考和高考的指挥棒对学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科

四、课题研究的目的和意义为此，我们给予高度的关注，希望通过我们的深入调查研究，能够引起社会对人文科学的重视，并为高中生的选科提供科学的指导和建议，促使个人及社会能够全面和谐的发展

五、课题研究的内容为了使课题研究更有意义，我们对以下几个问题进行探讨和研究一.偏科的含义是什么？二.高中生为什么大多数偏科？三.高中生偏科对个人和社会造成什么影响？（社会、家长、教师.……）四.高中生如何正确科学的选科？五.应该从那些方面来扭转偏科的局面？

六、课题研究的过程随着素质教育思想的提出，随着高考模式在全国的实施，学生综合素质的提高成了一个新课题，但是，高中生学习过程中长期存在着偏科现象，为了准备而又全面的了解清楚偏科现象的成因，时间以及人们对它的认识和评价，为了从人才成长过程中探索中纠正偏科的办法和措施，以有效的指导高中生的学习生活，我们高二10班研究性学习小组，从以下三个方面进行调查研究一是以三班为单位，进行全员问卷调查；二是对典型的偏科生进行个案调研；三是采访有关专家和教师1问卷调研为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们谈论设计出问卷调查表高一10班共68人，我们以6人一表发放操作，调查前进行了细致系统的指导，同学们的配合很协调调查是真实可信的对调查结果的统计，从表中我们发现喜欢科目人数最多的是微机占

78.72%,然后是音乐

70.71%,再次就是语文，英语，数学分别为

27.66%、

30.80%、

25.61%,其中语文的厌恶率最低为

13.83%,次之为微机

14.89%,厌恶率在20%以上的有数学21%,化学25%,美术22%,体育29%,政治

30.85%,物理

40.1%,在此调查中我们发现形成偏科的原因是多种多样的我们先说喜欢的原因，在众多调查对象中，有的认为“从小就喜欢文科，基础一去的高中生活锻炼了我，让我在这片圣地上增长了知识，也学会了面对生活三年前那个刚刚踏入高中六的我，仍然是一个稚气未改的学生，平时不喜欢把成绩看得过重但是仿佛是高中的气氛一下子就感染了我，成为一名高中生，我就重新认识了学习，也彻底地爱上了高中的生活当初，我把这里的生活比作一个快车道，谁都不能停一停，而且我积极地融入了这有着紧张节奏的大家庭里随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人我对待学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，使我受到老师和同学的一致好评我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自身的一份力量我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受自强不息和努力奋斗是我的人生格言我会坚定理想，努力朝着目标前进在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自身向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自身，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，直也很好，没有掉队，所以喜欢文科”而有的“出于好奇心和求知欲”有的却是认为“由于班主任，家长或其它课老师、同学、朋友的影响”同时形成偏科的原因还和社会时代的发展有关系譬如，有的同学认为“与现实生活联系密切，希望通过学习这些科目进而了解现实生活”由于媒体的影响或是看书籍等影响，比如因爱着历史性的电视剧而喜欢学历史”再就是和自身的认识有关，如有的说“因为自制力薄弱而投入不进去”学起来心情舒畅，有种美的享受，可以增强兴趣、自信心接下来再说形成厌恶的原因有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心”同时对周围的环境也是有影响的，如“因为班主任，科任教师，同学，朋友影响”觉得所学科目在实际生活中用处不大，所以不想学还有人说“自身性格，爱好有关，”自身性格缺陷或意志力薄弱，不愿下苦工在面对高考和人才成长的问题上，同学们的认识和评价也是复杂多样的，有的同学已有所认识，如他们说“马上文理不分科了，大综合后，每科都要考，为了高考，不得不学”学习不单是为了考试，认真思考从中可以体会到无穷乐趣要尽力学习较差的科目，学习是为以后的生活打基础，是我们将来立足于社会的必要途径“对于自己擅长的学科或特长，要再接再厉，发挥自己的一技之长，”不管哪一科对自己都有益处，我已认识到偏科的严重性，努力改正，争取做一名全面发展的好学生将来的、社会，需要的是多方面的复合型人才，偏科不利于我们将来的事业的发展就算自己学不好，也要为关心自己的父母，亲人努力去拼搏、奋斗为自己的前途，父母，国家而学习，应在全面发展的基础上培养和发展自己的特长对偏科时间的统计，发现

61.7%的同学在初中阶段有不同的偏科，在小学偏科的占

24.47%,高中偏科为

19.15%由此可以看出大多数学生对操作性强和娱乐性的科目比较感兴趣，此外对三门主科也具有较大兴趣，对美、体、政厌恶率也较高这次研究性学习的调查活动，我们有以下一些体会和认识1中学生的偏科现象，是人才成长过程中不可避免的现象，似乎个别人的偏科并没有影响到他以后的发展和成长，我们估计这应该是一种特殊现象2从问卷调查访问的过程中，不少同学认为为了高考，主观上希望纠正自己的偏科现象，可见高考“指挥棒”对偏科是有导向作用的在生活上给予无微不至的关怀时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多在这三年中我从不放任自身，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬在以后的人生道路上我会更加严格的要求自身，努力增长自身的才能，使自身成为一名祖国的栋梁最新高中学生的自我陈述报告篇3这是高中的第一年，新的环境新的生活，我天天都认真学习积极地生活，希看自己可以成为更强的人这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》尊敬师长，组织纪律性强学习上我严格要求自己,留意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决题目能力强，学习成绩优良踏进高中的第二年我更加努力地学习，时刻向自己的目标前进，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，公道安排好学习时间，理解能力强，思维灵敏，对题目有独到的见解学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高，因此成绩出现了提升希看继续努力，争取更好成绩在校，团结友爱，热心助人，坚持最新高中学生的自我陈述报告篇4时光易逝，不知不觉中高中一年的生活就快要结束了在高中一年来，我收获了很多我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，积极参加学校组织的各项活动热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系在课堂上，我能积极的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受自强不息和努力奋斗是我的人生格言我会坚定理想，努力朝着目标前进在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》尊敬师长，组织纪律性强学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，学习成绩优良在学习和自身素质方面有很大的提高，本人诚实守信、乐观开朗、心胸开阔、帮助他人，人生态度积极乐观，能勇敢面对困难和挫折，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助有礼貌，爱劳动、讲卫生，发言积极，性格独立，做事踏实，热爱学校生活遵守纪律，尊敬师长，为班级着想，常为班级做些有益的事，并能很好的完成老师布置的各项工作学习认真、勤于思考、勤奋上进、毅力较强，有较强的责任心，在认真完成自己学习任务的同时还主动帮助学习有困难的同学我在家中能够在学习之余抽出时间帮助家长干些力所能及的家务，体谅、关心家人，深得家中长辈们的喜爱希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容最新高中学生的自我陈述报告篇5高中学习生活是我一生中最重要的阶段三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播我参加了党章学习小组，我努力学习科学文化知识，将来投身西部建设我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为希望工程尽自己一点绵薄之力作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强我课前做好预习，课堂上大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得—科优在作文比赛中获奖，曾参加奥林匹克竞赛曾被评为校优秀团员，市三好生我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评我们是跨世纪的人才，任重道远今后我将朝四有方向继续努力长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战！最新高中学生的自我陈述报告篇6在早期的学习和生活中，我们可以更好地处理与学生的人际关系，理解学习的重要性，但我们缺乏毅力，不够坚强，做事不能坚持到底，遇到困难容易放弃我们自己并不是没有能力，但他们看起来太高了，他们自己的错误估计导致了三个主要的错误，苦果依赖虽然事后醒来并试图弥补，但收效甚微性格开朗热情大方，但不稳重，做事没有主心骨平时敢于尝试挑战事物，但往往做得多，想得少在今后的工作和学习中，我们应该思考和尝试并存，以免一次又一次地错过成功真实的生活不是排练如果你失败了，你可以重新开始如果你经历过，你就不能回头了你应该认真对待生活，不能总是给自己留下退路然而，你应该关注后果你的性格很冲动，你的大脑经常做一些愚蠢的事情做事前多想想，做事也不能优柔寡断平时很注重自己的承诺，答应同学朋友所有的话都会，但现在仔细想想，只做了那些小事，答应父母全力以赴学习的诺方却没有完成到目前为止，高中生活比刚进学校的时候更成熟、更负责、更老、更有思想，更了解自己，但同时也失去了英雄主义的血液和激情，失去了信心生活有得失，有遗憾和骄傲，接下来，是带着记忆，重新开始最新高中学生的自我陈述报告篇7本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断通过高中三年生活的锤炼在德智体方面，我取得了长足的进步从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量最新高中学生的自我陈述报告篇8第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础我在实践中得到许多的感悟！

一、挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！

二、管理者的管理在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部要想成为一名好的管理，就必须要有好。