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文本内容:
四年级语文下册按课文内容填空
1.《独坐敬亭山》是一唐一朝诗人―李白―写的,表达了诗人理独寂寞的心情,其中厌字解释为满足――,闲”字解
2.《望洞庭》作者.唐一朝代刘禹锡，这首诗描写了（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情在诗中，作者把洞，庭湖中的君山比作HL用白银盘比喻洞庭湖
3.《忆江南》是一首词—，“忆江南”是词牌名,是一唐一朝诗人.白居易一写的,其中写景的句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.“能不忆江南？”的另一种说法.真叫人怀念江南一诗中的“谙字读音函n,解释为一熟悉一°
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是里捶山丞里天下,这句话的意思是—桂林山水的美天下第一,一介“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第二，此句为全文的一中心一句下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘这样的美景让人仿佛走进了壁缰丕星的画卷，真是”—舟行碧波上，人在画中游“
5、人们都说“桂林山水甲天下“我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水
6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠°船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移
7、我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼,奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的_H星，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来
8、这样的山圄缰着这样的水，这样的水里返着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上，人在画中游°”
9、《记金华的双龙洞》的作者是一叶圣陶作者去双龙洞的路上看到.映山红—,听到—溪声」本文作者是按国也顺序记叙的游览的顺序依次是一路上一洞口、外洞孔除内洞，最后出洞.作者介绍游览外洞的情景，先描写了一洞口=,特点是基；再写了外洞，特点是上；然后写了一孔隙,特点是一矮、窄、险表现在虽说是孔隙，可也容得下下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船O内洞的特点是一黑一一大一一奇一重点写了工的特点
10、一路迎着溪流随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子入山大约五公里就来到四龙洞口，那溪流就是从洞里出来的
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的里僵流出虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里土拉绳子，船就逃去，在处迎的工人拉另一头的绳子，船就苴也我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从互脑到肩背,到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声〃行了“，船就慢慢移动眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来我有感觉要是把头逋微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子大约行了二三丈的水程吧，就登陆了这就到了内洞.
12.《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是一把车留下还是还给库伯母亲常安慰家里人”一介人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富“
13、父亲教导我做万年牢，就是要做个旦靠的人,实实在在的人无论做什么事都要讲究，讲究量些
14.哈默随着逃难的人来到J天尔逊小镇一，受到镇上人们的一热情款待,当镇长给他食物时，他却要先干活再吃东西一，表现了一自尊一的可贵品质15,是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份量重,对孩子增加一份走霆，就会使人与人之间多一些_查和理解
16.《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事往往会产生事与愿违
17.黄河是中华民族的二后来黄河变了，成了中华民族的祸河
18.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是里直，它是用监和至星配合起来探路的它一边飞，一边从里里发出堂，遇到圉迪就反射来，传到蝙蝠的耳朵里雷达的天线一种声音这种声音叫做邂更逐超声波像强艮一样向前匪就像蝙蝠的凡雷达发出的无线电波就像蝙蝠的遛更篦一雷
19.《夜莺的歌声》一课中，〃麻雀〃.〃乌鸦“〃猫头鹰〃达的荧光屏就像蝙蝠的工^〃野兽〃等都指敌人课文中的〃小夜莺〃指小孩，我们知道小夜莺是一个机智勇敢的孩子在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了吸引敌人的注意，他穿着颜色跟树叶差不多的绿上衣，是为了掩护自己从敌人面前溜掉，在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑,在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示里子的数目，用杜鹃叫表示机关枪的数目，在听到游击队的后，他转了个身，钻到树林里不见了课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又坐在河岸边削东西，等待敌人的到来并不太平，不少地区还迩邃着战争的硝力,罪恶的子弹还越
20.今天，我们中国孩子逼望L生活在和平环境中，但是世界胁着娇嫩的〃和平之花〃为了母亲不再失去儿子，为了妻五不再失去丈夫为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，f维护和平,且LL战争！让那已经能够听到为充满阳光、鲜花和爱的人类家!
21.《和我们一样享受春天》脚步声的二十一世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成作者是一高洪波一这是一首呼唤题里的诗
22、早晨，我在绿地里面的』或上做操，安静在花丛中星鹭她走很流畅，没有一点儿磕磕绊绊安静在一株月季花前停下来她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵毡叠露珠的月季花我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花
23.安静的手指悄然合拢意拢住了那只蝴蝶，真是一个蝴蝶奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的星性抓住了蝴蝶在她的手指间扯鹭，安静的脸上充满了惊讶这是一次全新的丝历_，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方我静静地站在一旁，看着安静我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着
24..盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受春天谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界25,《生命生命》从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听在盥几件小事展示生命的意义，教育我们虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值
26.这就是我的生命，单单属于我的我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的意义，27在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是勇气o
28.人的生命是_有限一的，可是，为一人民服务是无限的我要把一有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去一我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于在于给予，而不是在于遽塞，也不是在于皇氏对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐29,《乡下人家》全文围绕着一乡下人家,不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特.迷人的风景.这句话介绍了乡下人家风景.独特.一迷人一的特点一天边一的红霞，一向晚的微风，一起，绘成一幅—自然.和谐一的田的风景画一头上一飞过的一归巢一的鸟儿,都是他们的里星，它们和乡下人
30.荷兰以郁金香.风车.牧场和运河而闻名天下
31.《乡村四月》的作者是一宋代的一翁卷一诗歌描写了遂显劳动繁忙的情景能反映乡村四月人们忙碌的词语是“乡村四月闲人少、才了蚕桑又插田“O我能从〃绿满山原白满川一子规声里雨如烟一〃的诗句中想象出山原翠绿.杜鹃啼鸣.细
32.杂兴》是宋朝范成大写的,诗中描写农民热雨如烟的画面烈劳动场面的诗句是〃昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”时田诗句中“傍”的意思是靠近我能从“一童孙未解供耕织,也傍桑阴学种盛，的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面O
33.《渔歌子》的作者是史代的库恚和=,他还是个著名的____________
34.《两个铁球同时着地》一文主要讲了也以敢于挑战权威的事，伽利略是意大利著名的科学家他是一个一不迷信权威，执着追求真理一的人
35.罗丹是法国著名的J1里叟在工作时表现出金拽量苴《雨果》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱罗丹说的工作态度和对艺术执着追求的精神罗丹创作的《思想者决〃美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少
36.〃鱼游到了纸上〃在文中出现了三次，〃鱼游到了纸上〃与〃游到了心里〃之间的关系是一因果关系o说他〃特别〃，因为他爱鱼到了忘我的境界他有时一工笔细描，把金鱼的每个部位.一丝不苟—地画下来，像—姑娘绣花那样细致;有时又一挥笔
37.《父亲的菜》一文按事情发展顺序写的,赞扬父亲趣速写」很快画出金鱼的，仿佛金鱼在一纸上游动劳、坚毅的品质
38、这学期我们学的两则寓言是《纪昌学射》、《扁鹊治病》按飞卫的要求家先练牢牢盯住把极小的东西看一，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好胆力纪昌标，再练打好基础一的道理《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，不能讳o告诉我们㈤疾忌医,否则后果将不堪设想
39.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏里险一，不屈不挠，为民造福的伟大精神普罗米修斯把也更L带到了人间从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，但众神的领袖国域得知消息后，决定给普罗米修斯巴区I堡雪但普罗米修斯没有星里一他的勇敢精神真让我们感动
40.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，由上生生个小故事组成的其中著名的故事还有《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯应建事工―这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑〃渔夫用智慧战胜了魔鬼，这个故事告诉人们拥有智慧的人才是真正强大的，不可战胜的人。
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