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文本内容:
说明文知识整理
1、说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的文体，它要求对事物的性质、特点、成因、功能以及事理作出客观的、科学的解释，从而使人们获得知识
2、说明文类型（按说明对象分）⑴事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征⑵事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律
3、按语言特色分⑴平实性说明文:直截了当说明所写对象，语言朴实、简明，内容具体、切实，不夸张、无描写，没有弦外之音，单纯用说明的表达方式，使人一读就明白⑵生动性说明文以说明为主要表达方式，集用叙述、描写、抒情等常借助修辞手法，生动形象的介绍事物或阐明事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受
4、说明文结构（）总分式（一般用于事物说明文）（总分总/总分/分总）1⑵并列式（一般用于空间顺序的说明文）⑶递进式（一般用于事理说明文）
5、说明顺序:⑴空间顺序按照事物空间存在的方式:或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来说明介绍（注意表示方位的词语，内外/前后/远近/南北/中间两边等）⑵时间顺序按照事理发展过程的先后来介绍某事物的说明顺序（注意时间变化的词语，早晚/季节/年月/朝代/古今等）⑶逻辑顺序从主要到次要，从原因到结果，从现象到本质，从抽象到具体，从整体到部分，从特点到用途/由浅入深、层层递进（没有时间和空间即为逻辑顺序）（注意标志性词语:首先、其次、第
三、最后）*题型
（1）
①本文（某段/某部分）运用了怎样的说明顺序？（说明顺序是什么？）答时间顺序/空间顺序/逻辑顺序
②本文（某段/某部分）运用了怎样的说明顺序请简要说明答题模板……顺序文章首先介绍了……，接着介绍了……，最后介绍了……*题型
（2）句（段）和句（段）的位置可以调换吗为什么？xx xx答题模板不能句/段分别与上文……内容相照应，调换后就不照应了A xxB不能xx句/段的内容是……,xx句/段是内容是……这几句/段是按（由浅入深/层次递进……）逻辑顺序来说明的,所以不能调换C不能xx句/段的内容是……，xx句/段是内容是……这几句/段是按（从早到晚/季节/年月/朝代/古今〃内外/前后/远近/南北/中间两边）的（时间/空间）顺序来说明的，所以不能调换D不能xx句/段的内容是……,xx句/段是内容是……这几句/段是按照（总分、分总、总分总）的结构来说明的,调换后不符合人们认识事物的规律
6、说明对象⑴事物说明文:说明对象一般出现在题目当中，看首段总结句或中心句⑵事理说明文:文章阐明的事理（花儿为什么这样红？*改为陈述句说明对象花儿红的原因）*说明对象的特征⑴从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；⑵抓住中心句和关键句
7、说明方法和作用*题型:某句或某段使用了哪些（哪种/什么）说明方法有什么作用？答题格式方法+效果词+特征+说明效果答题模板运用……的说明方法，……说明了（说明对象）……（的特点），使说明更……
（1）举例子:列举……的例子，具体有力地说明了……事物（事理）的……特点，使说明更具体，更有说服力
（2）列数字:列举……的数据，具体准确地说明了……事物（事理）的……特点，使说明更准确，更有说服力
（3）作比较:把……和……作比较，突出强调了……事物（事理）的……特点，使说明更鲜明深刻
（4）打比方:把……比作……，生动形象地说明了……事物（事理）的……特点，使说明更生动形象，通俗易懂
（5）分类别:对……分门别类加以说明，突出了……事物的……特征，使说明条理清晰，层次分明
（6）引用引用（诗歌、名言、谚语、俗语）说明……事物的……特征，增强文章的文学性（趣味性、说服力、可信度、权威性等）（出现在文章开头还起到引出说明对象的作用）
（7）作诠释:解释说明了……事物的……特征，使说明更清楚明白，更通俗易懂
（8）下定义:科学准确地说明了……事物的……特点【下定义与作诠释的区别】下定义甲是乙二乙是甲［下定义］:着眼于事物的本质，准确简明，概括性较强［作诠释］:具体而通俗，有时带有一定的描述性9摹状貌:通过对……的描摹，生动形象具体地说明了……事物的……特点10画图表:形象直观地说明了……事物的……特点
8、说明文的语言准确性、严密性、生动性*题型1:某个词能否替换为另一个词语？说明理由答题格式:
①不可以；
②原词的意思或内容；
③所替换词语的意思或内容；
④换后意思有何改变，符不符合实际答题模板词的意思是……，替换词的意……，替换后变成……，不符合实际/太绝对化，原词体现了说明文XX语言的准确性、严密性/生动性*题型2加点的词语能否删去？答题格式:
①不能删；
②定性如“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量
③如果删去，就变成……的意思了，不符合实际，说法过于绝对……词语体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性、严谨性答题模板:不能删去词语的意思是……表示……，删去后变成了……意思，不符合实际，说法过于绝对，xx XX词语体现了说明文语言的准确性、严密性或生动形象性【标志词】/表推测估计大约、可能、也许、左右、大概、上下等/表限制
①时间已经、一直、早已、在当时、目前、最早等
②程度比较、相当、最、很、尤其、极少、几乎、全部等
③数量:儿个、很多、多余、有余、多数、大多数等
④范围左右、全、都、至少、只有、大部分、总共等
⑤频率:一般、往往、常常、经常、总是、偶尔、有时等/表修饰一丝、漫长、空前等/表资料来源据调查、据统计、资料显示、有记载等*题型3句中加点词有何作用？/好在哪里？答题模板词的意思……，在文中的意思是……，生动/准确地说明了事物的特点，激发读者的阅读兴趣/体xx现了说明文语言的生动形象性准确严密性*题型4赏析句子句词语的表达效果/xx/xx答题格式:说明方法角度:方法+作用A:修辞角度:修辞+作用+说明了……，体现了说明文语言的生动性B:
9、说明文标题的作用
①点明说明对象；
②概括说明对象的特征；
③如果运用修辞（比喻、拟人）或问句，生动形象，引起读者注意、关注、思考；激发读者的阅读兴趣*题型文章以为题有什么作用？/文章为什么以为题谈谈你的理解/文章的标题好在哪里？XX XX
10、分析段落作用【开头】
①开篇点题，点明说明对象；
②引出说明对象/引出下文说明的内容；
③概括说明对象的特征；
④呼应文章标题，引出下文；［
⑤激发读者阅读兴趣/引发读者注意、思考；
⑥增强说明文的文学性、生动性、趣味性（如果引用故事、名言、诗歌、运用修辞等）］【中间】
①起承上启下的过渡作用；
②承接上文……的内容，引出下……的内容；【结尾】
①总结全文；
②点明写作目的；
③引发读者对说明对象或说明内容的关注（思考），提出一些希望/展望/前景等
④补充、解释……；
⑤增添文学色彩、文学性（如果以诗词结尾）*题型
（1）:文中句/段有什么作用？/为什么要写段的内容？XX XX答题模板句/段写……，/点明说明对象的特征/引出说明对象/承上启下……/总结全段的主要内容XX*题型
（2）删去文中句/段可以吗请说明理由XX答题模板不能，句/段介绍了……（概括该句/段的主要内容），在结构上起……作用，若删去，说明就不全XX面了/结构就不完整了*题型
（3）材料放入文中那一处合适我？为什么？XX答题模板判断放入哪一段；A:材料介绍了……，段介绍了……,材料使的段说明更全面，所以放入段合适B xx xxxx
11、开放性题型
（1）、联想想象类以现实生活为基础，调动自己的生活积累，激发思维灵感，寻找想象事物之间的联系，从题干中找出答题角度，力求新颖，语言简洁完整（合理联想想象）
（2）、献策建议类:弄清围绕什么提建议，需要解决什么问题，然后根据所提建议对象的特点，设计具有针对性可行性的建议（分条提建议）
（3）、感悟启示类:抓关键语段，提炼出作者的观点，然后深入挖掘事物、事理背后隐含的意义，结合生活实际或自身感悟谈启示（告诉我们什么道理？从中学到了什么？）
（4）、材料链接类:首先分析材料，找出其说明的对象或说明的事理，然后明确材料和文章的联系，抓关键词，提炼要点，再结合原文和材料的内容写出探究结果，用简洁的语言进行表述。
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