10《家人的爱》（教学设计）部编版道德与法治 一年级下册

《家人的爱》（教学设计）10

一、教学背景本教学设计针对部编版《道德与法治》一年级下册第十课一一《家人的爱》进行本课时主要内容是介绍了家庭中家人们之间的关系和爱，引导学生认识家庭中的温暖和幸福，培养学生感恩、尊重和关爱家人的情感

二、教学目标

1.了解家庭的成员关系和爱的表达方式

2.培养学生感恩家人的情感

3.培养学生尊重、关爱家人的情感

三、教学内容设计

1.教学重点

1.学会理解家庭成员之间的感情表达

2.培养感恩、尊重、关爱家人的情感

3.教学难点

1.学会学习家庭成员之间的感情表达

2.培养感恩、尊重、关爱家人的情感

3.教学方式在教学上，采取了多种方式，增加学生对家庭、亲情的印象和感官体验，提高学生的兴趣和理解力主要包括以下几个方面

1.用真实的故事和图片展示家庭的美好和温暖

2.结合情境故事和角色扮演，让学生模拟表现出家人之间的关爱和感恩之情

3.采取小组讨论和思考的方式，让学生发表自己的观点和见解

4.教学过程步骤一引入新课1教师说“同学们，我们所生活的地方都有家，家是什么？家人都有哪些人？他们对你们有哪些关心和爱？”引导学生了解家庭成员关系2教师说“今天我们要学习家人之间的爱，从小事做起，了解家人之间的关爱和尊重”引导学生逐步理解家人之间的感情表达和家庭之间的关系步骤二阅读课文1教师放映或分发课文材料，让学生快速浏览全文，了解文章主题2教师提问“文章有哪些主要人物？他们之间都有哪些关系和表达方式？”引导学生仔细阅读文章，把握文章核心内容步骤三情境教学1教师通过图片、小故事、情景角色扮演等教学手段，让学生更加深刻地理解家人之间的爱和关系2教师分组让学生在小组内探讨、回答问题“你们在家里有哪些爱的表现？你感谢过你的父母、祖父母或者兄弟姐妹吗？你们知道家人之间关爱的表达方式吗？”引导学生集思广益、积极思考步骤四课堂板块活动1教师通过板块游戏、小应用等多种视听教学手段，让学生亲身体验关爱、尊重、感恩的情感表达步骤五课堂总结1教师让学生发表感想，谈谈今天的收获和想法，让学生感受到对家人的关爱和尊重的重要性

四、评价方式在教学中应及时进行评价对学生在学习过程中的表现进行鼓励或提出指导意见，在鼓励学生同时要关注学生对家庭、亲情、爱的认识和表达学生的表现和态度可通过小组合作、课堂板块活动、听取口头回答等方面进行评价

五、教学反思通过本次教学设计，认识到学生对家庭亲情、爱和关爱的认知体验需要不断地线上和线下加强，增加对学生的兴趣和理解除了课堂上的教学，还需要家庭环境、社交环境等方面的关注和呼吁，共同构建一个关爱温馨的社会环境。