2023小班科学公开课教案

小班科学公开课教案20232023小班科学公开课教案1

一、活动目标

1、通过游戏，认识水果的外形和特征

2、重点认识柚子的外形及特征

3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇

二、活动准备

1、各种水果1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个舜猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

2、音乐磁带、录音机、魔术屋

三、活动过程

（一）送礼包

1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？（出示礼包）

（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮（香蕉）

（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的（橘子）依次出示1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个狒猴桃、2个石榴、3个香蕉

2、一一哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包

1、圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形

2、课件一个（春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面）

3、用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木,轮子等若干活动过程

1、课件导入，引起兴趣师〃看，谁来了？〃（出示春姑娘送礼物的课件）幼〃春姑娘〃

2、自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形（出示礼物箱）师〃春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物我们一起来看看有什么礼物？再玩一玩玩的时候看看它们长的什么样？〃（把〃礼物〃发给幼儿后自由玩）师〃有些什么礼物呢？〃幼薯片师薯片罐长的什么样？幼圆圆的师〃还有什么礼物呢？〃幼八宝粥师八宝粥罐长的什么样？幼圆圆的师〃还有什么礼物呢？〃幼纽扣、积木师那它们长得什么样？幼纽扣、积木都是圆圆的师小结原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝（出示课件）它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩师〃我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友〃幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上（评析大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气，为发挥幼儿的主体性创造了条件）

3、尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分师〃调皮的圆形宝宝们滚呀滚怎么不见了，到哪里去了呢？〃（出示许多圆形宝宝滚动的课件）师〃原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏我们一起来把它们找出来好吗？可以先和好朋友找一找，说一说〃幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了师〃圆形宝宝藏在哪里呢？谁来告诉大家？〃幼A圆形宝宝藏在太阳里幼B藏在花里幼C藏在小鸡的身体里……师〃你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了？〃（出示圆片和轮子）（评析通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的〃捉迷藏游戏〃氛围里自由地与同伴交流，不仅锻炼了他们的口语表达能力，而且增强了其大胆发言的信心）

4、分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆形的基本特征，体验活动的乐趣〃调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里，它们还想手拉手到斜坡上玩一玩请我们小朋友来帮助它们，好吗？〃幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮，就成了一辆小汽车等然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动（评析在做做玩玩中，气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作兴趣高涨,主动性、积极性得到了充分地调动，在探索中独立地获得学习经验，动手能力得到了很大的提高）活动结束

1、找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的？

2、给圆形娃娃涂色教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验2023小班科学公开课教案6红红的小东西【活动目标】情感目标引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣能力目标培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力知识目标引导幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义（重难点幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物【活动准备】教师制作的图片（纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫）【活动过程】

一、导入

1、情境导入，激发幼儿的兴趣

（1）出示第一张图片，让幼儿尽情想象师今天老师给大家带来了一位好朋友，请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁？（幼儿自由想象），大家说的都有道理，听，谁在哭原来是这个红红的小东西不知道自己的名字，找不到好朋友，你们愿意帮她找一找和小伙伴吗好，咱们大家一起去找找看吧！

二、活动展开

1、比较樱桃和红红的小东西的区别

（1）出示老鼠吃樱桃的图片师我们来到了谁的身边小老鼠的身上有没有和红红的小东西一样的物品呢？（幼儿通过观察找到樱桃和红红的小东西相似）这里有几颗小樱桃呢？（教师带领幼儿按物点数那小东西的名字是是叫小樱桃吗我们一起来问一问（播放红红的小东西的哭声），红红的小东西的名字不叫小樱桃，为什么呢？

（2）让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征教师让幼儿观察比较两者，知道红红的小东西与樱桃的不一样教师小结原来樱桃有细长条的小尾巴，红红的小东西没有，所以红红的小东西没有找到他的小伙伴们，别灰心，咱们继续帮他找

2、比较绒毛兔的眼睛与红红的小东西的区别1出示绒毛兔的图片师咦我们来到了谁的家小兔子什么地方和红红的小东西相似呢那你们觉得红红的小东西应该叫红眼睛吗？2让幼儿比较红红的小东西与红眼睛的特征引导幼儿通过观察比较，找出红红的小东西与红眼睛不一样的地方教师小结绒毛兔的红眼睛里有白色的眼球，而红红的小东西中间有黑黑色的东西，所以，他的名字不叫红眼睛

3、比较小熊的红灯笼与红红的小东西的区别1出示小熊与红灯笼的图片师别灰心，看看小熊的家吧!你们猜，红红的小东西叫什么名字？红灯笼为什么有的小朋友没有猜他的名字呢哦!原来是你们的火眼金睛发现了红红的小东西与红灯笼不一样的地方啊！2请幼儿说一说两者的区别教师小结原来红灯笼上面有好看的花纹装饰，红红的小灯笼身上没有，所以红红的小东西名字不叫红灯笼

4、出示小猫的图片，让幼儿比较观察师喷喷唯，谁来了？咦!小猫咪为什么这么焦急呢谁来说一说哦，原来小猫咪是来找它的纽扣的，小猫身上现在有多少纽扣呢？咱们一起数一数吧!我们问一下红红的小东西，它的名字叫不叫纽扣？师幼一起大声说，红红的小东西你叫不叫小纽扣传来笑声音乐原来它的名字就叫什么呢？小纽扣

三、活动结束小猫咪丢失的纽扣找回来了，红红的小东西也找到了它的好伙伴，你们心里开不开心呀原来帮助别人可以使自己变得更加快乐，好了，小纽扣也送回了家,我们也该回家啦!我们学着红红的小东西骨碌骨碌滚回家吧！

四、活动延伸可以开展幼儿比“火眼金睛”的游戏，看谁先最快、最正确找到两样相似的东西活动反思在活动中，我根据我们小班孩子的已有特点和知识经验，设计了三个环节第一个环节是以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数第二个环节是培养孩子的观察、比较能力，请小朋友找一找图片中哪些地方不和红红的小东西不一样，激发孩子的求知欲第三个环节是感知红红的小东西的特征，让幼儿在这几轮的比较中，让幼儿在愉快和有趣的情境中形成对对红红的小东西的初步感知，最后通过知识经验积累指导红红的小东西就是纽扣我认为在小班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了教师应做到教育机智，结合小班的年龄特点，巧妙地将生活中的经验穿插进去，这次的教学活动唯一的不足在于图片制作过于简单，幼儿不容易察觉并比较，在以后的活动中，要做到材料形象、生动，给幼儿可以更多的大量感知的形象来丰富其相关经验2023小班科学公开课教案7活动目标

1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”

2.会按要求整理活动材料

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神

4.提高幼儿思维的敏捷性活动准备

1.实物4个苹果、3个香蕉、3个梨子

2.图片4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子

3.幼儿学习资源

②第31页活动过程

1.出示水果，引出主题教师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出他们的名字教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子“来了这么多水果宝宝，他们一样多吗？”

2.引导幼儿探索比较多少请幼儿尝试比较多少教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上，请幼儿说一说谁多谁少“你是怎么知道的？”教师示范一一对应比较多少的方法先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多

3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”“少”或者“一样多”教师加强个别指导，对于能力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性2023小班科学公开课教案8【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦

5、发展幼儿的观察力、想象力【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作【活动过程】创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境介绍游戏玩法:戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料〃小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？〃〃有几个箱子？〃〃我们一起数一数吧！〃介绍游戏玩法规则〃小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）〃请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？〃〃如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？〃小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳）〃小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？〃合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏教学反思这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高幼儿不仅会说了，而且还更会问了这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情孩了们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展

（二）找水果

1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊“水果宝宝你在哪？……”

2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来（从魔箱中出示苹果）——依次类推，将所有水果出示

（三）和水果做游戏

1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子

2、一一哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？闻一闻，提问“这个柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么样的？”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说“是酸酸甜甜的”

（四）找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个

（五）延伸带着孩子一起吃柚子2023小班科学公开课教案2【活动意图】幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个、四种颜色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音乐光碟、小猫、小兔头饰、小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作【活动过程】创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境介绍游戏玩法:戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料〃小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？〃〃有几个箱子？〃〃我们一起数一数吧！〃介绍游戏玩法规则〃小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）〃请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？〃〃如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？〃小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳）〃小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？〃合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏教学反思幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐小百科果蔬，就是水果和蔬菜的简称是指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别2023小班科学公开课教案3活动目标

1.运用太阳镜感知周围事物的变化

2.激发幼儿积极探索的兴趣

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣

4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果活动准备各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶活动过程

（一）谈话展开，直接导入

1.讲一讲太阳镜的作用天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀？

2.示范正确的戴法（教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法两只弯弯的钩是挂在耳朵上的还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放,养成良好的行为习惯）

3.幼儿选眼镜幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上

（二）幼儿探索戴着太阳镜去旅游教师带领幼儿一起到各个地方去走一走，看一看感受戴上太阳镜后不同的变化探索过程中和幼儿个别指导交流

（三）师生交流你带上眼镜后有什么发现？

（四）师生总结原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀（诗歌出示）〃我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现

（五）交换太阳镜再探索

1、呀！怎么你的太阳镜和我们的不一样呀？引导孩子和同伴交流太阳镜的不同（颜色多样红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等；款式不同正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型；大小不同成人的和儿童的）

2、交换太阳镜再探索，和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了！延伸活动自制太阳镜教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验2023小班科学公开课教案4目标

1、认识静电这个自然现象

2、亲身操作利用〃静电〃钓起小鱼

3、感知科学探索活动带来的快乐活动准备

1、笔

2、电光纸的小鱼

3、池塘挂图

4、光滑的物体（瓶子）活动过程

一、情景导入一一〃小猫钓鱼〃

1、〃谜语〃导入师苗苗三班的小朋友们，你们知道这个是什么小动物吗？（八字胡，往上翘，说起话来嗜哺叫）幼小猫咪师对，就是小猫咪那小猫咪喜欢吃什么呢？师就是小鱼，那我们今天就去钓鱼吧！

2、提出矛盾点师哎呀，粗心的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线,小朋友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪幼儿——

二、教师展示〃静电〃实验

3、展示静电现象师小静老师，今天要用一个神奇的方法来钓鱼哦（摩擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼）师我一边做你们一边和我说〃霹雳啪哩轰〃〃霹雳啪哩轰〃师你们看！小鱼钓上来了！师你们想不想试试看？

4、教师介绍静电师你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼呢？幼自行发言师这个就是静电宝宝的威力！当我们用笔擦擦我们的头皮时,要注意力气的大小哦不同的力气会产生不同魔法效果哦由于摩擦（边说边做动作）静电宝宝就会出现

三、请幼儿亲身试验这个现象（在过程之中重点关注大小的区别）教师观察总结幼儿操作过程中出现的问题师我们发现当我们用大大的力气的时候小鱼儿就容易吸引上来，当我们用小小的力气的时候小鱼儿就不太容易吸引上来师我们请刚才成功的小朋友来试试看师那么没有成功的原因是什么呢？（进而引出另外一个关系，摩擦的表面我发现有的小朋友的衣服是光滑的羽绒服，有的衣服是毛毛糙糙的，提供光滑的物品比如塑料瓶等）教师在根据实际的操作情况进行总结

三、静电的其他现象

1、教师总结影响静电的两组关系摩擦的大小和摩擦的表面对于吸引小鱼的区别

2、教师进一步介绍静电这个现象而且，静电宝宝经常会在秋冬天的时候出现你们注意过他们吗？

4、穿衣服的时候听到僻啪的声响

5、拉手的时候会突然电一下

6、梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来这些现象的原因都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，便会产生静电宝宝

3、延伸活动防静电

1、拓展环节一一防止静电宝宝出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电

2、科学区角可以讲课上的道具放到区角，让幼儿可以在课下时候再次进行操作指导幼儿重点关注不同纸张的区别会对静电产生造成的影响教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验2023小班科学公开课教案5活动目标

1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征

2、提高幼儿的观察力及操作能力

3、能积极参与活动，体验活动的乐趣

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话活动准备:。