2023年八年级上册语文期中常考古诗词问答题型归纳

八年级上册语文期中常考古诗词问答题型归纳

（一）野望工、试分析首联在全诗中的作用答

①第一句的东皋点明地点，薄暮点明时间，望字领起中间两联的写景第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调；

②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情

2、首联望字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴答:望既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用

3、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联答:颔联总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处

4、请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联答诗歌颔联妙在融情于景诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀

5、结合全诗内容，简析诗人长歌怀采薇的原因答诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得长歌怀采薇，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友

6、第

一、二句描绘了怎样的画面？答:描绘了一幅满天秋色（江天寥阔、山清水秀，水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画

7、诗人在诗中流露了怎样的感情？答首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪

（二）黄鹤楼工、想象晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲展现的画面，用生动的语言进行描绘答在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见

2、除黄鹤楼外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？答:岳阳楼、滕王阁

3.诗的

一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？答:寂寞、惆怅

4、体会尾联蕴涵的诗人的情感答:日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪

5、诗中最能概括作者感情的是哪一个字在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的答:愁字全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情£、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨？答:对人去楼空、物是人非的强烈感慨

（三）使至塞上

1、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？答:蓬草随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪王维用征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤

2、颈联的直和圆两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好答直和圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受直字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆字苍茫壮阔中显现柔和温暖

3、尾联用典故流露了向往建功立业的心情这个典故隐含在哪两个字中？答・燕然口•

八、、

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（四）渡荆门送别

1、诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为故乡水万里”一词与诗的首联中哪个字相照应答拟人的修辞手法抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，为表达对家乡的浓厚爱恋之情

2、对于本诗，清人沈德潜曾评价说“诗中无送别意，题中，送别二字可删”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？答沈德潜的说法是有道理的诗中确实无送别朋友的意思从诗的内容来看,“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去送别二字更为合适

3、这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了作者怎样的思想感情？答作者移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念故乡

4、诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗答颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去）连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野

（五）钱塘湖春行工、试描绘“水面初平云脚低所展现的西湖早春的美景答:湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片

2、诗句勾画了一副什么样的画面？表达了作者什么样的感情？答

①诗句勾画了一副宁静的水墨西湖图；

②首联从大处落笔，写孤山寺所见之景第一句是地点，第二句是远景“初平”，写春水初生，略与堤平云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图；

③生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了

3、颔联是全诗的核心部分，其中动词的使用更让诗句增色不少，请选取其中一个动词并结合全诗赏析其表达效果答:

①争字树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的暖树，生怕一会儿就会赶不上了一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵

②啄字不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个啄字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机

4、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面答莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢

5、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？答抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情

6、请赏析乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄答:这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机乱花浅草’分别表现了花的繁多、草的柔嫩，渐欲才能表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机

（六）庭中有奇树

1、分析最后一句此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用答卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）

2、分析本诗写景抒情的艺术特色答:

①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；

②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；

③以乐景写哀情，通过奇树绿叶荣”馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感

3、前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由答:馨香盈怀袖香气本来是看不到、摸不着的东西，但作者却能把它写得像是看得见，摸得着的东西，很生动形象

4、概括诗歌的主要内容答孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫

5、“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？答:盈字用得好“馨香盈怀袖,，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖一个盈字，暗示主人公手执花枝，站立了很久这是因为思绪久积，情不自禁，表现出了主人公深深的思念

6、诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析答前四句写了在春天的庭院里，一株绿叶旺盛生长的嘉美的树开出了茂密的花朵女主人公攀着枝条，折下了最好看的一树花，目的是赠送给日夜思念的丈夫，以此表达对远方丈夫的的深切思念

（七）曹操《龟虽寿》工、开头四句分别写神龟和腾蛇，诗人的用意是什么？请简要说明答:告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自然规律不可逆转

②托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出下文对人生的感慨

2、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？这样的人生态度表现了诗人的什么精神请简要分析答:人生有限，要不停地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心

②寿命长短，不能被动地让天决定；事在人为，只要保持身心健康就能延年益寿这种人生态度表现了诗人积极进取、奋斗不息、乐观豁达的精神

3、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰答灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的

4、“盈缩之期，不但在天一体现作者何种哲学思想答体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取

5、赏析“老骥伏杨，志在千里烈士暮年，壮心不已答这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志

6、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想？全诗抒发作者何种思想感情？答《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情

（八）赠从弟工、

三、四两句诗中的两个一何表达上各有什么不同？答:第一个一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个一何”突出青松的雄健挺拔

2、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？答:象征手法全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。