2023七年级上册语文《繁星》教案

七年级上册语文《繁星》教案2023课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往今天我在这给大家整理了一些七年级上册语文《繁星》教案，我们一起来看看吧！七年级上册语文《繁星》教案【教学目的】

1、学生理解在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情

2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受学会景物描

3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句有表情朗读课文，背诵第三段【教学重点、难点】理解在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受【课时安排】2课时【教学过程】课前自学生字，理解生词的意思；简介及写作背景第一教时

1、出示课题《繁星》的“繁”是什么意思？形容很多星星的词你知道的还有哪些？

2、你知道这篇文章是写什么的记叙文你曾读过哪些写景物的文章？

3、先看看课后练习一，带着这个问题听老师范读课文,边听边用……划出有关写在什么时间、在哪些地方看星天的词语

4、（放幻灯

①）让学生看着画面描述板书月夜

5、（放幻灯

②）让学生看着画面描述板书星天

6、读文章的第一句，看看这句话中用了哪些词把这两幅画面连接起来了，哪个词用得最妙？板书爱但也爱

7、朗读总起句

8、接着文章写“我”在什么时间、在哪些地方看星天板书（从前）家乡庭院（三年前）南京菜园（如今）海上舱面

9.学习第一段

（1）从前，在家乡庭院，在

七、八月的夜晚纳凉的时候看星天，星天是什么样儿的？（用……点出有关的词语）他有什么感受？

（2）（放幻灯

②）“密密麻麻”是什么样子？

（3）望着这样的星天，就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的，这表达了怎样的感情？

（4）小结……觉得星天有母亲般的温柔、亲切板书亲切

10.学习第二段1三年前1924年在南京菜园里看星天，星天又是什么样儿的？点出有关的词语又有怎样的感受？板书星群密布光明无处不在好像2放幻灯

③“星群密布”是什么意思与“密密麻麻”比较，有什么不同？3“无处不在”是什么意思？读句子……然而……在句中除了表示星光灿烂、到处有星光外，还表达了怎样的思想感情4小结虽然身处黑暗的旧社会，但对未来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在这时，他爱星天的感情比从前更深了5表情朗读“……虽然……然而……”句中不用“然而“，换个词还可以怎么说？6这段中还有哪一句表达了爱星天的感情比从前更深T7“好像同朋友在促膝谈心一样“，你想一下，他们可能在谈些什么？8小结这时，觉得星天更加亲切板书更亲切

11.如今1927年在海上看星天感受又如何呢？你能自学领会吗？先回忆一下老师是怎样教你们学习第

一、二段的？你打算怎样自学第三段？第二教时一要点自学第三段，汇报、总结全文二过程1幻灯

④一一听朗读经过充分的自学、讨论，说说如今在海上看星天，看到的星星是什么样儿的？感受又如何？2提出在自学中不理解的问题3对同学提出的问题你是怎样理解的？这一段写得好吗？哪些地方写得好，谈谈自己的体会结合课后练习

2、

3、4题加以解决4这时巴金陶醉了板书陶醉请同学们把自己认为写得好的句子背下来5看着板书，同桌互说无论是“从前”、“三年前”，还是“如今”，看星空都表达了自己的一种什么感情？而这种感受又是如何加深的？6小结流露出对星天的爱的思想感情，这种感情一层比一层深爱着亲切一交朋友更亲切一老朋友陶醉T在笔下o的星天，带有母亲般的温柔和亲切，爱月夜，爱星天，归根结底是爱大自然7你能划出本文的中心句吗？8小组讨论这节课自己学到什么？9汇报、小结《繁星》知识点

一、多音字觉ju6（觉得）ji do（睡觉）数sh fi（无数）sh u（数不清）

二、近义词静寂一安静梦幻一梦境微小一细小

三、反义词模糊一清楚静寂一嘈杂密密麻麻一稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当

四、理解词语繁星多而密的星星纳凉乘凉静寂没有声音；很静群星密布像天上的星星一样摆布着，形容事物很多摇摇欲坠形容非常危险，就要掉下来或垮下来半明半昧形容有时明亮，有时昏暗梦幻如梦的幻境;梦境

五、词语搭配（密密麻麻）的星星（静寂）的夜（星群密布）的蓝天

六、词语扩展AABC式词语摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失

七、句子解析。