2023书香校园活动总结（7篇）

书香校园活动总结（篇）202372023最新书香校园活动总结（7篇）书香校园可以说是学校有一种很浓的看书氛围除去学习必要的文化课知识外，学生看适合他年龄段的书以下是我准备的2023最新书香校园活动总结范文，欢迎借鉴参考2023最新书香校园活动总结[篇1]自从区教育局提出中小学书香校园工程建设以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推进书香校园工程建设，书香校园工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效

一、创建特色，拓展和谐的书香网络

1.师生共读，打造“书香”校园一方面开展教师读书成长工程，建立了教师读书学习制度倡导教师快乐读书，自觉读书教办每次组织校长会、学校每次例会都先引领校长、教师学习一篇理论或实践的论文，并把平时学的好文章相互推荐要求每位教师每周至少阅读一篇教学研究文章，每月至少阅读一本教育教学刊物，每学期至少阅读一本文学名著等读书活动20—年暑假，全镇每位教师收到了一份特殊的礼物一一李镇西的《做最好的老师》，教办在暑假培训中统一组织了考试，开学后各校开展了“做最好的自己”的演讲比赛，活动取得了很好的效果另一方面，各中小学把学生读书活动、课外阅读指导纳入教学计划，结合语文课或综合实践课，每天保证至少20分钟的阅读时间，并开设读赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书配合学校的春、秋游进行征文活动，陶文化节、荷文化节等活动组织学生进行诵读等

2、午休课每天我们利用中午的30分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯

3.课外阅读指导课要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课，由语文教研组组长负责管理，由班主任及语文任课教师具体实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面

4.主题的班会每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛

5.利用社团我校的社团是我们开展读书活动的一大特色，很多班级都利用社团开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动，行知的孩子们喜欢读书、爱读书

6、多彩的活动自20_年我校举行了“书卷翻飞”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，20_六一汇演我们举行了以“童话、课本剧”表演的活动，举行了师生同台讲故事比赛的汇演，师生同台下水文比赛的活动，20—年我们举行了读写大赛现场答题会，课外阅读课大赛、七彩杯美诗文诵读等大量的全校性的读书活动，积极组织学生参与到南京市的读书节征文活动我校学生参与的人热情高、也获得了优秀的成绩，学生参与的积极性很高，同时也促进了教师的成长“让读书成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛

7、评比学期末进行一次“班级阅读之星评比二评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰

四、蒲公英活动自20_年x月x日，“大家语文”乐语老师发了《“蒲公英”书香田园行召募志愿者》的帖子，我校作为乡村联盟阅读的盟主，积极参与、配合活动，特级教师郭学萍引领了一群翻飞的蒲公英种子在行知小学的的师生心里留下了“书”的烙印，20_年底我校的朱雅婷、郭丽、周胜琴老师荣获南京市乡村联盟阅读课外阅读推荐课教案一等奖，周胜琴老师并于学期期末在我校开展了市级的课外阅读推荐课的展示活动，受到了好评因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人2023最新书香校园活动总结【篇4】以—校区图书馆20—年x月—日正式启用为标志，—大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃在第一个“世界读书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎学校—周年庆典，我馆举办了20_年—大学读书月活动我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂

一、精心谋划、群策群力科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以“―”开局，以“阅读传承创新”为主题,以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务,责任到人

二、广泛宣传、主动推介氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证我们采取多种方式、广泛宣传除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解

三、开门办馆、师生共建开门办馆是—大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查;组织了20—年“读书之星”评选;举办了“我和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在x楼自然科学阅览室设置“写吧”，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言；图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第x课堂与走向社会前的素质培训基地2023最新书香校园活动总结[篇5]为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下

一、学生读书活动

1、营造书香环境1拓展图书来源，建立班级图书角学校继续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流2保证阅读时间实行“三读”晨诵、午读、暮省，大力开展“读一本好书”活动“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午板后，“暮省”时间为晚自修时间各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动

2、加强读书交流1要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才2学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章

二、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍让学生自由选择喜爱的图书进一步完善考评机制认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教导处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”情况进行认真检查并做好记录不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作2023最新书香校园活动总结【篇6】“打造书香校园，师生幸福成长”，伴随着这一理念、主题，春蕾学校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率,现在将———年度第二学期学校的班级读书会活动总结如下

一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角;为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中,交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情

二、完善了读书活动制度，指导学生阅读

1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的.阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐

2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书

3、在活动中指导学生阅读为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长

三、书海泛舟，成果丰硕本学期以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动与课外阅读调研活动，在这些活动中，我校师生频频获奖,如我校五年级学生林艳丽在“诵读经典”读书活动中获得市二等奖并参加了其颁奖仪式；在世界读书日

4.23深圳市教育局举行的“近代中国”征文比赛中，我校张慈兰老师论文荣获市一等奖并参加了颁奖仪式在光明新区首届教师朗诵比赛中我校陶银花老师、李文琼老师荣获二等奖张慈兰老师撰写的《爱的教育》读后感在光明教育在线发表“问渠哪得清如许，为有源头活水来J的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐2023最新书香校园活动总结【篇】7为了进一步落实中共遵义市委宣传部和市、县教育局通知精神，结合我校自身实际，开展以“打造书香校园，共建学习型校园”为主题的读书活动，现将我校开展”营造书香校园”读书活动的情况总结如下

一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作我们的具体做法是

1、建立“书香校园”工作领导小组组长韩静（校长）副组长黄超（德育主任）余金勇（教导主任）宣传员李雅君（少先队大队辅导员）成员胡前王峰韩忠生韩小令及全体班主任

2、建立专业指导教师队伍我们学校有一支比较得力的指导教师队伍，负责实施学校制定的读书工作计划，组织任课班级学生制定读书方案，开展读书活动语文教师常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物，学习课文写法写”小练笔二家长也是很好的读书导师，学校注意博览群书的学生，让这些学生的家长介绍引导孩子读书的经验，带动其他家长引起重视，指导自己的孩子读书

二、搭建读书平台，多渠道为少年儿童提供优良图书书籍是人类进步的阶梯优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性我校非常重视对读物的推荐和阅书指导课、欣赏课、交流课、推荐课等，充分发挥课堂主渠道作用，拓宽学生阅读面

2.亲子共读，打造“书香”家庭积极推进学校与家庭的学习互动通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，积极引导全体学生家庭开展亲子共读，鼓励家长在家中为孩子提供安静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，互相交流阅读感受同时，积极举办亲子阅读征文比赛、校园读书论坛、校园“读书节”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性

二、搭建平台，营造浓郁书香氛围

1.开辟交流新阵地积极为师生交流阅读体会搭建平台各校充分利用校报校刊、校园广播、校园网络、文学社团等阵地，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型

2、阅读活动推进每年举行暑期中小学生名著阅读征文、教师读书随笔征文等活动，定期举办读书笔记展示、读书擂台赛、阅读考级等竞赛活动，推动读书活动的深入开展里辛一中每年举行一届“书香满校园，和谐沁人心”演讲比赛，里辛二中开展的“与经典同行，为生命阅读”系列活动,潘家庄小学开展的以“晨颂、午讲、暮用、周演”为基本形式的童心阅读活动等等，各中小学通过各种形式的读书活动营造了浓厚的读书氛围

三、注重激励，完善书香评价机制

1、建立考核标准把“书香校园”工程纳入学校综合评估体系，制订了《里辛镇“书香校园”工程考核评价标准》读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育具体做法如下

1、开展国学经典诵读活动从20_年开始，学校规定每天第四节课前安排25分钟的国学经典诵读，由班主任组织本班学生阅读国学教材红领巾广播站广播员通过广播带全校学生读有益的篇章本学期，结合教育局”五个一”活动，要求学生每天读一篇好文章，写一篇读书随笔做到读用结合，读书育人我们在12月份举行了为期一周的年级读书汇报会低年级的读书故事会、中年级的读书欣赏会、高年级的读书演讲会精彩纷呈此次年级读书汇报会是在班级读书报告会的基础上，认真挑选优秀选手参加，读书汇报会掀起了一个读书高潮

2、开放学校图书馆、阅览室将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件自开展书香读书活动以来，我校图书室的借阅率大幅度提高，我们要求学生在课余时间到阅览室读书，让他们在书香中展开知识的翅膀

3、建设红领巾图书角我校各中队在书香读书活动中，由学校提供统一的图书架，迅速建设起颇具中队特色的红领巾图书角辅导员在班中组织学生开展各种读书活动，激发学生读书的兴趣学校拟订今后对各中队的图书角进行定期评比，让学生在竞争机制中既培养读书习惯有养成爱书习惯

4、开展捐书赠书活动自“书香读书活动”开展以来，以各中队辅导员为表率，由各中队的队干为领头队伍，在学生中开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动我校在学生中开展结对子活动，让学生在阅读中分享读书的经验和喜悦的心情，增强学生读书的兴致

6、建设校园读书文化氛围学校的教室内，走廊旁，随处可见有关读书的格言和标语，这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生好读书，读好书，读书好我们在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语，如“让书伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友，为人生奠基”等每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字我们还要求每班开设开放书架，这样不仅为学生读书提供便利，而且让书籍永远在学生的视线之内

三、激发读书热情，开展丰富多彩的读书主题活动爱因斯坦有句至理名言“兴趣是最好的老师J因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把”读书“和”活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力学生通过实践活动学到知识，得到锻炼

1、举办经常性的读书征文活动以“我爱书香校园”为主题，开展“我与好书”、“书香伴我成长”读书系列活动同时，结合县文明办文件惊声，开展了征文绘画活动，取得了可喜的成绩本学期我校组织全校学生都来争当“阅读之星”的活动,引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书全校共评出了18位校级“阅读之星”，并给予表彰

2、举办经常性的读书演讲活动学校德育处结合重要节日纪念活动，在少年儿童中开展以名人为榜样，以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发孩子们的读书热情，培养爱国主义情感

3、举办经常性的读书知识竞赛我校结合公民道德教育、爱国主义教育、国防知识教育、普法知识教育、环保知识教育等，开展主题鲜明的文明礼仪知识竞赛活动，引导青少年读好书，学好人，做好事

四、开展“书香校园”活动的成效和展望本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书活动，取得了可喜可贺的成绩我们坚信，校园永远学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康”好读书、读好书，会读书、多读书“，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们忠信小学全体师生坚定的信念和永恒的追求

2、开展阅读考级各校建立了相应的师生读书评价考核制度，如许多学校建立了“个人读书计划”、“读书成长记录袋”等机制，制定了《读书之星评比条件》、《书香班级评比条件》、《教师撰写随笔制度》等，实现“书香”建设的持续推进

四、享受阅读，书香校园工程取得明显成效

1.提升了学校品位书香校园建设正在改变着校长的办学理念校长原来都把主要精力放在学校的硬件建设上，追求漂亮的建筑和良好的设施通过书香校园建设，使校长们认识到，决定一所学校的质量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深厚的文化底蕴学校要保持健康、持久发展,必须走内涵发展之路建设书香校园是塑造学校文化的奠基工程、关键工程，学校以此为切入点，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌

2.促进了教师素质的提高在这以前，大部分教师感到教育生活枯燥、乏味，产生职业倦怠，体验不到教育的幸福通过书香校园建设，让教师在阅读中品味人生，获取智慧，享受快乐，过上幸福完整的教育生活

3.促进了学生读书习惯的养成过去，我们过多地强调的是知识的积累，比较重视知识的传授通过书香校园建设,让我们认识到精神的成长比知识的获得更为重要，要注重学生美好心灵的塑造，促进学生精神的健康成长，用书籍为学生幸福人生奠定基础一些学生原先并不喜欢读书，在读书活动的影响下，他们逐渐对读书产生了兴趣同学之间经常互相探讨，结伴买书，养成了良好的读书学习习惯

4.促进了书香社会的形成随着书香校园建设的推进，在教师和学生的影响下，越来越多的家长开始重视阅读，开始拿起书本，亲子共读营造书香家庭，构建阅读文化，使每个家庭少了些庸俗，多了些书香，广大学生家长整体素质得到了提高建设书香校园是一项只有起点、没有终点的持续推进的系统工程，需要我们长期的努力下一步我们将进一步加强领导，加大投入，加大工作力度，力争通过努力，使所有的学校都能真正成为书香校园；所有的教师都能从读书中不断获得教育的智慧；所有的孩子都能从读书中不断汲取成长的力量我们坚信书籍的芬芳一定会像花香一样，溢满每一所校园，滋润每一位教师和学生的心灵2023最新书香校园活动总结【篇2】为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目的

一、加强宣传，营造书香氛围学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣传读书的重要意义通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础

二、落实责任，确保顺利开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施

三、特色活动，精彩纷呈学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰

（一）成语闯关知识竞赛活动读书节活动启动以来，各班就积极筹备成语闯关知识活动这次竞赛活动采用书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评，从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章

（二）征集名言，制作书签学生根据自己收集的名言，经过精心创作，不仅拓展学生课外阅读能力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深学生对读书的益处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯

（三）手抄报比赛为促进学生对阅读的兴趣，激发学生对读书节活动的参与性，我校根据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的发展增添了一笔重彩

（四）读书心得交流会为进一步推动教师读书活动的深入开展，提高教师的思想政治素质和理论修养水平，我校举行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书交流会会上，两位校长做了精彩的发言，多位教师各抒已见，并引起在座教师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果

（五）古诗文考级活动这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，根据学生的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜老师以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读积极性空前高涨，纷纷表示将以更大的热情投入到背诵古诗文的活动中去

四、活动效果与改进之处

1、通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵,启迪人生”，培养学生良好的阅读习惯、提升修养

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚，学生的主人翁意识加强了，日常行为习惯更常规化“读书节”活动虽已结束，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应成为每位学生的爱好，更是每位老师一生的事情相信我校的全体师生会保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书2023最新书香校园活动总结【篇3】书籍是人类进步的阶梯为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好二让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣我校自20年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动

一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书

1、图书馆的建设我校20—年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书

2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地倡议同学们“为班级献上

一、二本书”的活动为了取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书,督促孩子们看书在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享

3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点

1、家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯

2、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如有自己的书房、书桌、书架等

3、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看

4、家长要和孩子一起读书通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”

二、落实措施，保驾护航20_年我校成立了行知读书会，由杨瑞清任会长，要求我们的教师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书；精心读好一本书；作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；举行一次读书体会展示交流并且积极邀请台湾的女作家林美琴等到我校进行活动指导，与国内外的著名教师联系，提升了老师的意识，增强了老师的课外阅读指导的能力为了更好的督促教师完成读书任务，我们要求每个办公室室长布置好办公室的读书文化角，定期推荐老师参加学校举办的读书交流大会为保证每次读书活动的有效开展，学校专门成立了读书活动的领导小组，朱雅婷任组长，制定了一系列的具体措施:要求行政人员带头“拿起书本”，坚持写读书笔记，在事务繁忙之余，不忘读书，并积极参加学校组织的读书交流活动在学校的浓厚的读书氛围中，学校以语文教研组组长牵头负责，语文老师具体工作，带动每个班级每个学生静心读书，

三、举办丰富多彩的读书节自20—年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼

1、升旗仪式每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传，让“书”成为行知小学的每个学生的伙伴利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣。