2023六年级英语教案

六年级英语优秀教案2023小学英语教学的开展是为了扎实学生的英语基础，英语教案的制定是英语教学中的关键一环，下面是我推荐给大家的小学六年级英语具体教案，希望大家有所收获六年级英语最新精选教案

11.掌握四会句子What swrong He should see a doctor thismorning.Your father is ill.Don tbe sad.

2.能够理解掌握三会单词wrong,should,feel,wello

3.能独立完成“Let s try部分的练习

4.培养学生关心他人的良好品质熟练掌握本单元的重点句子Your fatheris ill.Whats wrongHe shouldsee adoctorthis morning.Don tbe sad.”并能在实际情景中灵活运用能够针对他人的情况提出适当的建议教学光盘、课件、人物头饰Step1Warm-up

1.播放歌曲“If youre happy,clap yourhands”,分小组比赛歌唱C

2.利用课件展示不同的人物的表情，并让学生根据表情猜测心情，用英语表达，如He issad.They are happy.She isafraid---o

1.听录音，跟读B.Let slearn Let s talk部分内容

2.和自己的搭档一起做角色扮演英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏以下是为您准备的相关的资料，希望可以帮助到您！六年级英语最新精选教案4

一、教学内容

1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固

2.进行听说读写四项能力方面的.训练

二、教学目标与要求

1.能够正确理解和表达动物名称，动物分类，动物特性,及对动物的简单段落描述

2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写

三、教学重点通过各种形式的语言活动，复习本单元的重点词汇和句型，使学生能够综合运用所学的语言知识进行交流

四、教学难点

1.C项阅读理解，根据文段内容和图片的提示选出正确的单词

2.D项的填空题，猜出格局所描述的是那种动物，写在横线上

五、教学手段

1.教学录音磁带；

2.教师自制课件或教学课件；

3.学生和教师用单词卡片；

4.教师自制相关教具（如自制课件、小奖品等）

六、教学方法情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法

七、教学步骤

1.To playa sortinggame Readthe flashcards quickly

2.T Showthe animalspictures ofpart A,the Ssdiscussthem ingroup.

3.Ss listento thetape,and match.

4.to discussthe answerswith thepartners,listen againandcheck theanswers inclass.

5.to playa gamesay thesentences aboutone animal inthe group,and tryto guesswhat itis.

6.to lookat thePicture ofPart C,and talk about it.

7.to listenPart Cand tickthe rightwords,and thentoread andcheck theanswers inpairs.

8.Do theexercises PartD,check theanswers inthe class.

9.talkaboutyour favoriteanimalinpairs andwrite itdown.

10.Homework Finishthe writing.Step2Presentation

1.完成“Let stry”部分老师介绍背景，提出问题:Whois talkingWhat arethey talkingabout让学生带着问题去听听力，理解对话，核对答案，并再次播放听力，提取关键信息

2.由Let stry”部分情景导入Let s talk”「Sarah的一家本打算去动物园，但是出现意外Let sfindout whathappened1展示“Part A”部分Let slearn”中Sarah抱小猫时难过神情的图片，提问THow doesshe feelSsShe issad.TWhat swrongSsThe catis ill.TThe catis ill.She shouldsee avet.When youare ill,you shouldsee adoctor.2教师列举多个例子与对话让学生理解should后面加动词原型，如I should…He/She/You should…3教师设置情景，如TTomorrow wewill holda test,please beprepared.SsOh,no.TDon tbe sad.4播放Lets talk”录音,并提出问题Whats wrongHow does Samfeel What should Sams fatherdo边听边理解对话意思，核对答案并再次听录音Step3Consolidation andextension

1.跟读“Let s talk”部分的录音，学习正确的语音语调，戴上人物头饰表演对话

2.完成“Act withyour friends”部分的任务教师可请一位学生配合示范，如SI mangry.TDon tbe angry.You shouldtake a deepbreath.引导学生边做深呼吸,边说utake adeep breath”,教读，板书根据图片，模仿示例，尽量用英文提出相应的建议，教师可做适当引导，找每组代表统计建议，并做出评价，综合建议Step4Homework将“Let stalk”部分的内容读给家长听Unit6How doyou feelPartBLet,stryLet,stalkseeadoctor takeadeepbreathWhat swrong Yourfatherisill.Heshouldseea doctorthismorning.Don tbe sad.本课时通过承接上一课时的情景引入重点句型，并通过日常生活情景操练重点句型，有助于对重点句型和单词的理解和记忆在理解重点句型的基础上听音频理解对话，调动眼耳来加强对英语的感悟要求学生能针对他人情绪给出相应的建议，既有利于锻炼口语，又有利于学生培养良好的品质六年级英语最新精选教案2教学目标

1.能够听、说、认读句子He isafraid.He isstuck inthemud.He isworried.They are strong.They pullRobin outof themud.Everyone ishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull outof等

3.会正确拼读有失去爆破的单词

4.能听懂Let s check的内容，并提取正确信息完成题目教学重点

1.能够听、说、认读句子He isafraid.He isstuck inthemud.He isworried.They are strong.They pullRobin outof themud.Everyone ishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull outof等教学难点会正确拼读有失去爆破的单词教学准备PPT录音板书设计Unit6How doyou feelBRead andwrite Let s checkPronunciationHe isafraid.He isstuck inthe mud.He isworried.They arestrong.They pullRobin outof the mud.Everyone ishappy.教学过程

一、课前热身Warm-up

1.Free talkTGood morning,boys andgirls.SsGood morning,teacher.THow doyou feeltodaySsI am…thanks.TNice tosee you.SsNice tosee you,too.

2.教师播放歌曲“If youre happy,clap yourhands”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛A PPT出示各种表情THow doeshe/she feelSHe/She is…TWhat shouldhe/she doSHe/She should…

二、新课呈现Presentation

1.表情复习PPT出示表情，请孩子一起说出He/She is…并表演各种表情

2.Draw thefaces foreach wordon P

62.幻灯展示学生作品

3.听录音，回答老师的,问题a.What sthe weatherlikeb.Who aretheyc.Are theyhappy

4.学生自主阅读短文完成P63填空The antis.Robin isstuck and.The antarestrong.They.Now everyone.

5.听录音，画出关键句，并跟读完成NUMBER THEPICTURES.

6.学生小组合作把短文改写成对话形式Robin Ant

7.请学生展示对话

三、巩固延伸Consolidation Extension

1.课堂练习

2.练习册第六课时听力

四、课堂小结Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型

五、布置作业Homework

1.听录音，跟读B.Letslearn Letstalk部分内容

2.和自己的搭档一起做角色扮演六年级英语最新精选教案3教学目标

1.能够听、说、认读句子He isafraid.He isstuck inthemud.He isworried.They arestrong.They pullRobin outof themud.Everyone ishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull outof等

3.会正确拼读有失去爆破的单词

4.能听懂Letscheck的内容，并提取正确信息完成题目教学重点

1.能够听、说、认读句子He isafraid.He isstuck inthemud.He isworried.They arestrong.They pullRobin outof themud.Everyone ishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuck in,pull outof等教学难点会正确拼读有失去爆破的单词教学准备PPT录音板书设计Unit6How doyou feelBRead andwrite LetscheckPronunciationHe isafraid.He isstuck inthemud.He isworried.They arestrong.They pullRobin outof themud.Everyone ishappy.教学过程

一、课前热身Warm-up

1.Free talkTGood morning,boys andgirls.SsGood morning,teacher.THowdoyou feeltodaySsI am…thanks.TNice tosee you.SsNice tosee you,too.

2.教师播放歌曲“If yourehappy,clap yourhands”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛A PPT出示各种表情THow doeshe/she feelSHe/She is…TWhat shouldhe/she doSHe/She should…

二、新课呈现Presentation

1.表情复习PPT出示表情，请孩子一起说出He/She is…并表演各种表情

2.Draw thefaces foreach wordon P

62.幻灯展示学生作品

3.听录音，回答老师的问题a.Whatsthe weatherlikeb.Who aretheyc.Are theyhappy

4.学生自主阅读短文完成P63填空The antis.Robin isstuck and.The antarestrong.They.Now everyone.

5.听录音，画出关键句，并跟读完成NUMBER THEPICTURES.

6.学生小组合作把短文改写成对话形式Robin Ant

7.请学生展示对话

三、巩固延伸Consolidation Extension

1.课堂练习

2.练习册第六课时听力

四、课堂小结Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型

五、布置作业Homework。