2022-2023学年三年级下学期综合实践活动《亲近母亲河，保护水资源》教案

学年三年级下学期综合实践活动《亲近母亲河，保2022-2023护水资源》教案

一、教学目标

1.了解本地区的自然环境和水资源的情况

2.学习如何正确地保护水资源

3.培养学生爱护环境、爱护自然资源的意识

二、教学内容

1.活动一走进母亲河1活动介绍通过现场观察、采访河流保护人员、拍摄照片等方式，让学生深入了解母亲河的情况，体验和感受大自然的美好与伟大，了解水资源保护的重要性2活动流程

1.带领学生来到母亲河岸边，向学生介绍母亲河的来源、流向、特点等基本情况

2.走进母亲河，进行水质采样和测试，学生亲身体验河水的温度、PH值、氧化还原电位等

3.采访河流保护人员，了解母亲河的管理和保护情况，让学生认识到河流保护的重要性

4.向学生讲解水污染的危害以及如何正确地保护水资源

5.拍摄照片记录活动情况3教学重点

1.让学生深刻认识到母亲河的重要性和保护水资源的必要性

2.培养学生的现场观察和采样测试的能力

3.让学生学会正确使用相机，记录母亲河的美丽和悲惨

4.活动二社区水资源调查1活动介绍在社区内对周围的水资源进行调查，发现存在的问题并进行整改和改进，促进水资源的合理利用2活动流程

1.分组走访社区，了解社区内的水资源使用情况和存在的问题

2.回到教室，让学生汇报调查结果，发现存在的问题并讨论改进方法

3.开始改进行动，采取措施减少或避免水资源浪费3教学重点

4.让学生从实际出发，了解周围水资源的使用情况

5.培养学生问题意识和解决问题能力

6.让学生学会合理利用水资源，保护水资源

7.活动三水资源知识竞赛1活动介绍通过学生之间的竞争，增加学生学习水资源知识的兴趣，提高学生的水资源知识水平2活动流程1,准备水资源知识试题，提前让学生复习

8.进行知识竞赛，比赛形式可以是团队形式或个人形式

9.出题方可以是教师或学生，让学生积极参与3教学重点

1.提高学生对水资源知识的了解和掌握程度

2.通过竞赛形式，增加学生对学习的兴趣

3.培养学生的合作意识和竞争意识

三、教学评价通过教师和同学之间的互动，以及实践活动的成果，评价每个学生对水资源保护的理解和掌握程度，分别从以下三个方面进行评价

1.观察学生在实践环境中的表现，如是否规范操作、是否注意安全等

2.通过班内同学间的交流和讨论，以及学生作品的评选，评价学生对水资源保护的理解和掌握程度

3.根据学生对于水资源知识的掌握情况，有针对性地给予帮助和指导，调整教学策略

四、教学反思教师在教学中需注意以下几点

1.教学内容的安排要结合学生之间的差异性进行，注意让每个学生都能获得适量的实践机会

2.活动中要注意安全问题，并让学生自觉遵守规范操作要求

3.教学过程中，要不断激发学生的兴趣，引导学生主动探究，做到理论联系实际，提高学生的实践能力。