2022-2023学年三年级下册综合实践活动我的植物邻居（导学案）

学年三年级下册综合实践活动我的植物邻居2022-2023

一、活动背景在城市里，我们的生活离不开各种植物无论是栽在公园里的树木花草，还是在街边的绿化带上的小花，都是我们的植物邻居然而，很多小朋友并不了解它们的生长发育、特征和习性因而，本次活动以“我的植物邻居”为主题，通过实地观察、植物分类、植物知识的学习等方式，让孩子们了解各种植物并发挥自己的创造力，设计出自己心仪的植物园

二、活动目标让学生了解城市中常见的植物，体验植物覆盖与多样性对城市环境的重要作用

1..培养学生观察事物的敏锐度，并培养其动手实践的能力

2.通过本次活动的学习，拓宽学生的知识面，提高学生的语言表达能力及合作能力3

三、活动内容植物观察和分类

1..分组到单位周围或附近的公园、街道等区域进行植物调查，让学生们用放大镜细细观察植物的各个部分，了解其外形特征和生长习性

1.对观察到的植物进行分类，区分草本植物、灌木、乔木等，并记录它们的名称和简单的特征2设计植物园

3..将班级根据第一步中摸清的植物特征分成相应小组，每个小组设计属于自己的植物园

1.设计要素适宜不同植物的光照程度、土壤肥力等因素；设置植物园的主题、样式、植物的种类与数量等2制作植物园

3..根据设计的植物园，小组根据分工协作，制作属于他们的植物园例如绿化带上种植花草，制作树池或窗台花盆等

1.制作材料小苗、土培、花盆或水管等

2.总结

4.让小组向班级其他同学、家长展示各自的植物园，分享制作心得和学习到的植物知识

1.总结本次活动，让学生回顾自己在活动中的体验和收获，并自主评估自己的成长与发展2

四、评价与考核活动过程中，教师应全程跟进，观察学生们的状态，并及时调整活动进程

1..对参与活动并且积极参与的学生予以肯定、表扬，并将个人表现作为评价考核的重要参考因素之一

2.最终，将学生们的收获与对活动的评价作为考核活动的一部分，也是对活动结果的评估依据之一3

五、参考资料《小学科学》（人民教育出版社）第二册；

1.《小学科学》（人民教育出版社）第三册；

2.《自然与科技》（人民教育出版社）第二册；

3.《自然与科技》（人民教育出版社）第三册

4.。