2022-2023学年五年级下册综合实践活动巧手丝带绣（说课稿）

学年五年级下册综合实践活动巧手丝带绣（说课稿）2022-2023

一、教学目标掌握基本的丝带绣制技能

1..培养学生的生活实践能力和动手能力2培养学生严谨的学习态度和独立思考的能力

3.

二、教学重点学生能够掌握基本的丝带绣制技能

4.能够根据自己的想法设计并完成作品

5.

三、教学难点让学生在绣制过程中保持耐心和细心

1..培养学生的创造力，让学生能够发挥自己的想象力，设计并完成属于自己的作品2

四、教学方法.示范法通过老师的示范，让学生可以更直观的了解和掌握丝带绣制的技巧

1.探究式学习法通过让学生尝试不同的绣制方法和设计，让学生把握和发挥自己的创造力2

五、教学过程课前准备

1..老师准备好所需的丝带、线、绣针、绣布等材料，并放在学生的课桌上

1.整理好教具和讲义，便于课上展示2PPT导入

2.老师可以通过播放一个关于丝带绣的视频，让学生对本节课的学习内容有一个整体的了解

1..让学生自由发言，让他们谈一下自己对丝带绣的看法和想法2正文

3.给学生简单介绍丝带的种类和颜色的搭配方法，并让学生根据自己的想法，选择自己喜欢的丝带和颜色

1..告诉学生丝带绣的基本技巧，如如何握针、打结、穿针等，并在黑板上演示一遍

2.让学生练习绣制直线和曲线，同时要求学生保持手的稳定，保持线头同向

3.告诉学生如何调整线头长度，如何使用不同颜色的丝带，并在黑板上进行演/J\4O.引导学生如何设计属于自己的丝带绣作品，可以在白纸上画出来，确定自己的设计方案

5.学生根据自己的设计方案，绣制自己的作品老师在旁边指导，并及时纠正他们的错误

6.总结

7.让学生展示自己的作品，让其他同学评价，并给予指导意见

1.老师总结本节课的内容、要点，并指出学生在学习中存在的问题和需要注意的事项2鼓励学生继续练习和发挥自己的创造力

3.

六、教学体会本节课通过示范法和探究式学习法结合的方式，让学生在轻松活泼的氛围中学到了基本的丝带绣制技能，并培养了学生的动手能力和创造力在教学中，我发现有些学生比较急躁和粗心，需要引导他们保持耐心和细心，并不断鼓励他们去尝试,锻炼他们的独立思考能力，提高他们的实践动手能力同时要注意细节，保证学生的安全这是我们有必要去探究的，提供一些解决方案，而不仅仅是绣制技巧。