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2024年高考语文复习语言文字运用长句变短句练习题阅读下面的文字，完成小题刘玉栋从生活中细微平淡的细节和片段入手，试图刻画近几年乡村中平凡个体的生活境遇和精神追求黄河故道森林公园粉嫩的海棠和瘦黄的桑花，种满芭蕉、翠竹、蔷薇和冬青的民宿樱花驿站，签子馒头和干炸桑鱼儿……刘玉栋笔下的人间烟火，真实可触，虽算不上多么热气腾腾，但总是流淌着一种
①的静谧和温情然而，脉脉的温情背后是生存的无奈，平淡的生活中埋藏着艰涩与隐痛——丧夫的个中苦楚青年自不必说但是小说中没有着重渲染燕子苦难的悲痛与徘徊而是着力去描摹了她开始新生活的独自一人自从老班去世三年半后的心态大学同学大眼的来访成为她回忆已故丈夫和青春岁月的契机十年前，燕子闻着*zv/x^z/^zw^zw\zw*zvz，校园里樱花的香气，抱着老班的一条胳膊沿着悠长的夜路慢慢地走，十年后，老班却永远地沉睡在了古桑林深处；十年前，老班和大眼抱着膀子、举着酒瓶高唱“向前进”，十年后，玩世不恭的大眼也添了几分“陌生感”平凡生活中的生死无常与人事变迁，过往青春与当下现实的虚幻交织，将个体的疼痛和生命的温情展现得
②不难看出，刘玉栋在有意回避“宏大叙事”，刻意消解了外在的、正面的矛盾和冲突，将冲突内化成人物内心的挣扎与沉浮，以舒缓的行文节奏形成了引而不发的叙事张力《桑田绿》中没有明显的情节线索，主人公燕子的过去、现在与未来选择，都是通过一种散文化的笔触
③的她对老班的深切怀念、对大眼的复杂态度、对青春的缅怀追忆、对自己的重新发现，杂陈着不同的人生况味，已然化作她生命周边的点滴柔光，虽微弱却坚韧
1.请在文章横线处填上恰当的成语
2.请将文中画波浪线的部分改成几个短句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原.zdz^j园、O阅读下面的文字，完成下面小题教育部实施高校银龄教师支援西部计划后，一群年过花甲的专家教授背上行囊奔赴祖国的西部，重返三尺讲台，勇当莘莘学子的“提灯者”、青年教师的引路人，用执着和奉献点亮夕阳之光吉林大学图书馆党委书记陈长生退休后来到新超政法学院，被聘为图书馆顾问新图书馆即将竣工，16万册图书要从北疆校区搬迁到南疆校区，陈长生马不停蹄地奔波于两个校区间，参与到繁忙的搬迁工作中图书馆二次装修时，学校希望他帮助设计方案陈长生在图书馆管理上得心应手，但在装修设计上却是“门外汉”他没有推辞，查阅资料，请教专家，面”，此处是状语，意思是借助了“船”使人们的视线逐渐延伸到了海的那一边，据此可填“船的助力下”
14.本题考查学生语言表达之变换句式的能力首先分析出画波浪线的句子的主干为“木桨证实了船的历史距今至少有7000年之久”；“人们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现的”是修饰成分根据上述分析将句子主干以及修饰成分分别提取出来，先说“发现木桨然后说“贝壳层厚度”，再说“古人类遗址”，最后说“船的历史”，按照一定的逻辑进行重组即可故改为人们从海生贝壳层中发现了一把小型木桨，这海生贝壳层厚达2米，是河姆渡古人类遗址，这把木桨证实了船的历史距今至少有7000年之久
15.古樟植于唐代,树龄约1200年,苔葬满身，裹不住岁月沧桑
16.顶真使“水”“山”“花”“人家“环环相扣，流畅连贯，突出明月湾自然和人文交相辉映的特点【解析】
15.本题考查学生变换句式的能力首先，找到这句话的主干句，然后独立成句，作为答案的第一句话主干句为古樟植于唐代然后，把长句中的状语或定语部分单独提出，独立成句，改为“树龄约1200年”“苔葬满身.裹不住岁月沧桑
16.本题考查学生鉴赏修辞手法的能力“水抱青山山抱花，花光深处有人家“运用了顶真的手法水抱着青山，青山抱着鲜花，深得桃花源意境，富有诗情画意“花光深处有人家”，顶真的手法使“山”“花”“人家环环相扣，明月湾的自然美景与人们的生活相得益彰突出了自然与人和谐相处的特点一周后拿出了设计方案中国政法大学教授李鸣背上行囊，从北京直奔图木舒克到了新疆政法学院后，主动提出担任，中国法律史，的教学任务李鸣老师学识渊博，善于使各个朝代联系起来对比教学，让学生印象深刻每一节课堂，他都会以金句结束，同学们都会报以热烈的鼓掌徐凤君是南京农业大学理学院的退休教授到达新疆政法学院后，她把更多的精力放在帮助青年教师成长上徐凤君针对学生普遍反映课程较难、青年教师教学经脸不足的实际情况而花费大量时间精心编写且写满不同颜色批注的教案被青年教师当作学习的模板Z\^\^\y\^^Z\/\y«\Z\/\ZKZ^/\ZKZ\1/\^ZK1/\Z^Z/1ZKZ\Z^ZKZ\Z\Z\Z\Z\^Z\Z^Z\ZKZ^ZSZVZ^Z\Z\ZZ\Z\ZZ/\Z^Z\Z^/taZ\Z^/Z\ZlZ^Z\Z^ZZ\Z^/kZX»ZkZ\y**^kZ\Z\/kZ\Z\ZkZ\Z^ZkZ\Z\ZZ\Z\ZZ\Z\ZZ\ZSZZ\Zv/v/\Z\Z/SZ\Z/*^Z/\/\Z\Z/\Z\Z\/\IZ^ZZ\Z^Z\Z\Z^Z/XZ\ZKZ\Z\Z\ZS/1SZ\/SZtZ\Z»✓^ZSZ^/kZ\ZSZkZ\^\ZZ\Z\ZZ\^\Z^Z\^\ZZ\^^Zk/\^^Z\VZ\Z\/*^S
3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
4.请将文中画波浪线的部分改写成逻辑合理、语意连贯的5个短句，以使句子表达相对舒缓可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意阅读下面的文字，完成下面小题群山绵亘，泉水濠泗，梦泉村静谧地藏于山坳里老屋石墙，汩汩清泉，历经数百年沧桑，生生不息，见证着村庄的变迁步入村子，游客络绎不绝，受到商业气息的影响，小贩/■v^_/^XZ_s/SZ^^w*XV*SZV/^\Z\ZiV»XZX/SZW\Z\Z\ZXZ\Z\ZXZ^叫卖声此起彼伏偶遇一位卖杏仁的老者，闲聊时，老者指向身后的房屋，将悠远的历史娓娓道来定睛一瞧，村内民居风格统一，这些石屋皆是石头垒墙、石板铺顶，整体厚重古朴、美观大方在村中漫步前行，喧嚣声渐渐散去，石板路曲径通幽，泉水叮咚，轻轻吟唱泉水旁，青苔斑斑，不由得让人想起“坐看苍苔色，欲上人衣来’的诗句来立于山村开阔处，举目四••望，便看到齐长城遗址齐长城如同一条巨龙，横亘在山崖之上，蜿蜒盘旋，雄姿尚在，蔚为壮观置身此间，仿佛能看到2000年前的金戈铁马如今的梦泉村建成了40多处现代设施与传统风情巧妙融合的民宿，让游客多了新体验;搭建的露天营地，与自然天成的山色、泉音相得益彰；特色的研学游线路，让孩童们拥抱大自然……古村落绽放新颜，吸引了八方游客，昔日偏僻的小山村热闹起来了
5.文中有三个加点的叠词“渐渐、轻轻、斑斑请简要说明它们在语意上分别强调了什么
6.请将文中画横线的部分改成三个语意连贯的短句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
7.语言文字运用【和n中画波浪线部分，都有“影响”一词，说说二者表意上的不同1导致维生素D的吸收受到影响2受到商业气息的影响阅读下面的文字，完成下面小题大海为什么会流“蓝眼泪”对由海洋中的浮游生物-------------夜光藻和海萤等大量繁殖而造成发光现象诗意描述的“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓当夜光藻赤潮爆发时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”，随着海浪起伏，就像大海流下了晶莹剔进的蓝色泪水当然，既然是夜光藻赤潮，（
①），只有在晚上才会发出美丽的荧光夜光藻细胞中都含有成千上万的包含有荧光素和荧光素酶的颗粒，胞质丝将这些颗粒像串珠子一样串起来，当夜光藻受到海浪拍打、划船等强烈波动时，荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应，（
②），在释放能量的过程中产生浅蓝的冷光当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光汇聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，愈发频见的“蓝眼泪”，（
③）研究显示，造成“蓝眼泪”的夜光藻虽不会像其他有毒赤潮藻类那样释放毒素，但会导致其他生物无法呼吸，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦
8.请将文中画横线的长句改为三个表意连贯的短句，可改变语序、少量增删词语，但不得改变原意
9.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字阅读下面文字，完成下面小题当前，
①的新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知在这种背景下，机器人产业蓬勃发展，极大地改变着人们的生产生活方式日前，旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的《“机器人+”应用行动实施方案》已由工业和信息化部等十七部门联合印发其实,如若仔细复盘我们的生活，机器人的身影已
②现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道餐反具有“呆萌”的送餐机器人，甚至负责烹调美食的“大厨”都可能是炒菜机器人；田野里儿有像长了眼睛一般的除草机器A不但能准确分辨出草和农作物，还能精准地除去杂草；车间里，有整齐划一地挥舞着的机械雪将一个个零部件组装成成品;医院里，有可以完成精密手术操作的手术机器人……这些与生产生活
③的行业，正是“机器人+”要深化应用的场景所在，因此，人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待
10.请在文中横线处填入恰当的成语
11.请将文中画横线的句子改成三个短句，注意表达的逻辑性，可以适当增删字词，但不得改变原意
12.请从修辞与行文结构的角度赏析文中画波浪线的句子阅读下面的文字，完成各题
①在原始社会，物质生活极度贫乏，人们往往食不果腹、衣不蔽体，常常要和野兽争夺食物和生存的空间与野兽的抗争问题可以依靠武器和集体的力量慢慢解决，但是面对一望无际、神秘莫测的大海，
①，不知道应该用什么样的方法来解决人类始终怀着一种矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚无垠使人类感到自身的渺小，海洋的奇幻神秘又激发了人类征服它的欲望
②船的发明开启了人类探索大海的新局面人们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现的一把小型木桨证实了船的历史距今至少有7000年之久而且在夏商周时期也曾出现过“东狩于海，获大鱼”的文字记载在
②，人们的视线逐渐延伸到了海的那一边，他们发现了新的大陆，感受到了不同的文化再然后，人们将目光由海洋表面投向大海深处
13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
14.文中画波浪线处是个长句，请改写成几个短句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意阅读下面的文字，完成下面小题明月湾是一个古村，它位于苏州太湖西山岛南端，面朝湖水，背依青山，地形似一弯明月相传春秋时期，吴王夫差、美人西施曾在此共赏明月，因而得名时间如白驹过隙，唐宋时期，随着人口增加，明月湾村域逐渐扩展，形成了街巷纵横、状如棋盘的格局走进古村，河渠曲折环绕，驳岸青石水迹斑斑盈盈春水倒映着白墙、黛瓦、灯笼、小桥岸边一棵巨大的樟树，盘曲多姿，郁郁苍苍植于唐代树龄约1200年的苔葬满身的古樟裹不住岁月沧桑树的一侧曾遭雷击，后神奇地发出枝干，倚背而生，渐成“爷爷背孙子”Z\/S/SZS/SZ\ZS/SZ\ZS/SZ\ZS/\/SZSZ\Z\ZSZ\ZXZSZ\ZXZ\Z\Z\ZX/1\Z\ZXZw*\ZXZ\Z\Z\Z\ZS之妙趣街道宽宽窄窄，两边明清时期留下的建筑斑斑驳驳南宋时，金兵南侵，一些高官贵族为躲避战乱，迁移西山，隐居明月湾明清时期，形成了吴、邓、秦、黄四大家族，一直和衷共济、和睦相处许多明月湾人外出经商，发家致富，陆续兴建了一批大宅院和宗族祠堂，至今保存完好正如古诗赞日“水抱青山山抱花，花光深处有人家”
15.请将文中画波浪线的部分改成几个短句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原居、O
16.文中画横线的句子使用了顶真的修辞手法，请简要分析其表达效果答案
1.
①意味深长
②淋漓尽致
③娓娓道来
2.燕子青年丧夫，个中苦楚自不必说，但小说却没有着重渲染燕子在苦难中的悲痛与徘徊，而是着力描摹了老班去世三年半后她独自一人开始新生活的心态【解析】
1.本题考查学生正确使用成语的能力
①语境指刘玉栋笔下的人间烟火很有意味，静谧而温情，可填意味深长:意味深长含蓄深远，耐人寻味
②语境指将人物的某些情感刻画的充分透彻，可填“淋漓尽致:淋漓尽致形容文章或说话表达得非常充分、透彻
③语境指生动呈现某些内容，可填“娓娓道来:娓娓道来连续不断地说、生动地谈论形容谈论不倦或说话动听
2.本题考查学生语言表达之变换句式的能力分析句子，句子主干是小说着力描摹了燕子的心态再划分修饰成分，“丧夫的个中苦楚青年自不必说”可加上主语单独成句为“燕子青年丧夫，个中苦楚自不必说工“但是小说中没有着重渲染燕子苦难的悲痛与徘徊”，可顺承为“但小说却没有着重渲染燕子在苦难中的悲痛与徘徊”；“老班去世三年半后她独自一人开始新生活”可调整顺序修饰主干而是着力描摹了老班去世三年半后她独自一人开始新生活的心态整合以上信息得出答案燕子青年丧夫，个中苦楚自不必说，但小说却没有着重渲染燕子在苦难中的悲痛与徘徊，而是着力描摹了老班去世三年半后她独自一人开始新生活的心态
3.李鸣老师学识渊博，善于把各个朝代联系起来对比教学，让学生印象深刻每一节课，他都会以金句结束，同学们都会报以热烈的掌声
4.学生普遍反映课程较难，而青年教师的教学经验不足，徐凤君针对这一实际情况花费大量时间精心编写教案，并且在教案上写满不同颜色的批注，她的教案被青年教师当作学习的模板【解析】
3.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句语病有第一处，“使・・・・・.联系起来”搭配不当，把“使”改为“把、第二处，“每一节课堂”搭配不当，“课堂”指进行教学活动时的教室，不能用“节”修饰，把“课堂”改为“课”;第三处，“报以热烈的鼓掌”搭配不当，“鼓掌”改为“掌声工
4.本题考查学生语言表达之句式变换的能力首先提取句子中心句为教案被青年教师当作学习的模板然后把学生反映的情况改成两个小句子，“学生普遍反映课程较难”“而青年教师的教学经验不足”;再把徐凤君的做法改成“花费大量时间精心编写教案”“在教案上写满不同颜色的批注”，两句中间加连词“并且”，为了与前面学生反映的情况衔接，可以在“花费”前加上“徐凤君针对这一实际情况最后在中心句“教案”前加上“她的工
5.
①“渐渐”强调喧嚣声散去的缓慢过程；
②“轻轻”强调泉水声音的轻柔；
③“斑斑”强调了青苔数量的众多
6.
①如今的梦泉村建成了40多处特色民宿，
②这些民宿将现代设施与传统风情融合在一起，
③它们让游客多了新体验
7.
①
（1）中的意思是维生素D的吸收受到阻碍，“影响”表示阻碍、妨碍事情向好的方向发展
②
（2）中指的是古村受到商业气息的熏染发生了改变，“影响”表示古村发生的改变、变化【解析】
5.本题考查学生分析句子表达效果的能力“渐渐”，副词，指的是程度或数量的逐步增减，限制谓语“散去强调喧嚣声散去的缓慢过程；“轻轻”，形容词，温和地，温柔地，修饰谓语“吟唱”，写泉水叮咚，像轻轻地吟诗唱歌一样,强调泉水声音的轻柔；“斑斑”，形容斑点众多的样子或色彩鲜明的样子，此处强调了青苔数量的众多与颜色的鲜艳,句中作谓语三个词通过语素叠加的方式来强调突出特点，音韵和谐琅琅上口，给人留下深刻印象
6.本题考查学生语言表达之长句变短句的能力解答此题方法是将长句划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现即可，注意不要丢掉信息，不改变原意本句主干句是“如今的梦泉村建成了40多处特色民宿”，然后将两个定语“融合了现代设施与传统风情”“让游客有新体验”转化为非主干句提炼出来，第一句是“这些民宿将现代设施与传统风情融合在一起”，第二句是“让游客多了新体验”，最后将这几句话连缀成通顺句子即可
7.本题考查学生理解词义的能力“影响”，以间接或无形的方式来作用或改变人或事的行为、思想或性质1由“导致维生素D的吸收受到影响”可知，此处是“阻碍”的意思，整句的意思是“导致维生素D的吸收受到阻碍工2由原文“小贩的叫卖声此起彼伏”可知，买卖之声时而传来，“受到商业气息的影响”指的是古村受到商业气息的作用发生了改变，原来的“世外桃源”的样子受到了冲击和改变「影响”表示古村发生的改变、变化
8.“蓝眼泪”是对海洋生物发光现象的诗意描述，它其实是由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖造成的，“蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓
9.
①它在白天是毫无光彩的；
②会释放出能量；
③往往意味着海洋环境出现了恶化【解析】
8.本题考查学生变换句式的能力长句变短句，首先提取主干，单独成句蓝眼泪”其实是赤潮的另一种称谓然后把“蓝眼泪”的定语部分抽出来，单独成句“对由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成发光现象诗意描述”，一是“对海洋生物发光现象的诗意描述“添加主语和谓语，改为“‘蓝眼泪’是对海洋生物发光现象的诗意描述、二是“由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等大量繁殖而造成改为“蓝眼泪’其实是由海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖造成的”最后按照逻辑梳理句子顺序，注意连贯和衔接
9.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处，“夜光藻赤潮”“只有在晚上才会发出美丽的荧光”可知，此处强调夜光藻赤潮白天没有光彩，故填“它在白天是毫无光彩的”第二处，前文提到荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应，后文提到释放能量，可知此处强调荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应会释放能量，故填写“会释放出能量”第三处，前文提到人类对自然环境的破坏逐渐加剧，后文提至「蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦，可见“蓝眼泪”现象是海洋环境恶化的表现，故填写“往往意味着海洋环境出现了恶化”
10.
①层出不穷
②屡见不鲜
③息息相关
11.
①《“机器人+”应用行动实施方案》日前已经印发
②它由工业和信息化部等十七部门联合印发
③其目的是推动机器人在制造也、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用
12.
①使用排比的修辞手法，从不同角度展示了机器人的具体应用，不仅形象生动，还增强了表达的气势；
②起过渡作用，既是对前面现实生活中打过交道的机器人的形象再现，又能引起后面人们对“美好生活充满期待”等内容的阐述【解析】
10.本题考查学生正确使用成语的能力
①本处是说新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知，说明新技术、新应用不断地出现，可用“层出不穷”层出不穷”，比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽
②根据后文“现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道“，可见机器人的身影在我们生活中是经常见到的，可用“屡见不鲜”“屡见不鲜”，常常见到，并不新奇
③前文从四个角度来说明机器人的具体应用，说明机器人和我们的生产生活关系非常地密切，可用“息息相关”“息息相关”，彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切
11.本题考查学生句式变换的能力长句变短句的基本方法为提取句子主干法本句话的句子主语为“《，机器人+，应用行动实施方案》”，谓语为“印发”，所以句子主干为《“机器人+”应用行动实施方案》日前已经印发“旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的”是“《机器人+应用行动实施方案》”的定语，变成独立的句子为其目的是推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用“由工业和信息化部等十七部门联合”是“印发”的状语，变成句子为它由工业和信息化部等十七部门联合印发
12.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力本段话从餐厅里、田野里、车间里、医院里四个角度来说明机器人的具体应用，并且都采用了“有・・・・・・”的句式，生动形象，并且表达富有气势，所以运用了排比这一修辞手法前文说到“现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道”，所以这一句群是对前面现实生活中打过交道的机器人的形象再现而后文说到“人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待”，所以这一句群也能引起后面人们对“美好生活充满期待”等内容的阐述从结构上来看，本句群起过渡的作用
13.示例
①人们束手无策
②船的助力下
14.示例人们从海生贝壳层中发现了一把小型木桨，这海生贝壳层厚达2米，属于河姆渡古人类遗址，这把木浆证实了船的历史距今至少有7000年之久【解析】
13.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，根据前文“与野兽的抗争问题可以依靠武器和集体的力量慢慢解决，但是面对一望无际、神秘莫测的大海”,可看出是一个转折复句，后文“不知道应该用什么样的方法来解决”,据此可推断出没有办法解决，可填“人们束手无策第二空，要填的内容与“在”构成一个状语根据前文“船的发明开启了人类探索大海的新局。
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