2023高考语文话题阐释型作文练习

第30课话题阐释型作文普查与练习30话题阐释型作文（2018江苏，70分）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明

1.话题阐释型作文审题立意a.审读材料，把握话题中心作文材料由三句话组成，每句自成一段，分别从不同角度对“语言”进行了阐释b.揣摩材料，理解话题内涵三句话从“语言”的外在表现形式到内在价值，层层深入，阐述了“语言”的普遍性、多样性及作用，是对“语言”的全面理解和认识c.设问思考，阐释话题定立意素材积累

2.凯文・史密斯照亮黑暗的语言之光凯文・史密斯，这个一生失明的美国女人，她的世界里没有光也许正是如此，她才得以领略更多的语言之美除了英文，她还学习了8种语言你也许怜惜她没见过一种颜色，但你得羡慕她能用12种语言唱歌在美国的中学里，她教俄文和中文，而在18次中国之旅中，她来到不同的城市教英语这对她来说并不容易，每隔一段时间，她就要在盲人电脑上敲下英语单词，或者站起来向学生提问她必须独自爬上8楼的住处，独自摸索这个陌生的国家但这就是乐趣，这就是生活，这就是在不幸人生中创造的美丽奇迹要是你感觉不到，那么建议你去听听凯文老师边弹电子琴，边唱流行歌她从不害怕黑暗，语言就是她的力量（适用于立意角度

⑤⑥）

3.古代修辞术语言的力量古希腊和罗马的修辞学起源于演说术，是一种说服人的艺术在古代西方世界，修辞学也作为一门实用技能，用于说服议会元老、法官、陪审员和集会听众中国最早的修辞活动是先秦时代的“游说”和“论辩”活动，由纵横探阖的说客、辩士面向君王、权臣进行春秋战国是一个诸侯角逐、群雄争霸的时代各个诸侯国的国君为了实现其政治野心，锐意革新，礼贤下士在这种有利于人才产生并发展的形势下，游说之士应运而生一批胸怀雄才大略、能言善辩的士人如雨后春笋般涌现晏婴、邹忌、淳于髡、鲁仲连、张仪、苏秦……他们指点江山，陈说利弊，出谋划策，滔滔不绝，“一言之辩，强于九鼎之言；三寸之舌，胜过百万之兵二《齐桓晋文之事》是《孟子》散文的代表性篇章，也是古代辩文中的杰作孟子围绕行王政、弃霸业的主题和齐宣王展开论辩，最后说服他放弃了称霸的念头，推行王政孟子在论辩中采用了高超修辞技巧和严密的逻辑思维他灵活运用了假言判断、演绎推理、类比推理等多种形式，使说理精辟透彻，气势恢宏，令人信服（适用于立意角度

⑧⑩）

4.《中国诗词大会》感受中国古典诗词的语言美《中国诗词大会》是中央电视台推出的一档文化益智节目一经播出，就引起了师生和家长们的广泛关注和热烈讨论，掀起一阵诗词文化热潮诗词是语言的艺术中国古典诗词蕴含着独特的文化魅力，也承载着我们民族特有的精神追求、人文价值和生命力量古典诗词的语言美表现在它具有音韵美从《诗经》的“岂曰无衣？与子同袍……岂曰无衣？与子同泽……岂曰无衣？与子同裳莱葭苍苍，白露为霜……莱葭萋萋，白露未晞……藕葭采采，白露未已”到汉末三国时期曹操的“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”,再到唐初严格意义上的格律诗，诗词的形式和格律，轻重缓急相间，长短有致，抑扬顿挫，韵调谐和，大大丰富了诗词的表现力和艺术美古典诗词的语言美表现在它具有自然美这种自然美展示的是中华民族壮丽秀美的大好河山，蕴含的是中华民族道法自然、天人合一的诗意理念在这里，有王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风情，有白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南春色，有孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”的山水田园，有王勃“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的湖光天色诸如此类，不胜枚举诗人、词人将自然作为交流和倾诉的对象，让散布在中华大地上的冰冷生硬的地理景观和山水楼台，有了精神的支撑、人文的温度古典诗词的语言美还表现在它具有真情美陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中深沉的爱国情，韦庄“未老莫还乡，还乡须断肠”中浓烈的思乡情，《诗经》“执子之手，与子偕老”中忠贞的儿女情，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中真挚的朋友情，还有孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”中难舍的亲情……古典诗词的语言美能够培养我们的审美趣味，提升我们的文化修养，滋润心灵，丰富人生，让民族精神生生不息，世代长存芸芸众生，自是不能都成为诗人、词人，但我们可以感知诗心，充实诗意，在面对跌宕人生、艰难困苦时，找到走向远方的自信与动力（适用于立意角度

④⑥⑦⑧）作文升格（例文修改）无言之语英国诗人约翰,多恩有言“没有人是一座孤岛」是的，人依赖社会关系而存在,因此需要通过某种方式进行合群的沟通人类在长期进化过程中获得了语言沟通能力并引以为傲，以至于历史发展到今天，语言甚至在很多情况下演变为一种权力——话语权于是我们时常能看到那些拼命争夺话语权的人他们在交谈中不善于倾听，或是在各种场合向别人灌输价值观，或是在社交网络疯狂晒动态伏工业A而农上旺口是.从】£1互让、左口）耳不勿田攵7星站占左左2IJ,7A4HJ〃Jr|J1口7,I-*N、—―产口“J,口11KL/irJHyRU皆Jy厂J；老子曰“大音希声J这在现代人看来是不可思议的，得到了话语刺激的现代人已无法摆脱对语言的依赖但实际上，语言分很多种，不仅有我们熟悉的话语，更有自然语言、身体语言、艺术语言等，只是因为它们无“言，人们往往置若罔闻倘若试着在聒噪的地铁站戴上隔音耳机，也许会看到与众不同的世界自然界的潮起潮落、花开花落乃至圈圈年轮，都向人类默默诉说着沧海桑田的变化“天地有大美而不言“，自然生物无法说话，却能用更有力的方式见证过往置身于大好河山，美不胜收的壮丽景色能让人忘却喧嚣、烦恼，而这种绝妙体验是难以用话语言说的“此中有真意，欲辨已忘言J当千年前的陶渊明沉醉于田间的隐逸生活时，那种闲适与惬意也是无法用言语表达的，只能将其默默藏在心间T言会通过肢体、表情等方式替代话语沟通出我/门包人k左田加々日K，卜岩土1山；五栏■口4匕不匕Ab大；珏公门土；39公安且去彳太五就像母亲对我们的爱，年轻的我们往往无法听进唠唠叨叨的说辞，却总能被无言的关爱感动失意绝望时，千言万语抵不过母亲温暖的拥抱,无声的拥抱反而给予人更强大的精神力量人类社会的瑰宝——艺术，更加讲究无言的力量电影中最震撼人心的镜头不是主演们的喋喋不休，反而是那些在静默之中给人震撼的瞬间《肖申克的救赎》最值得载入影史的镜头不是主人公的辩白，而是他重获自由后在雨中张开怀抱的动作，这是无声的爆发除了镜头语言，音乐中能表现人类最深沉情感的不是填词歌曲，反而是无词的交响乐慷慨激昂的《命运交响曲》融入了贝多芬太多的情感，没有歌词却能激起听者心中的滚滚浪潮潮起潮落、母亲的拥抱、无词的交响乐都是值得细细品味的语言在日常的人际沟通中，对话是必不可少的沟通途径，但不可过分依赖话语而蒙蔽欣赏无言之语的感官这些语言的发现，离不开对生活的热爱和观察生活在浮华中的我们，更应该试着返璞归真，感受丰富多彩的语言世界是的，很多时候，无言胜有言——无言之语，也许是更专富更有内涵的语言……升格练习（例文）隔座细语春酒香克劳德・德彪西曾说“音乐在于音符和音符之间J正如旧纸堆中发黄的烟尘，需要语言的承载，历史的圣诗与悲歌，需继承下来，以口诵，以言传如木心所言，大动乱时代后，颓壁断垣间仍有桃花盛开语言在浩劫中次次遭受冲击，却仍如桃花般在碎裂中绽开葛康俞先生的遗著——《据几曾看》，评价郭熙的《早春图》日“动静一源，往复无际J八字道破了那个空阔的年代，个人的动静之辨寓于其中，则如飞鸟击空，断水无痕那个时代的文人，皆在时光的罅隙中，认清自己，钟鼓馔玉只不过是暂得于己，兼济天下才是人间的处处芳华于是沉心著书，笔喻几载，尘埃落定，这便是大家语言文字之中，总有一方可容纳华美而落拓的碎裂语言，在才子笔下，是一场与世隔绝的想象之旅，是精神孤独者的文字放纵读黑塞的《提契诺之歌》，似心中荡过一池春水一个反战的德国人，远离喧哗燥热的名利纷争，杜绝交际，隐居山林记录下大自然的语言记下紫色的雾霭，金绿的桑树，日落时蝴蝶般斑斓的山谷，钻蓝色的澄净湖泊和旭日初暖的森林里缓缓地散步黑塞的语言，记录下的树林与湖泊，映照着时光流淌的喜悦和生死更迭的哀愁而我们似乎已经忘却语言文字带来的久远记忆了马尔克斯写过一个没有人给他写信的上校，15年换了七届政府，年迈的上校依旧在等待这是魔幻现实主义文学大师写过的最不魔幻的故事，如今少有人等一封信，看一封信，人们用语言承载感情的方式日渐生疏，成为当代最具现实主义的“百年孤独”语言的凋敝，必将加速精神的早天和情感的泯亡，对物质的渴求促成了效率的保证水墨画的留白，再也不是“无画处皆成妙境”，物与物之间的空隙已成为浪费，正是在这样的氛围中，精神变得匮乏，而我们本应靠其茁壮成长不妨于冬日，酷一壶香茗，任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来，那是泡茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就烧出了下一个春天随堂普查练30

一、阅读下面的材料，完成1〜2题不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赘美的光明前途------方志敏国家是大家的爱国是每个人的本分------陶行知若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情------黄大年以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章要求

①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作（材料选自2019天津卷）

1.（2023改编）分析三则材料，概括出每则材料的中心意思，明确三则材料共同的主题答案第一则材料表达了对身处逆境的国家前途必将一片光明抱有坚定信念，第二则材料强调了爱国是每个人必备的素养，第三则材料强调了个人对国家的贡献三则材料共同阐释了“爱国主义情怀”这一主题解析本题考查解读材料三则材料是三个爱国志士的名言第一则出自革命烈士方志敏的《可爱的中国》，材料共两句话，第一句话揭示了方志敏所处时代的国家状况，第二句话用“我们相信”直接表达自己坚定的信念，即“中国一定有个可赞美的光明前途”第二则出自近代教育家陶行知，材料共两句话，十五个字，简要说明了国家与个人的关系，以及个人对国家应持有的态度——将爱国作为个人本分第三则出自当代教育科研工作者、时代楷模黄大年，材料中作者将个人比作“浪花”，用形象化的语言表达了投身祖国建设事业的爱国热情三则材料都围绕国家发展与个人命运展开说明，启发考生思考个人与国家、民族、人类的关系，激发考生的爱国主义情怀

2.（2023改编）用“话题设问立意法”确定本文的立意角度答案

①“是什么”的角度爱国，是我们每个人的本分

②“为什么”的角度国家命运决定个人命运，国强则家兴，国富则民强

③“怎么做”的角度争做时代的弄潮儿，扬奋斗之帆，逐复兴之梦解析本题考查运用话题设问立意法寻找立意角度首先要明确什么是“话题设问立意法”；其次明确设问的角度，确定答题的句式”话题设问立意法”是建立在深入把握材料、明确材料话题的基础上的一种立意方法它要求我们针对材料从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度逐层解读话题，即话题的概念、话题的意义、对待话题的态度由第1题我们得出三则材料的主题（话题）是“爱国主义情怀”，逐层解读，按照每个角度既定的句式，将话题融入句式中即可得到三个不同层次的立意角度

二、阅读下面的材料，完成3〜4题生活中有不同的“器工器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事,有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……以上材料触发了你怎样的体验和感悟？请据此写一篇文章要求

①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作（材料选自2018天津卷）

3.（2023改编）材料分别从哪几个角度阐释了“器”的内涵？请分条列举答案

①盛物的“器”形制和内容的统一

②作为工具的“器”能助人成事，成就匠心之作

③抽象的“器”器量、才识、气度

④人才的“器”国之重器，肩负国家复兴的重担解析本题考查理解材料，多角度解读、阐释话题材料整段话为“总一分”结构首句总述生活中有不同的“器二后面的内容以分号为界，分别从不同角度阐释“器”的内涵第一个分句就“器”的本义——容器来谈，容器的作用是盛装、收纳物体，容器的“形制”之美和器中“内容”之好在品质上是统一的，所以二者才能“相得益彰”；第二个分句就“器”的工具性来谈，器的作用在于它能够“助人成事”；第三个分句中的“器”为抽象、无形的器,指器量、气度；最后一个分句中的“器”用“肩负荣光，成就梦想”的“国之重器”代指为祖国发展做出贡献的各行业人才

4.（2023改编）根据以上材料，拟写本题写作的中心论点和并列式分论点中心论点并列式分论点答案（示例）中心论点成己之小器，铸国之大器分论点

①成己之小器，铸国之大器，需要“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的自强不息、敢于探索的精神；

②成己之小器，铸国之大器，需要“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的气度；

③成己之小器，铸国之大器，需要“天下兴亡，匹夫有责”的担当解析本题考查准确立意和拟写并列式分论点根据材料对“器”的内涵的解读，本题可从多个角度立意⑴论述内容与形式的关系；

（2）从“器量”角度立意，论述气度的重要性;⑶从“国之重器”角度立意，论述人才必备的条件；

（4）综合材料观点，从“器”的内涵角度立意，多角度阐述何为“器二论述内容与形式的关系，可从内容决定形式、形式制约内容、双方共同发展等角度，设立分论点；论述气度的重要性，可从气度对个人成长、社会和谐、国家发展的意义等角度设立分论点；论述人才必备的条件，可结合材料，从学识、气度、责任等角度设立分论点；论述“器”的内涵，可综合材料的内容，从工具、人才、气度等角度设立分论点注意题干要求，分论点应为并列式课后提分练30话题阐释型作文A组巩固提升

1.2021全国III,60分阅读下面的材料，根据要求写作中国共产党走过百年历程在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂我们过的节日如“五四”七一”八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春•雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励我们心中有阳光，我们脚下有力量我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题指导这是一道话题阐释型作文所给材料谈论宏大的时代主题，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密联系起来，从而让青年认识到自身的责任与担当，综合性很强材料回顾了中国共产党百年征程对于今日中国的影响，其中提到了“革命文化”与“社会主义先进文化”这两笔重要的精神财富，又在此前提下具体分析党的奋斗、发展历程在青年学子的生活中留有怎样的印记，为他们带去了怎样的精神力量材料回首来路，让考生充分认识到个人发展与社会发展不可分割的密切关联；展望未来，启迪考生思考个人理想与社会理想的关系，鼓励青年学生承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命，从而在革命文化的滋养与激励下有所作为，创造出属于青年人的辉煌题目要求考生在理解材料的前提下探讨“可为与有为，话题中出现了两个要素，首先要厘清二者间的关系根据材料，“可为”指中国共产党历经百年发展，为青年一代留下了宝贵的财.富，创造出“大有可为”的社会环境而青年一代在继承革命文化、享受发展成果的同时也需要努力奋斗，开拓进取，成为国家栋梁，“有所作为”“可为”是“有为”的前提，而唯有青年“有为，这个国家才会继续“可为”，继续发展进步二者互为前提，互相促进立意时可从材料出发，回顾中国共产党百年历程，分析其与青年人成长、发展间的关系考生需认识到，在中国共产党成立百年之际，每一个人都享受着“可为”的机遇与环境，更应当延续优良的精神品质，立志当高远，立志需躬行，勇担重任，为国家发展与民族复兴贡献自己的力量立意角度示例1在“可为”时代，做“有为”青年2响应时代召唤，肩负时代使命3志存高远，激流勇进4成为能当重任的后浪例文不坠可为鸿鹄志，且做有为青年人1919年的觉醒年代里，我看见一个个在游行队伍中振臂高呼的青年；1921年的那艘红船上，我捧起一本宝贵的《共产党宣言》；1949年的五星红旗下，我听到留学人才归国时飞机的轰鸣；1978年的改革征程里，我踏上南方那条用双手与头脑开拓出的崭新的路……走过百年泥泞坎坷，方有今日晴空万里旧时隆隆钟声于今日回响，耳畔传来厚重而清晰的祈愿不坠可为鸿鹄志，且做有为青年人！“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也J君不见，北大女生宋玺参军远赴亚丁湾护航，怀揣“万里赴戎机”的壮心；君不见，外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》夺魁，平凡生活难掩诗心澎湃；君不见，平均年龄三十多岁的航天团队崭露头角，芳林新叶吐翠绿也许你说他们如旭日东升太耀眼，可也有萤烛微光在身边海岛上默默坚守的人，田填间脚步踉跄的人，三尺讲台上一身桃李芬芳的人，疫情期间脸上满是勒痕的人……这些人，秉持着“有所作为”的梦想与信念，成就了“大有可为”的崭新世界；怀揣着“明知不可为而为之”的坚定信念，拓开了“虽千万人吾往矣”的光明坦途！一百年前中国共产党诞生，谓之开天辟地七十二年前中华人民共和国成立，谓之改天换地四十三年前改革开放开启，谓之惊天动地今天，新时代里一路追梦的中国，因为你我的奋发有为，终于与过去遥相呼应，顶天立地！《人民日报》在写给青年的八封信中这样说道“青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛”诚哉斯言！有为之人铸就了可为时代，可为时代又何尝不正孕育着有为之人？我们咬紧牙关负重前行，恰恰因为我们正是这被历史选中的一代，承担着历史责任的一代亲爱的朋友，互道一句前景可待，未来可期！行进中的中国，给了你我最大的底气做一颗火种，纵光热微弱，也可星火燎原；乘一叶扁舟，纵一波三折，也可断绝江河唯愿我辈以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，指点江山，激扬文字，继先辈烽火，露我辈锋芒不坠可为鸿鹄志，争做有为青年人！B组（冲刺满分）

2.（2023新编，60分）阅读下面的材料，根据要求写作人生中有两条路，一条路是我们想走的路，一条路是我们必须走的路要求围绕材料内容及含意，自选角度，确定立意，自拟标题；文体不限（诗歌除外），不要套作，不得抄袭；不少于800字审题指导这是一道以言论为材料的话题阐释型作文题审题时，首先要理解材料内涵，把握材料话题“路”是材料的话题“两条路”象征不同的人生道路、生活方式或价值选择“想走的路”是遵从和符合主观意愿的路，可以是梦想或者自由等；“必须走的路”是遵从和符合客观评价标准或社会普遍价值观的路，可以是责任、义务、担当等其次要辨明关系围绕核心话题“路材料中有两个关键词组“想走的路”与“必须走的路”，分析二者的关系是审题的重点可以运用添加词句的方法进行分析如人生中虽然有两条路，一条是我们想走的路，另一条是我们必须走的路，但是，我们只能选择一条意思是人必须做出取舍如果选择想走的路，可以坚定地抛弃另一条，执着于自己的选择；如果选择必须走的路，可以暂时放下想走的路，先走完必须走的那条路无论选择哪一条路，行文时都要讲清楚两者比较而选择其一的理由如果只择其一而谈，很容易造成审题片面，行文偏题也可以这样添加词句人生中有两条路，虽然一条是我们想走的路，另一条是我们必须走的路，但是我们也可以两者兼顾意思是必须走的路正好是自己想走的路，外界的责任与内心的理想刚好可以统一，或者通过努力、让步，可以实现自由与束缚、梦想与现实的平衡立意角度（示例）

（1）从“自由与束缚”的角度考虑走自己想走的路，追寻心中的自由，让世俗的责任和束缚让位；让束缚与自由同行，就算戴着镣铐跳舞，也能舞出生命的精彩

（2）从“得与失”的角度考虑人生难两全，有得必有失，慎重地选择并坚定自己所选的道路，不给人生留下遗憾；运用智慧，力求平衡，让想走之路与必走之路合二为一3从“理想与现实”的角度考虑我们常常不得不行走在现实的道路上，但我们可以怀揣理想、打破现实的束缚，展翅高飞；梦想虽美好而可贵，但它须植根于现实的土壤，我们要心怀梦想，也要脚踏实地例文路，就在脚下俗语云，“千里之行，始于足下”“不积珪步，无以至千里”“车到山前必有路”……鲁迅也曾说过“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这些路，不外乎两条一是必须走的路，二是自己想走的路我觉得，现在脚下的路才最有意义没有现在，何谈未来？现在的路就是必须走的路，只有把现在必须走的路走漂亮，才可以走想走的路必须走的路，顾名思义，就是人生道路上，我们不可挣脱的责任、担当简单地说，就是现实之路作家麦家说“平庸的人有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命和生命；卓越的人有三条命，性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任”走那条我们必须走的路，可以说是我们的使命之一自己想走的路，其实就是理想之路孙悟空是一只石猴，性情顽劣，“不服麒麟辖，不服凤凰管二他有自己想走的路追求长生不死，成为齐天大圣然而，他终究没有敌过如来佛的五行山，没有敌过观音菩萨的定心真言，也没有敌过那九九八十一难的宿命最终，他还是走上了那条必须要走的人生之路——护送唐僧西天取经之后，他才走上自己想走的路，达到人生至高境界，成为斗战胜佛“不悟不成佛，不疯不成魔二在我们无法选择自己想要走的路的时候，我们不妨先走脚下的现实之路，先把这条路走漂亮！孙悟空走护送唐僧西天取经之路，也许是被迫的然而，在我们可以自主选择自己想走的路的时候，首选那条必须走的路，可能是明智的当年，中国共产党人可以选择在城市继续对抗国民党反动派的方针策略，但结果可能会付出惨痛的代价，所以他们毅然决然地选择了那条最艰难的道路——长征！二万五千里，流逝了多少风华正茂，却又磨砺了多少铮铮铁骨，书写了多少华美篇章！因为长征，最后的解放战争终于胜利，成为辉煌勋章；因为长征,中华民族又有了一笔宝贵的精神财富；因为长征，中国梦的实现才有了底气，才有了信心与勇气，有了更美好的未来！请让我们永远记住那条路的名字——长征，是这条路为中华人民共和国的成立开辟了一条前途光明的大道！柏拉图说过，时间会带走一切，长年累月地改变你的名字、外貌、性格、命运我认为，把现在脚下的那条路走漂亮，也会改变一切，包括性格和命运我们也许不敢做第一个吃螃蟹的人，开辟出新道路，但我们却可以把现在脚下的路走漂亮，总有一天，我们也会走上我们自己想走的路路，就在脚下，把这条路走漂亮，我们才能“异日图将好景，归去凤池夸”！。