3-《我很诚实》-教案教学设计-部编版-三年级下册-道德与法治

部编版三年级下册道德与法治《我很诚实》教案教学设计教学目标.知识与能力1知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果•过程与方法2通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题.情感与态度3培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念教学重难点重点知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果难点能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题教学过程新课导入引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？一诚实与说谎师阅读教材三幅图内容图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？生我赞成李PI东6的做法他做错事了勇于承认，还主动道歉生1张敏的做法是错的，她说谎了生2邓彬的做法是对的，他很诚实师3你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质把你想到的行为写在下面的空格里生完成教材空格内容，师可进行指导、补充【设计意图P I6此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为】生阅读教材页“故事屋”《明山宾卖牛》思考问题有人认为，明山宾太傻了你同意这种观点吗为什P么17？学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言师诚信是做人之本，立业之本明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的【设计意图引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于学生树立正确的是非观、价值观】话题二请你帮他出主意师阅读教材第页内容，思考教材问题

18.小文为什么说家里养了金鱼？

1.设想一下后面会发生什么事

2.同学们会怎么看小文？3•这件事给了你什么启示？4师有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话你能帮他们摆脱困境吗？展示教材第页图片生阅读教材19图片内容，思考后完成教材卡片内容师你是否也因为某种原因而说过谎说谎以后你的心情怎样有什么不好的后果你应该吸取什么教训？生自由发言展示教材第页图片内容，学生阅读思考图中的21两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别说说你的看法生小组讨论，每组选择一个代表发言师我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解有时候为了他人的利益着想,我们也不得不说一些善意的谎言【设计意图教材第页的问题前置，使本课教学在内容、知识点的连接上更加连贯，通过不同问题情境的对比，有助2于1学生理解本节教学难点】但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长那如何做一个诚实的孩子呢我们来看看张强同学是怎么做的话题三让诚实伴随我成长生阅读教材第页小故事，思考问题你怎样看待张强的行为？师生活中，我们20每个人要做“张强”如果你遇到下面这些情况你会怎么做？出示教材页下面内容该怎么做？

20.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……

1.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……

2.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……3出示页图片，学生阅读师图21中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法学生小组讨论，全班相互交流看法小结现实生活中的谎话是复杂多样的在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。