4你是人间四月天 同步练习 统编版语文九年级上册（含答案）

统编版语文九年级上册你是人间四月天同步练习

41.整体感知整体把握课文，填写以下内容总说:轻灵、光艳［柔和恬静你是人间的四月天分说

①_____________爱的赞颂---------句爱的赞颂、总说:爱、暖、希望

2.以〃四月天〃为喻，突出了〃你〃的哪些特点？

3.找出第四节中表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受

4.根据拼音写出相应的词语1我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；qinghng在春的光艳中交舞着变2那轻，那ping ting,你是，xian yan百花的g“n m陌n你戴着，你是天真，庄严,你是夜夜的月圆3你是一树一树的花开，是燕在梁间2n台n o

5.下列空缺处依次填入的成语，最恰当的一项是一把人民的生命安全和身体健康摆在最高位置，这是我党的重要要求这场防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争o习近平指出，疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿这是我们党对14亿人民生命安全和身体健康的强烈担当，也是我们党为人民群众切身利益的豪迈宣言在疫情面前，各级党组织和广大党员干部同人民群众同甘共苦，,构筑起防控疫情的钢铁长城在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控百年不遇阻击战同舟共济A.一往无前同舟共济一以贯之同舟共济B.一以贯之百年不遇一往无前一往无前C.一往无前一以贯之百年不遇D.一以贯之百年不遇同舟共济

6.下列语段中画线句子有语病的一项是—・♦♦上课走神怎么办？可以从两个方面分析上课走神的原因一是外因，也就是外部环境比如，老师的授课方式、家庭影响、不良情绪等，这些外因往往是无法控制的；二是内因，也就是学生个人无意识或有意识的行为影响，这个可以通过诊断提高注意力首先，测试自己，A.将40分钟的课堂时间均分为四段，看每次走神持续的时间长度以及时间段其次，要做好课前预习，了解老师讲课的重难点第三，B.听课时根据老师讲课的进度，调和心理状态，重点问题集中精力，次要问题适度放松,C.带着问题听讲，也可有意识地寻找问题，发现疑点，激发听课兴趣另外，D.M力追寻老师讲课的思路，找出自己的疑难点，及时提问A.A B.B C.C D.D

7.阅读下列文字，完成题目新华社北京10月22日电2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，中共中央、国务院、中央军委向参加抗美援朝出国作战的、健在的志愿军老战士、老同志等颁发〃中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年〃纪念章纪念章使用紫铜胎镀金、银材质，通径为50毫米纪念章核心部分为志愿军战士形象和70束光芒，以和平鸽、水纹和中朝两国国旗元素编制的绶带环绕四周，外围采用五星、桂叶和象征五次战役的箭头等元素，组成金达莱花的五瓣造型，象征中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，寓意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，伟大的抗美援朝精神永远是中国人民的宝贵财富，彰显了我国不畏强敌、维护世界和平、构建人类命运共同体的坚定决心和信心1请用一句话概括上面新闻的主要内容不超过40字⑵黄继光纪念馆是为纪念中国人民志愿军〃特级英雄〃黄继光烈士建立的纪念馆，请将下面的六个短语组合成纪念馆里的一副对联军民英雄凯歌百代功垂千秋烈绩楷模

8.春日五首,其一秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝1该诗描写夜雨初霁的春天庭院的景致，第一句中〃—〃一字形象地写出了春雨〃像牛毛，像花针〃的特点，第二句中〃—〃一字形象地写出了琉璃瓦上光泽闪动的动态美2下列诗句所表现的季节不同的一项是一A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.渭城朝雨渔轻尘，客舍青青柳色新D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

9.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动活动中有一些问题，请你参与解决跌倒牧也风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水所以我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来⑴调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句请根据开头的四句诗的内容和句式的特点,发挥想象，在线上补写出两句诗⑵一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来

10.阅读下面诗歌，回答问题你是人间的四月天一一一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖,是希望，你是人间的四月天！1本诗没有抽象的思想，只有唯美的画面试仿照示例写出四个形象的画面示例春光风舞图2选取本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析3下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是—A.林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》B.《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义C.此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛D.这首诗追求的美是一种整一的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作

11.树艾青一棵树，一棵树但是在泥土的覆盖下彼此孤立地兀立着风与空气它们的根伸长着告诉着它们的距离在看不见的深处它们把根须纠缠在一起【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段关于这首诗和理解和分析，不正确的一项是一••♦A.这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内谷B.〃风与空气/告诉着它们的距离〃运用了拟人的修辞，把风与空气人格化了，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人C.这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点D.这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤立兀立，实质上团结一致

12.【新题型情境题】小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但〃在泥土的覆盖下〃，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示—O第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是〃一盘散沙〃，但作者意识到民族的觉醒已经到来所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是

13.情境题好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感结合你或兼而有之的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由图一图二图三图四答案

1.【答案】鲜妍庄严；鲜嫩圣洁

2.【答案】温柔、和暖，充满生机与希望的特点

3.【答案】在这节诗中，表示颜色的词有〃鹅黄〃〃绿〃〃白〃，这些颜色给人的视觉所造成的印象都是明亮的，都与人的温暖的心理感受相关，写出自然的绚丽、生机勃勃

4.【答案】1轻灵⑵娉婷；鲜妍；冠冕3呢喃

5.【答案】B【解析】〃一以贯之〃泛指一种思想或理论贯通始终，第一处形容一直坚持的〃重要要求〃〃百年不遇〃比喻甚为罕见，百年也碰不到〃一往无前〃形容不怕困难，奋勇前进〃同舟共济〃比喻利害得失相同者要患难与共，通力合作

6.【答案】B【解析】搭配不当，改〃调和〃为〃调整〃

7.【答案】1抗美援朝70周年，中共中央、国务院、中央军委向健在的老同志颁发纪念章2英雄烈绩凯歌百代；军民楷模功垂千秋

8.【答案】1丝；浮2B【解析】2A.初春；B.冬季；C.初春；D.初春故选Bo

9.【答案】1示例太阳，跌倒了才有了静谧的夜晚2示例文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地,那里有你的自信，有你的荣耀文文，用你最美丽的姿势、最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！要有称呼，要结合本诗，要有鼓励性话语

10.【答案】1风烟星雨图；月夜花开图；雪后新绿图；花开燕语图

（2）

①巧用比喻，清新巧妙的比喻使得诗歌中的意象美丽又纯净自然，愈加衬托出诗歌中的意境纯净美好，生动形象地表达了作者细腻的爱的情怀

②多种感官相结合，风本是抽象的，却有爱的笑响将它点亮从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味意象灵动活泼，让人心驰神往（）3C【解析】

（3）本诗的选词比较柔和、中性，〃运用大红大紫的颜色渲染气氛〃说法错误

11.【答案】C【解析】〃主要运用比喻的修辞手法〃错误

12.【答案】认识事物有时不能只看表面，还要看根本；赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神

13.【答案】表达思路选择图片一一描述图片内容一一诗集内容一一诗集主题（封面与诗集的联系）示例一选择图一图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄扣合诗集中的主要诗篇《大堰河一一我的保姆》，以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱（和对乳母的赞美和爱），背后的村庄寓意着饱经灾难的祖国大地，表达了〃土地的忧伤〃的情感（及对中国劳动妇女的同情）示例二选择图二图二中是一轮冉冉上升的红口，映照出漫天彩霞这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象一一太阳，太阳象征着黎明，象征着希望，这个画面能充分表现诗集的主要内容和主题（表达了作者对光明的向往）示例三选择图三图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像（画面是低头思考的艾青，在窗格内写作和思考）这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地的热爱以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考，与诗集的主题情感比较一致示例四选择图四图四展现的是青葱茂盛的树林、广袤的原野、在原野上悠闲吃草的马儿，还有天空中倒悬的镰刀一样的弯月，整个画面有一种悠闲静谧平和的意境这样理想的生活，正是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信一定能迎来一个平静幸福美好的生活此图与全书的主题情感比较一致。