XXXX年xx小学全员育人导师制实施方案范文

年小学全员育人导师制实施方案范文XXXX XX为深入实施素质教育，大力推进幸福教育，进一步转变学校管理方式、教育教学方式和学习方式，切实提高学生的综合素质，现制定我校全员育人导师制实施方案

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立学校教师全员参与德育，全面关心学生健康成的导师制开展以沟通、理解、帮助为特征的个性化教育，为学生自主发展、潜能发挥提供保障通过全员导师制，促使全体教师切实肩负起教书和育人的职责，提高全员育人的自觉性

二、工作目标通过建立“学生人人有导师，教师人人是导师”的制度体系，切实增强全体教师的育人意识和育人能力，强化学校教育主阵地作用，减轻学生过重的学业负担、心理压力和家的养育焦虑，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，构建与现代教育治理体系相适应的和谐师生关系、家校关系和亲子关系，指导和促进每一个学生的身心健康、快乐成长与全面发展

三、导师职责.对学生进行思想引导及时发现和了解受导学生的个性特征、行1为习惯、道德品质、思想状况等，通过平等接触、正面引导、启发鼓励和创设情景等方法，帮助学生正确认识自己、他人和社会，培养良好的道德品质.对学生进行学业辅导认真分析受导学生的学习状况，加强学2习动机、学习方法和学习习惯指导，帮助学生分析个人特点、潜能，激发学习动机，端正学习态度，树立学习信心，提高学习效率，顺利完成各项学习任务.对学生进行心理疏导及时了解受导学生的心理状况，给予有3针对性的心理咨询和指导，缓解学生的心理压力，提高学生应对挫折的能力，激发学生自尊、自爱、自主、自信、自强意识，成为心理健康的学生.对学生进行生活指导指导受导学生科学安排日常生活，合理4消费，形成良好的生活习惯和生活方式，明确生活目标，端正生活态度，学会过充实而有意义的生活.对学生进行人生规划指导帮助学生了解自己的能力倾向和职5业兴趣，培养自己的爱好和特长，初步为人生发展规划定位，为将来正确选择职业打好基础，为学生的终身发展奠基

四、工作制度每位任课教师都要担任学生导师，根据实际需要与学生建立“导

1.学”关系，认真履行导师职责.建立学生成长档案导师要及时与班主任、学生、学生家长及2其他任课教师沟通，全面了解所指导学生在各方面的表现，包括家庭状况、身体状况、个性特征、兴趣爱好、思想品质、行为习惯、心理素质、学习成绩等，了解他们在各方面存在的困难，填写学生成长跟踪管理表，建立学生成长档案.制定工作计划导师在全面了解受导学生情况的基础上，每学3期制定详细的工作计划，要针对不同受导学生制定出具体措施.注重谈心交流导师要经常与受导学生进行“聊天式”谈心，至4少每月与每名受导学生谈心交流一次受导学生要充分相信导师,主动找导师汇报情况，倾诉心声，寻求帮助和指导导师与学生之间要通过真诚交流取得理解和信任，架起友谊的桥梁，共同解决学习、成长中遇到的困惑与问题.密切与家长联系导师要热情接待家长来访，主动以电话等形5式定期、不定期的与学生家长进行联系，对受导学生及其家庭有清晰的了解要及时与学生家长沟通，反馈学生的在校表现，取得家长的配合和支持，帮助和指导家长改进家庭教育，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法.定期召开导师例会班级导师组每个月、年级工作领导小组每6学期期中、期末召开一次全体导师例会，交流经验，反思问题，研究对策，改进工作.定期分析会诊针对一些重点案例和特殊情况，定期开展分析7会诊工作会诊可由导师、班主任、级部领导或学校领导提出，年级或学校组织进行，邀请有关导师、班主任、学校领导、家长委员会成员和校外专家参加，集中进行个案分析，对重点案例进行集体会诊，针对存在问题，研究对策，提出解决办法

五、实施步骤成立三个小组L学校领导小组1学校成立全员育人导师制工作领导小组，负责全校全员育人导师制工作的组织领导组长校长副组长副校长成员各班主任XX,年级工作小组2年级成立年级主任为组长、年级组长为副组长、班主任为成员的全员育人导师制工作小组，全面负责年级全员育人导师制工作的组织实施班级导师小组3班级成立班主任为组长、任课教师、家委会成员为成员的导师小组，负责做好班级相关工作.召开动员会2每个年级分别召开教师动员会和学生动员会，做好宣传发动,部署安排相关工作.建立“导学”关系3学生报名、选择导师学生自愿报名，自行从本班任课教师中1选择一名老师为导师；学生个人虽然没有报名，但其在思想、学习、心理、性格、情感、健康等方面存在一定问题，班主任、年级组长在与学生、老师沟通的基础上，为其指定一名导师导师选择学生任课教师从授课班级应受导学生中选择自己要2指导的学生选择学生数不得少于教师应指导学生的平均数没有被选择的应受导学生和教师，由年级组长、班主任在有效3沟通的基础上进行调整安排特殊教育需求学生可选择本班任课教师及学校领导小组各一4位导师.开展工作4公布“导学”名单“导学”关系确定后，由年级组长统一公1布“导学”名单进行“导学”对接公布“导学”名单一周内，导师召集所指2导的学生开会，座谈了解情况，商定活动时间、地点、内容、方式等事宜开展“导学”实践导师开展的相关工作要认真记录，3认真填写个人工作手册，学校将对手册进行检查，并作为本项工作开展的重要依据。