《休闲体育活动策划与组织》课程标准

《休闲体育活动策划与组织》课程标准

一、课程性质本课程是中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业必修的一门专业核心课程，是在《社会体育基础》《运动休闲服务与营销》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的课程，其任务是让学生掌握休闲体育活动策划与组织所必需的基础知识和基本技能，为后续《康养项目服务与指导》《休闲体育项目管理》等课程的学习奠定基础

二、学时与学分学时，学分724

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合休闲体育活动策划与组织所涵盖的知识技能学习与职业精神培养依据《中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案》中

1.确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出休闲体育活动的策划与组织能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标.根据“中等职业学校休闲体育服务与管理专业工作任务与职业能力分析表”，依2据课程目标、岗位需求，围绕休闲体育活动策划与组织关键能力，反映休闲体育组织工作的实际，体现科学性、前沿性、适应性原则，确定本课程内容以不同类型的休闲体育活动的策划与组织为主线，设计教学模块和单元，将开展休闲

3.体育活动需要的知识、技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握休闲体育活动策划与组织的基本知识和基本技能，养成良好的职业道德，形成良好的职业能力和职业素养了解休闲体育活动的发展，掌握我国休闲体育管理的基本知识L.了解休闲体育活动风险识别、评估及应对方法2掌握休闲体育活动策划与组织的基本理论与方法

3.掌握不同区域、不同特点人群进行休闲体育活动策划与组织的方法与注意事项

4.能够利用所学知识针对不同需要，开展休闲体育活动的策划与组织

5..具有较强的自学能力、独立思考、科学训练、分析问题和解决问题的能力，具有精益6求精的进取精神，具有良好的职业道德和职业素养

五、课程内容与要求参考学模块教学单元内容及要求时了解休闲体育活动策划与组织对满足人们日

1.益增长的休闲体育需求价值；休闲体育活动策划了解休闲体育活动策划与组织对休闲体育资

2.与组织基本认知源的开发和利用价值；了解休闲体育活动策划与组织对推动休闲体

3.育产业发展的价值.了解我国休闲体育管理体制的特点；1休闲体育活动.了解我国休闲体育管理的组织体系；2休闲体育管理的体策划与组织的

12.了解我国休闲体育管理法律法规政策；3制与类型基础.了解我国休闲体育管理的体制与类型

4.掌握休闲体育活动策划流程、内容及注意事1项；休闲体育活动策划能够撰写休闲体育活动策划方案

2.了解休闲体育活动组织者的类型与作用；L掌握休闲体育活动组织的基本原则；

2.休闲体育活动组织掌握休闲体育活动组织基本内容与方法

3..了解休闲体育活动风险的概念与分类；

1.了解休闲体育活动风险的类型；2休闲体育活动休闲体育活动风险.了解休闲体育活动风险的特征；312风险管理管理概述.了解休闲体育活动风险管理的概念和特点；

4.了解休闲体育活动风险管理的原则

5.了解休闲体育活动常见风险；1能对所组织的休闲体育活动进行有效的风

2.险识别；休闲体育活动风险.了解休闲体育活动风险评估的程序；3识别与评估了解休闲体育活动风险评估的方法；

4.能制定休闲体育活动的风险评估清单

5.休闲体育活动风险理解休闲体育活动风险应对的原则；

1.应对掌握休闲体育活动风险预防的主要方法

2..了解城市社区休闲体育活动主要特点；

1.了解城市社区休闲体育活动的基本内容；2了解开展城市社区休闲体育活动的基本原贝

3.1];掌握开展城市社区休闲体育活动存在的风险

4.及其预防方法；城市休闲体育活动掌握城市社区休闲体育活动的策划方法、流

5.策划与组织程；掌握城市社区休闲体育活动的组织方法、基

6.本原则；城乡休闲体育掌握城市社区休闲体育活动策划与组织的评活动的策划与

7.16价方法；组织能根据所在城市或周边城市社区的具体情

8.况，设计休闲体育活动方案，并能组织实施了解农村休闲体育活动基本特点；L.了解农村休闲体育活动的基本内容；

2.了解开展农村休闲体育活动的基本原则；3农村休闲体育活动掌握开展农村休闲体育活动存在风险及其预

4.策划与组织防方法；掌握农村休闲体育活动的策划方法、流程；

5..掌握农村休闲体育活动组织方法、基本原贝6IJ;掌握农村休闲体育活动策划与组织的评价

7.方法；能根据所在农村乡村或周边乡村的具体情况，

8.设计休闲体育活动方案，并能组织实施.了解青少年休闲体育活动基本特点；

1.了解青少年休闲体育活动的基本内容；

2.了解开展青少年休闲体育活动的基本原则；3掌握开展青少年休闲体育活动存在风险及其

4.预防方法；.掌握青少年休闲体育活动的策划方法、流程；5青少年休闲体育活掌握青少年休闲体育活动组织方法、基本原

6.动策划与组织贝•）；掌握青少年休闲体育活动策划与组织的评价

7.方法；不同年龄的

8.能根据当地青少年休闲体育活动的具体情休闲体育活况，设计青少年休闲体育活动方案，并能组织16动策划与组实施织.了解中老年休闲体育活动基本特点；

1.了解中老年休闲体育活动的基本内容；

2.了解开展中老年休闲体育活动的基本原则；3掌握开展中老年休闲体育活动存在风险及其

4.预防方法；中老年休闲体育活.掌握中老年休闲体育活动的策划方法、流程；5动策划与组织掌握中老年休闲体育活动组织方法、基本原

6.贝掌握中老年休闲体育活动的策划与组织评价

7.方法；能够根据当地中老年人休闲体育活动内容

8.与特点，设计中老年休闲体育活动方案，并能组织实施.了解妇女休闲体育活动基本特点；

1.了解妇女休闲体育活动的基本内容；

2.了解开展妇女休闲体育活动的基本原则；3掌握开展妇女休闲体育活动存在风险及其预

4.防方法；妇女休闲体育活动掌握妇女休闲体育活动的策划方法、流程；

5.策划与组织.掌握妇女休闲体育活动组织方法、基本原贝6•];掌握妇女休闲体育活动的策划与组织评价方

7.法；能结合当地妇女休闲体育活动内容与特点，

8.设计妇女休闲体育活动方案，并能组织实施不同对象的休.了解残疾人休闲体育活动基本特点；闲体育活动策

116.了解残疾人休闲体育活动的基本内容；划与组织

2.了解开展残疾人休闲体育活动的基本原则；3掌握开展残疾人休闲体育活动存在风险及其

4.预防方法；.掌握残疾人休闲体育活动的策划方法、流程；5残疾人休闲体育活掌握残疾人休闲体育活动组织方法、基本原

6.动策划与组织贝小掌握残疾人休闲体育活动策划与组织的评价

7.方法；能结合当地残疾人休闲体育活动内容与特

8.点，设计残疾人休闲体育活动方案，并能组织实施

六、实施建议

（一）教学建议.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人的根本任务贯穿1于教学实施过程以生为本，突出学生的主体地位，尊重学生的个体差异，为学生制订逐层递进阶梯式

2.学习目标.注重关键能力的培养，密切联系休闲体育活动实践，采用启发式、探究式、讨论式和3参与式教学方法，培养学生自主学习、协作学习的意识和能力，激发学生的学习积极性.在不同区域、不同年龄、不同对象的休闲体育活动策划与组织等教学内容中，要选择4典型案例，要让学生参与到具体活动的策划和组织，让学生在真实的情景中学习要着力培养学生安全第

一、科学指导的职业意识及规范操作、严谨求实的职业精神,为

5.学生职业素养的养成奠定良好的基础

（二）评价建议.树立正确的教学质量观，强化以育人为目标的考核评价，充分发挥评价的教育和激励1作用，促进学生的全面发展.对理论性较强的内容，要注重评价学生对知识的理解及运用能力；对不同地区、不同2年龄、不同对象休闲体育活动策划与组织等实践性较强的内容，要关注学生具体项目策划及组织能力的评价.评价结果要及时、客观的向学生反馈，师生共同商讨确定改进的途径和方法

3.对学生的创新思维与实践要充分肯定、有效引导，保护学生的自尊心，激发学生的自4信心，调动学生学习积极性

（三）教材编写和选用建议教材编写与选用必须依据本课程标准

1..教材内容要突出实践性，反映时代特征与专业特色

2.要有适当阅读材料，以丰富学生的专业视野；有一定数量的难易适度的课后练习，以3方便学生复习巩固和检测学习效果.教材应符合中等职业学校学生的认知特征，呈现方式应新颖，图文并茂，语言简练清4晰、生动活泼、通俗易懂，以激发学生学习兴趣，帮助学生自主学习

（四）课程资源开发与利用建议.教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业学习和行业研修，提高专业实践1技能和教学能力.建好训练场地，备好训练器材；积极开发校外的教学资源

2.合理使用或自主开发信息化教学课件，实现资源共享，提高教学效率3教师要不断的充实教学辅助资源，重视积累平时教学和实践过程中的一些典型的策

4.划与组织案例，做到分门别类，让学生在实际的学习过程中有更强、更具体的参照性

七、说明本标准依据《中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业指导性人才培养方案》编制，适用于中等职业学校运动与休闲类休闲体育服务与管理专业（三年制）学生。