《大还是小》_《大还是小》教学设计语文（低段）+东校区+x微课公开课教案教学设计课件

一.教学目标

1.流利、有感情地朗读课文，体会“我”自相矛盾的内心世界2图戈¥吉台*,理1角军^戈^内

3.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小二重点难点重点正确，流利地朗读课文体会“我”自相矛盾的内心世界难点体会“我”自相矛盾的内心世界加深对周围环境的认知三.教学过程（-）复习导入出示词语快速认读时候觉得自己希望长大穿衣服系鞋带

（二）阅读课文，整体感知

1.师小朋友们，在成长的过程中，你有没有遇到过烦恼呢？生有（异口同声）师有个小朋友就遇到了这样一个烦恼，他呀，不知道自己是长大了呢,还是本来就是小孩子你是不是也有大还是小的困扰？

2.师我们看，大和小是一对反义词，意思相反那既然意思相反，所以就还在纠结大还是小，可真是矛盾呀！

3.师那就快请小朋友们仔细阅读课文找一找什么时候我觉得自己很大呢!生翻开语文书找答案，并用自己喜欢的方式读文

4.师PPT出示课文内容以及插图，并读出来师我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大师能自己穿衣服，系鞋带，不需要大人的帮忙，真的是长大了呀！长大了就是自己的事情自己做小朋友，你长大了吗？预设生我们长大了！

5.师但有时候我觉得自己很小，什么时候觉得自己很小呢？请同学们找一i找吧师出示PPT课文内容以及插图，并读出来师我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小、师我够不到按钮需要大人帮忙，我听到雷声害怕，需要大人的陪伴这时候我就还是一个小孩子

6.互动一联系生活实际师小朋友们，在日常生活中，你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小呢？设预1我可以帮妈妈取快递的时候，我觉得自己很大生生2我可以打扫卫生的时候，我觉得自己很大生3我晚上不敢一个人睡觉的时候，我觉得很小生4我不敢一个人过马路的时候，我觉得自己很小

7.出示课文内容有时候，我觉得自己很大有时候，我觉得自己很小师一会大一会小可真矛盾啊！我们一起来读一读这种矛盾的心情吧师生共读有时候，我觉得自己很大有时候，我觉得自己很小师这里有两个“有时候”，有时候怎样，有时候怎样，可以看出我心里很困惑，很烦恼请你们来读一读，一定要把矛盾，烦恼的情绪读出来生读课文

8.师这位小朋友不仅为自己是大人还是小孩感到烦恼，还烦恼不知道该怎么办师有时候，我希望自己不要长大更多的时候，我盼着自己快点儿长大师质疑为什么我不想长大呢？师可能是童年好玩儿，也有可能师想要父母更多的陪伴师质疑为什么我又想快点长大呢？师可能我想自己的事情自己做，也可能是想早点出去看看外面更美的世界吧

9.互动二谈谈你的小想法师小朋友们，你希望自己快点长大还是不要长大，为什么呢？预设生1我想快点儿长大，这样我就可以赚很多很多的钱了生2我不想长大，这样我就可以可以一直和爸爸妈妈呆在一起了

10.师成长真的是一件快乐而又烦恼的事情呀，我们一起来感受一下吧师出示课文内容读一读.作业

（三）

1.带着快乐而又烦恼的心情把课文读给爸爸妈妈听

2.说一说，在长大和不要长大之间你会选择哪一个呢？为什么？。