《奇妙的对联》之对联常识_《奇妙的对联》之对联常识x微课公开课教案教学设计课件

附件2孽、法中、鬲中参赛行品稔包表J阎良区（县）中学学校（公章）xx作品名称《奇妙的对联》之对联常识年学科语文XX级主创人员手机电子信箱XX XXXX女KJ*2531884412qq.comXXX手机电子信箱XX XX制作人员女rT^rT rTwrTw2531884412qq.comXXXXX学年级语文教师，喜欢中国古典诗词XXX,XXX XX作者简介文化，始终相信人生从来没有固定的路线，决定你能（或团够走多远的，不是年龄，而是你努力的程度！XX队）软件录屏、拍大师资源教材、百度文库EV所用到的教学平台、软件工具及教学资源本课属于教材中的“梳理探究”部分即应该体现收集材料、探寻规律、文化熏染三个要义对联的知识又必须掌握，于是我想到通过自学辅助微课教学这种创作思路简方式,它是学生更喜闻乐见的形式,也有助于后边三大述要义的进行，即在学生掌握对联基本知识的基础上，激发学生实地收集对联资料，并对其掌握的对联进行文化规律的探寻作者声明本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版作者签名李晓露年月2019826H注

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