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文本内容:
微课设计（微课教案+脚本设计）所属学科小学语文微课名称让古诗词带你爱上语文学习--------好有趣的古诗词赏析古诗词中的艺术美，音乐美，数字美，幽默美等1知识点通过古诗词爱上与人学习，重拾语文学习的兴趣2学科年级教材知识点来源不是教学教材知识，自定义V□拍摄式盘屏式□软件合成式摄录模式混合制作式□其他V讲授型导入型启发型示范型□复习型□实验型□表演型□自主学习型V V VV微课类型□知识拓展型□探究学习型□习题型□其他适用对象小学生设计思路分以下三方面通过谈话开启本节课的课程1设计思路通过老师挖掘古诗词的各个方面的美，艺术美，数字美，音乐美，幽默美唤起学生2对古诗词乃至语文学习的兴趣结束课程3微课教学过程（微课视频脚本）画面ppt内容XX XXXXX视频、配合轻快的音乐逐步1进入微课、呈现微课的名称让2白匕旦工！月乐日小片头2rr第张秒1PPT10古诗词带你爱上语文—好有趣的古诗词生老师，我特别想学好语文，但是，我对语文不感兴趣，怎么办？师这位同学，你是不是看到语文中很多字词，很多文章，感到激趣导入学生和老师画面无所适从，不知道从哪里学习好o PT60秒呢？生对，就是这样的感觉！师那就快走进我今天的微课堂，我来教你一个非常好的办法，提升语文的学习兴趣！读万卷书，行万里路亲爱的同学，你好！欢迎走进今天的心理微课堂近些年人们都说,得语文者得天下这是什么意思呢？因为咱们中国在国际社会学校老师和家长对XXXX上的影响力日益加大，越来越语文学习的重视，反映学多的外国人都开始学习中国文生厌学的形象
三、课堂宣导化正因如此，学校老师和家第张秒3PPT60长对语文学习格外重视，很多老师介绍学生一起遨游同学为此感到一些焦虑，甚至古诗词有一点厌学其实语文学习也充满了很多乐趣，今天就请和我一起走进古诗词的海洋里，让我们在古诗词中探索语文学习的乐趣吧！在古诗词中发现艺术美喜欢美术的同学请举手！在美术中，我们要运用很多颜色，不同的颜色能够搭配出不同的美在古诗词中，也能发现颜色碰撞的美请看下面这首古诗绿轻XXXXX红杏梢头春意闹请你闭上眼睛，听着音乐，感受一下这首诗词有多美春天来了，绿色的树叶，配上红色的杏花，是不是有一种格外醒目呈现诗词展示诗词中的的画面？
四、课程讲解各种美让我们再看一首古诗第张4PPT黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船一朵朵乌云遮住了天空，急促的雨珠像白线一样落下，好一幅黑白水墨画呀！在古诗词中发现数字美在古诗词中，除了蕴含着艺术美，还蕴含着数字美比如一去二三里，烟村四五家平台六七座，八九十枝花将数字巧妙蕴含在诗词中，喜欢数学的你一定会很喜欢！在古诗词中发现音乐美如果说在古诗词中能够发现音乐美，你信不信？琵琶行凶这样描写琵琶演奏的XXX如急雨，小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹，小XXXX XX珠落玉盘是不是隔着屏幕你都能感觉到琵琶优美动人的曲调呢？在古诗词中发现幽默美如果你认为古代人都很古板，那就大错特错了！如果古代人想开玩笑，就会把玩笑的话写进诗词里传说宋代大文豪，苏轼有一个妹妹叫做苏小妹，苏小妹和苏轼一样，非常具有才华，也擅长写诗作词，他们兄妹两人关系极好一天苏轼不小心说错话得罪了苏小妹苏小妹就写了一首诗,送给苏轼，去年一滴相思泪，今年方流到腮边同学们，你能看出这句话的苏小妹想嘲笑苏轼什么吗？没错，答案就是脸长去年流的眼泪，今年才流到腮边，苏轼的脸得多长呀？苏轼看到苏小妹的信号，不留情面，反手写了一句诗送给苏小妹，未离香阁下，XX额头已到画堂前这次你有没有什么新发现呢？没错，苏小妹虽然面目清秀，只是她的额头有些大，还没等离开她的房间,就先看到她的大额头！读到这里，是不是捧腹大笑太有趣了？古诗词是很好的反映古人的生活，如果你细细品读，不仅会语文是非常有趣的学发现数字美，艺术美，音乐美，
五、总结升华科！幽默美，还能发现更多的美！第张秒5PPT60所以语文是一个非常有趣的学科，如果你对语文科目有一些偏见和误解，请你翻开古诗词,在诗词的海洋中重拾语文的乐趣吧！
六、结尾感谢收看感谢同学们的收看！再见第张秒6PPT5。
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