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文本内容:
学会猜字音字义的基本方法命名方式为“主题名称+学科+区县+单位名称+参赛人员姓名”《学会猜字音字义的基本方法》小学语文高新区XXXXXX小学XXX格式MP4（标板）秒，上面显示主题名称、学科、所在区县、单位名5-L0片头称、参赛人员姓名）《学会猜字音字义的基本方法》小学语文高新区西安高新第一小学姚雪珂开场白（教师视频）亲爱的同学们，大家好，马上就要走进今天的课堂了，课前，老师建议你准备一本和我一样的《新编学生字典》（PPT字典），它会成为你今天学习中的好帮手哦！如果你准备好了，就开始我们今天的课程学习吧！
一、创设情境，导入新课（PPT一扇门）师今天的课堂上，有一位神秘人物要来拜访大家，你看，他已经来了（音频/PPT机器猫）师哆啦A梦今天又要从他的神奇口袋里掏出什么东西呢？（PPT竹蜻蜓）原来是三支竹蜻蜓想要吗？别急，聪明的哆啦A梦要先出一道难题考考你（PPT猜句子中加点字的读音和意思）请你想办法猜一猜句子中加点字的读音和意思如果猜对了，竹蜻蜓就是你的啦！（PPT旋转夸张的竹蜻蜓）
二、尝试猜字音、字义L思考留白（PPT思考留白一一钟表、音乐、无）师有答案了吗？
2.字典查证师现在请你拿出字典小帮手，查证一下，自己是否猜对了（PPT翻字典留白一一展开的字典/小朋友翻字典）师这是我查到的字典中这个字念“m”（PPT字典页），有四个意思，在这个句子中，“摸”显然是第一个意思一一用手接触或接触后轻轻移动（PPT下划线）师怎么样，你猜对了吗？猜对的同学，请收下这支竹蜻蜓吧！（PPT炫酷竹蜻蜓/音效欢呼！）
3.提炼猜字方法学生配音师和你一样得到竹蜻蜓的还有大熊、静香和胖虎，让我们来看看他们和你用的猜字方法一样吗？大熊我是这样猜的，这个字左边是提手旁，和手上的动作有关，右边的字念左形右声，应该是一个形声字，所以我猜它念mG”,就是用手抚摸的意思师原来是用我们熟悉的形声字的构字规律来猜的（PPT形声字特点），真会学以致用静香:我和大熊的方法不一样，这个句子中除了加点的这个字，其它的字我基本都认识，然后我把句子反复读了两遍，就觉得应该是“摸”了，因为这样读起来很通顺师哦，静香用的是联系上下文的方法，（PPT联系上下文）很实用！胖虎嘿嘿，我是胖虎，虽然我不认识这个字，但是我知道被子摸上去的时候很柔软,就像我家的被子一样，所以我猜这个字念mo,意思是用手抚摸师这是什么猜字法呢？这叫做联系生活经验猜字法（PPT联系生活经验），我们经常会用到
4.学以致用，用学到的方法猜猜下面两个字师目前我们已经总结出三个猜字方法，（PPT金钥匙，三个方法）也许你还有更好的，现在，你应该有信心在下面的挑战中大显身手了吧！快来，和大熊他们比一比，看谁先猜出下面两个句子中加点字的读音和意思（PPT后两个句子），猜完后，自己用字典验证一下（PPT猜字、查字典留白一一轻音乐，无）
（1）他挑了一本书，认真地读了起来（PPT音频叮的一声）（PPT静香图片）静香我猜对了，也查证了我是用联系生活经验的方法来猜的（PPT联系生活经验点亮变大），我们在生活中经常见到和用到这个字，比如读书，读音等而且这个字的左边是言字旁，肯定和语言有关，所以意思是用语言念出来字典中也是这么写的（PPT下划线）（PPT音频欢呼声）师你是否和静香一样答对了，用的是什么方法呢？
（2）他揭开米缸（gang）的盖子，发现里面没有粮食了（PPT音频叮的一声）大熊这个字我没有猜出读音，它比较难猜，本来我想用形声字的方法猜它，左边的提手旁表示和手上的动作有关，是形旁，那么右边就应该是声旁，可是右边的字我不认识，没法猜出读音然后我就换了联系上下文和联系生活经验的方法来猜，他“怎么”开米缸的盖子，发现里面没有粮食了，虽然“打”开米缸的盖子读起来很通顺，但加点字明显不念“打”，排除我就想，难道是“掀开”？“推开”？“揭开”？都有可能，所以只能翻字典查了，原来这个字念“揭（PPT字典页面），虽然我没能猜出读音，但意思猜对了（PPT下划线）师同学们，你是否和大熊一样，在猜这个字时遇到了困难呢？虽然大熊没有猜出读音，但是有一点很值得赞赏，那就是，当他用一个方法猜不出字时，能够尝试用其它的方法继续猜，这种勇于克服困难和爱动脑筋的精神很值得我们学习所以这个竹蜻蜓，应该奖励给他（PPT大熊飞进来）（音频欢呼）爱思考的你，是不是也像他一样呢？
三、拓展实践师今天哆啦A梦还给大家准备了一个终极挑战，如果你能以最快的速度猜出下面这个字的读音和意思，就有机会坐上哆啦A梦的时光机去遨游啦！好了，开始挑战吧！（PPT蝎子那一页）师（音效叮咚）没错，它就是蝎子的“蝎”字，如果你只用了三秒钟就猜到了，那可太了不起了，我想，细心的你一定关注到了草丛中那只高高翘起尾巴的小蝎子（PPT红色圈出）这就是看图猜字法（PPT看图猜字法）是不是很快捷呢？师答对的同学，快让我们一起坐上多啦A梦的时光机一起去旅行吧！
四、总结师；亲爱的同学们，在今天的课堂中，我们一共学习到了四种猜字方法，分别是形声字特点、联系上下文、联系生活经验、看图猜字师如果你以后再遇到陌生的字，不要怕，自信地运用我们学到的方法，你一定完美地读音猜意的，当然，如果你还发现了其它的好方法，也欢迎和我们分享哦！结束语好了，今天的课到这里就结束了，让我们一起和哆啦A梦说再见吧！秒，主要教学环节有字幕提示片尾5
三、迁移运用,拓展实践
一、创设情境，导入新课
二、引入人物，渗透方法总结提升，点燃兴趣。
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