文本内容:
富饶的西沙群岛•微课教案课题富饶的西沙群岛•选段时间3—5分钟课型讲授课教学对象三年级学生教具课件教学目标
1.朗读课文选段，读懂选段的主要内容
2.找出选段的中心句，说说选段围绕哪句话来写的教学过程
一、创设情境、激情导入提问我国的海洋国土面积有多少万平方公里？493万通过西沙群岛的地理位置、简介引入伊沙群岛（图片）接下来，请同学们跟随作者的笔触一起去领略西沙群岛绝美的热带海岛风光
二、文段学习
1.教师解说”之前同学们读过课文，请同学们用一句话说说西沙群岛是个怎样的地方？”
2.“课文中，作者和同学们一样，在看到如此瑰丽的海岛风光后，发出了自己的感叹，文中作者对西沙群岛的第一印象是怎样的，谁在文中找到了？”
3.“对，那里不仅风景优美，而且物产丰富，也正因为这两点，作者认为那是个可爱的地方”“大家找得非常准确”
4.“好，首先，让我们来看看作者是如何写西沙群岛风景优美的”“请同学们先一起朗读黑板课件中的文段，西沙群岛一带一二...”“很好，大家读得非常整齐，声音也很洪亮”“这一段，作者写了西沙群岛哪里的景色？”“海水，没错”“那么作者都写到了海水的哪些颜色呢？形状又是如何的？”“嗯，深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块，一条条，相互交错着大家说得很对”（出示图片）
5.“看，就像这样，果然颜色绚丽无比，美轮美奂难怪作者一开始就提到了‘西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比
6.“好，那么老师又有问题了，西沙群岛海水之所以如此好看的原因是什么呢？文段中有没有给出答案，请想好的同学用因为....所以和老师说说”
7.“不错，那么老师请问大家，如果让你找出这个文段的中心句，你会找到哪一句呢？为什么是这一句？”
8.学生根据刚才对文段的解读，找出中心句，并说明文段是围绕什么来展开写的，教师根据学生回答提示写作技巧
三、小结教师小结并引导学生预习接下来的学习内容。
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