文本内容:
《对联知识》教学设计小学XXXXXXX XXX教学目标知识目标了解对联的有关常识，提高学生运用语言文字的能力；能力目标掌握对联知识，发现对联特点，会欣赏对联；情感目标激发学生学习语文的兴趣，使学生了解中国传统文化，增强爱国意识，提高审美水平教学重点掌握对联的基本知识，了解对联的特点教学难点根据对联的特点掌握品读、欣赏对联的方法教具准备相关对联的图片、多媒体课件教学设计一.导入中国文化发展至今，产生了许多独具魅力的文学形式，对联就是其中之
一二、掌握对联的基本知识
1.何谓对联？对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上又叫对子、楹联、楹帖、联语是我国特有的一种历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式
2、对联的起源对联的历史源远流长，起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上据载，五代后蜀主孟昶题有“新年纳余庆，嘉节号长春”，这是我国最早出现的一副春联
3、第一副对联相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词“新年纳余庆，佳节号长春”
4、对联的分类？对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、行业联、名胜联等
4、分析对联特点通过对这些对联的欣赏，发现对联都有什么样的特点？1字数相等，节奏相同；2词性相对，内容相关；3对仗工整，句式相同
五、小结这节课，我们学习了对联的基本知识，进一步加深了对这一珍贵的文学遗产的理解，加强了欣赏能力，激发了我们对这一祖国文学遗产的热爱，对提高我们运用语言文字的能力极有意义对联和诗词一样，都是中国古代重要的文学形式,两千多年来一直薪火相传,到现在仍具有很强大的生命力在我们身边有很多地方都有对联，内容也很有趣,大家可以去看一看，找一找，希望你们都能在探索中有所收获。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
