《小x巧复制》_《小x巧复制》教学设计微课公开课教案教学设计课件

《信息技术》四年级（上）第三课XXXXXXXXX《小巧复制》XXX教学设计外彩老剃而徭济电科大附J2018年11月27©小马宝莉巧复制教学内容《信息技术》第三课第页9-13教学目的.理解选中、复制的概念

1.学习选中、复制的操作、了解剪贴板的作用

2.在探究性学习的过程中，运用简约教学的方法培养学生3主动获取知识、动手实践、综合运用知识解决问题的能力教学重点

1.文件的选中、复制、粘贴的操作简约教学的方法的运用

4.教学难点复制、粘贴的多种方法教具准备课件，文档word课时安排课时2第一课时教学过程

一、导入（1分钟）出示课件，封面上的两个一模一样的小马驹为学生打开“复制”印象拿出“小马宝莉”的玩具，让他们真切的感受到小马宝莉的存在，一群有着深厚友谊的小马驹们会让学生带着浓厚的兴趣来学习本节课，最终达到友谊之花也是可以运用复制得以绽放和盛开.师出示“河和鹅”的绕口令，请学生连续念三遍，师连打三遍，看看谁快引出复制、粘贴（板书一一复制、粘贴）

二、新授（2分钟）老师给大家演示一下刚才的操作过程，请同学们认真观察，认真记忆1出示课件“原来如此二—选中二复制三定位四粘贴（板书

1.选中

2.复制

3.定位

4.粘贴）学生齐读通过“自学通道”，根据老师提出的问题，让学生自己先探索性的进行

2.操作完成电脑桌面上的《动动手》文件夹的面的内容《古诗》中的三首古诗分别是四年级学生本学期的语文课本的知识，《暮江吟》、《西江月》在教学中结合课程整合，让学生得到学以致用大家可以根据自己的方法和步骤去操作，完成“自学通道”里的实践内容（时间3分钟）实践要求分为三个阶段第一阶段运用复制、粘贴修改两首古诗第二阶段新建文档，将《古诗》中自己最喜欢的古诗复制到新建word的文档中word第三阶段在《图片》挑选你最喜欢的图片复制到新建的文档word中（3分钟）

5.通过自学通道中的实践练习，你发现了什么？（1分钟）

6.齐读概念，加深记忆:（1分钟）复制、剪切的内容可以是本文件中的，也可以是其他文件中的师下面请同学们将复制的步骤和概念齐读一遍，加深记忆

四、课堂小结（1分钟）这节课我们和小马宝莉做了好朋友，学习了复制的操作步骤和复制粘贴的方法和技巧，那我们通过下面的短片一起想一想，生活中还有什么还可以复制粘贴呢是的，你们之间的友谊也能通过复制粘贴得到深化和扩散，可以让你们拥有更多的好朋友，像小马宝莉一样让友谊之花在你们的生活中绽放盛开!这也是我们这节课的小练习复制，让友谊之花盛开!好，同学们，下课!

五、板书设计:巧复制XXXX复制克隆还在原处剪贴板XX剪切转移原处消失步骤

1.选

2.定位

3.复制

4.粘贴中。