《小青蛙》_《小青蛙》小学语文高新区高新x小学x教学设计微课公开课教案教学设计课件

《小青蛙》教学设计小学二年级语文组XXXXXXXX XXX【教学目标】

1.通过课文，学习青字族汉字中的清、晴、情、请、睛几个字，了解字族汉字；

2.通过分析青字族汉字的不同偏旁部首，初步了解形声字的概念；

3.通过朗读课文和拓展其他字族文儿歌，了解字族文识字法，激发学生的识字兴趣【教学过程】

一、旧知导入通过一年级上册《青蛙写诗》导入《小青蛙》的学习上学期，我们跟着青蛙小呱一起写诗，今天小青蛙又给我们带来了许多生字宝宝朋友让我们来一起读一读这篇课文吧

二、新授

（一）朗读儿歌，了解青字族汉字初读儿歌，圈出儿歌中含有“青”字的汉字，找出它们之间的相同点和不同点它们的相同点是字形相通，里面都含有“青”这个部件，它们读音很接近，都含有韵母ingo不同点是这些字有着不同的偏旁部首

（二）分析部首，初步感知形声字通过对日字旁、三点水、竖心旁、言字旁、目字旁的分析以及虫字旁的拓展，了解“青”加不同偏旁部首组成新字的含义，引出形声字形旁表含义，声旁表读音的概念

（三）点明字族文识字法，拓展包字族文儿歌通过这篇课文的学习，引出字族文识字法这一形声字集中识字方法，拓展包字族文儿歌，激发学生对形声字学习的兴趣

三、总结通过学习小青蛙这篇课文，了解了字族汉字，通过分析不同偏旁部首与青字的组合，初步了解了形声字的概念,通过反复诵读这首朗朗上口的字族文儿歌，记住这些青字族汉字2021年11月29日。