《归类识字》_x《归类识字》教学设计微课公开课教案教学设计课件

《归类识字》教学设计小学XXXXX XXX教学背景小小学后，识字教学是语文教学的重要内容，对于学生的发展有着重要的意义学生XXXX认小学低年级进行教学的基础内容，小学生的认知能力弱，上课学习积极性不高，同XXXX XXXX时汉字音形义结合的特点也加大了识字学习的难度，因此教师必须用多样化的识字方法吸引学生的注意力，激发学生的兴趣归类识字是使用率很高的一种识字方法设计这节微课是为了让学生了解归类识字的具体运用，学会归类识字的方法让学生在平时的生字学习中使用归类识字法，这样对于字的类别、字形、字义都可以进行更深入的了解教学目标认识个生字和两个偏旁

1.学习归12类识字的方法教学2重.点归类识字方法的具体运用教学难点学习偏旁归类法，认识新的偏旁教学准备多媒体课件、录屏软件教学过程谈话导入L同学们，我们已经学习了很多的识字方法，那么你都会用哪些识字方法呢？（加一加，减一减，读儿歌，猜字谜等）今天我们就来学习一种新的识字方法一一归类识字现在,我们来认真观察这些字，看一看它们之间都有些什么联系.事物分类“牛、鸭、狗、鹅、鸦”都属于动物类，“果、杏、桃”属3于水果类这种按照事物的类别来进行归类的方法叫做事物归类法.形声字归类“桥、清、把”是形声字左边的偏旁表示字的意思，右4边的部分表示字的读音比如“桥”由“木字旁”和“乔”两部分组成，“木字旁”表示字的意思，“乔”表示字的读音桥就是木材做成的“清”是由“三点水”和“青”组成，“三点水”表示字的意思，“青”表示字的读音，“清”就是指水的清澈透明“把”是由“提手旁”和“巴”两部分组成，“把”是指用手握住像这样形旁表义，声旁表音的字就叫做把形声字，而把形声字归类在一起的方法就叫形声字归类法.偏旁归类偏旁分类是指把相同偏旁的字归类在一起比如“鸭、鹅、5鸦”的偏旁都是鸟字边而“桥、果、杏、桃”的偏旁都是是木字旁“鸟”和“木”都是象形字，我们可以通过形象生动的图片来了解它们的字形演变鸟，甲骨文舄像长尾飞禽，描画了飞禽的喙（嘴巴）、羽毛、爪子金文.、篆文官淡化鸟喙形象，并将飞禽的爪形简化成〃匕〃木，甲骨文》像上有枝干、下有根的一棵树它指扎根于土地的树金文米、篆文科承续甲骨文字形隶书不淡去篆文I A字形中树枝的形象.拓展6我们用归类识字认识了这么多的汉字，那么你学会了吗？现在就用一首识字儿歌来检验一下自己吧！蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙这是一年级下册的课文《动物儿歌》，在这里作为一篇儿歌来进行拓展，让学生在学习完归类识字的方法后，再进行练习巩固。