《抓细节描写，体会人物思想感情——以迟到为例》微课_《抓细节描写，体会人物思想感情——以迟到为例》微课+语文+雁塔区+x小学+x微课公开课

小学、初中、高中参赛作品信息表XXX雁塔区（县）小学XXX XX作品名称抓细节描写，体会人物思想感情——以《迟到》为例学科语文年级XXX手机电子信箱XX XX作者XX女XX手机电子信箱XX XX制作人员女XXXX所用到的教学平录屏软件、ppt台、软件工具及教学资源《版课标》指出，语文课堂应注重学生的情感体验，发展感受和理解2011能力因此，在教学中应着重引导学生具备一定的学习方法，达到提高学生语文素养的目的《迟到》是一篇饱含深情的文章，从文中我们可以感受到父亲既严厉又深沉的爱，对于的学生来说学习文本没有什么难度，然而XXX在向学生传递文本表面知识的同时，引导学生进行阅读方法的探索十分XX创作思路简述有必要此微课根据本单兀教材特点，针对学生的年龄特征、认知水平XXX和已有知识积累，我创作了这份微课设计了在自读中整体感知，在探究中品读感悟〃的课堂教学，让学生明白抓住人物的语言、动作、心理活动等细节描写能更好地体会人物的思想感情，最终达到学生阅读素养的提升本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版作者签名XX年月日201991单位推荐意见单位（）XX年月日区县教育行政部门推荐意见:单位（）XX年月日注

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