《数字媒体技术实务》课程标准

《数字媒体技术实务》课程标准

一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业必修的一门专业核心课程，是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握数字媒体节目制作基本流程、视频剪辑软件、音频编辑软件等基本知识和基本技能，为后续《影视剪辑》《影视后期制作》等课程的学习奠定基础

二、学时与学分72学时，4学分

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合数字媒体技术基础所涵盖的知识技能的学习和职业精神的培养

1.依据《中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出视频剪辑、音频编辑等专业素养及创新务实的职业精神培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标

2.根据“中等职业学校广播影视节目制作专业工作任务与职业能力分析表”，依据课程目标和新媒体制作技术等岗位需求，围绕数字媒体技术基础关键能力，反映网络新媒体制作工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容

3.以数字影视技术所需的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将数字媒体技术基础的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握平面、音视频媒体技术基础知识和基本技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念L了解数字媒体基础的概念，掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语

2.了解常见的视音频格式，理解帧速率、像素宽高比、电视制式等相关概念

3.理解数字媒体节目制作的基本操作方法，掌握音频编辑软件基本操作方法

4.形成稳定的专业思想和创新意识，具有安全、环保、生态理念

5.具有较好的表达交流、沟通协作能力和吃苦耐劳、爱岗敬业的工匠精神

五、课程内容与要求参考学模块教学单元内容及要求时

1.了解媒体的概念、特性及分类，能对常见的图片、音数字媒体技术视频进行分类运用；的概念

2.了解图片、音视频媒体编辑的技术方法，能做到理论联系实际

1.了解图像和图形处理技术的相关基础知识，掌握图像处理的整体结构框架，以及图像处理的基本方法；

2.了解音频处理技术和视频处理技术的基础知识，能进彳亍音视频的采集与编辑操作，并进行典型的艺术图像、音视频特效处理；媒体技术基础数字媒体技知识

3.了解数字媒体作品组成元素的相关知识，掌握数字8术概述媒体艺术各要素及其组合规律；

4.掌握数据压缩技术的相关基础知识，培养处理数据压缩的基本能力，能分析和归纳信息，加深对数字媒体技术的认识

1.掌握数字媒体技术的研究要素，能描述出要素的内容；技术的研究领

2.知晓数字媒体技术的应用领域，了解应用领域的概域念；

3.了解并展望数字媒体技术的发展趋势，能对行业发展有基础认知

1.掌握矢量图软件的基本操作，能结合基础知识加以图形的编辑矢量图基本操运用；12与制作作

2.掌握基本绘图工具的使用方法及技巧，能完成基本图形的绘制和修改参考模块教学单元内容及要求学时

1.了解填充工具与颜色面板的使用方法，能完成图案的编辑及艺术效果的处理；

2.掌握渐变工具的使用方法以及渐变网络工具的使用方法，能完成渐变制作；色彩处理

3.掌握描边面板的使用方法，能合理进行图形的排列和变换；

4.掌握实时上色工具的使用方法以及吸管工具的使用方法，能绘制各类图片特效

1.掌握图标的绘制方法及技巧，能自如绘制图标；

2.掌握混合工具的使用，能对窗口、位置、色板等工具绘制图标进行处理；

3.掌握路径查找器的使用方法，能对选择对象进行合并、修剪等操作

1.掌握文字工具的使用方法，能进行文字特效制作；

2.掌握字体图形的设计方法，能进行字体图形特效制文字编排作

1.了解音频的相关知识，能熟悉制作的基本流程；音频处理基础

2.掌握音频处理软件基本操作，能编辑音频软件的管知识理功能

1.掌握音频的编辑方法，能熟悉制作的基本流程；

2.掌握音频的处理技巧，能根据审美或要求编辑音频；音频的编辑

3.掌握为音频添加效果的方法，会音频文件效果的处12音频编辑与制作理；

4.掌握录制声音的技巧，能对歌曲进行录制编辑并修音

1.掌握添加混音的方法，能在原有音频基础上添加混合混音与输出音频；参考模块教学单元内容及要求学时

2.掌握输出音频的方法，能输出标准音频以及根据音频要求输出音频

1.掌握Premiere的基本操作，能熟悉制作的基本流程；剪辑

2.了解基本剪辑方法，能根据审美或要求剪辑视频；

3.掌握视频的输出知识，能按照大小、格式等完整输出视频

1.掌握视频转场的运用方法及技巧，能给视频添加适合的转场；转场特效视频的编辑

2.掌握视频特效的运用方法及技巧，能编辑视频素材、24与制作切换素材及制作特效

1.掌握关键帧的基本操作，会插入关键帧的方法；

2.掌握关键帧动画的制作方法，能创作出关键帧动画关键帧动画并且与视频相结合

1.掌握视频调色的方法，能根据视频风格调整色调；

2.掌握视频抠像的方法，能给视频进行抠像并合成；调色抠像

3.掌握字幕的添加与编辑的方法及技巧，能给视频添加完整字幕并在合适位置

1.会整理、挑选素材，能熟练导入素材和输出作品；电子相册的制

2.能把握音乐的节奏，使其与画面的转换和谐统一；8作

3.能给字幕添加效果使其符合短片风格综合设计实L能运用编辑技巧制作MV短片，镜头组接符合逻辑；务MV短片的编

2.能为MV添加唱词字幕；8辑

3.声音剪辑规范合理，视听效果流程

六、实施建议

（一）教学建议

1.充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人贯穿于课程实施全过程，充分发挥本课程的育人功能

2.确立以学习者为中心的教学理念，注重以生为本，突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，增强学生的自主学习能力通过选用典型拍摄脚本、电影段落案例等，组织学生开展小组合作探究学习，提高学生分析问题、解决问题能力和批判性思维能力

3.根据教学内容的特点选择不同的教学方法，积极推行案例教学、情景教学等鼓励行业、企业技术人员参与教学，可采用组织参观、调研、专家讲座等方式注重现代化信息技术手段的应用，激发学生的学习兴趣

4.根据数字媒体技术人员须具备的职业技能选择合适的教学内容，编排实训任务书，提高学生综合能力在开展真实或拟真项目的实训活动时，应注重数字媒体技术的应用以及数字化资源的合理使用，引导学生关注流行趋势变化

5.联系职业工作和生活实际，将岗位工作任务与职业能力渗透到课程教学内容中，将操作规范、环保意识、敬职敬业、吃苦耐劳、求真务实等职业品质的养成融入到相关教学实践中，使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业操守和职业道德

（二）评价建议

1.树立正确的教学质量观，建立评价主体、方式、内容多元化的评价体系，以评促学

2.实行全过程、全方位学习评价，全面评价学生的综合职业能力，形成性考核和终结性考核相结合，教师检查与学生互评相结合，考试与学生综合素质考核相结合的评价体系

3.根据多元化评价结果及获得信息进一步分析教学，以此不断改进教学效果，从而促进和提升教学质量，在实践中获取教学改革的思路

4.注重学生的个性发展与艺术素养的培养，在评价过程中引入信息化手段，可使用即时测试软件，及时了解学生对知识、技能的掌握情况，合理调整教学进程过程性评价中包含理论知识与专业技能提升、学习方法与行为养成、团队合作与探究意识、安全规范操作等评价指标，用于学生自评、互评、教师评价等

（三）教材编写和选用建议

1.教材的编写与选用必须依据本标准

2.教材应体现模块化教学，突出职业能力的培养

3.教材以数字媒体技术的知识和技能实训融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求，达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应教学目标，反映前沿、突出重点，使教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性

4.教材结构、呈现方式应图文并茂，案例示意图应采用彩图作业和练习题应着眼于学生能力发展，整体设计与统筹安排

（四）课程资源开发与利用建议

1.配全本专业常规必备的工具书和电子读物，充分向学生开放

2.注重企业生产实践现场、产品展览会的课程资源作用，安排到企业参观学习，熟悉企业文化、生产流程、技术，增强学生的感性认识

3.充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒体课件辅助教学，自主开发信息化教学课件和数控技术交流平台，实现教学资源和成果共享充分、合理使用已开放的校外课程教学资源库，形成引进优质教学资源通畅渠道

七、说明本标准依据《中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作专业指导性人才培养方案》编制，适用于中等职业学校数字媒体类广播影视节目制作、影像与影视技术、数字影像技术专业（三年制）学生。