《种树郭橐驼传》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

《种树郭橐驼传》同步练习11

一、选择类

1.下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.然吾居乡，见长人者好烦其令然后以六合为家，靖函为宫B.因舍其名因以为号焉C.橐驼非能使木寿且孳也吾小人辍殖饕以劳吏者，且不得暇D.以子之道，移之官理以蕃吾生而安吾性耶

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题（甲）周忱，字恂如，吉水人，永乐二年进士忱有经世才，浮沉郎署二十年，人无知者，独夏原吉奇之洪熙改元，稍迁越府长史宣德初，有荐为郡守者原吉日“此常调*♦也，安足尽周君？“永乐五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为甚，思得才力重臣往厘之乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税粮始至，召父老问逋税故皆言豪户不肯加耗巴并征之细民，民贫逃亡，而税额益••缺忱乃创为平米法，令出耗必均又请敕工部颁铁斛，下诸县准式，革粮长之大入小出者忱见诸县收粮无团局，粮长即家贮之，曰“此致逋之由也遂令诸县于水次置囤，囤设粮头、囤户各一人，名“辖收至六七万石以上，始立粮长一人总之，名“总收民持帖赴囤，官为监纳，粮长但奉期会而已忱素乐易先是，大理卿胡聚为巡抚，用法严忱一切治以简易，告许者辄不省或面讦忱“公不及胡公忱笑曰“胡卿敕旨在祛除民害朝廷命我但云安抚军民委寄正不同耳”既久任江南，与吏民相习若家人父子每行村落，屏去骆从，与农夫饷妇相对，从容问所疾苦，为之商略处置其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳遇长吏有能，则推心与咨画，务尽其长，故事无不举忱既被劾，帝命李敏代之，救无轻易忱法然自是户部括所积余米为公赋，储备萧然其后吴大饥，道瑾相望，课逋如故矣民益思忱不已，即生祠处处祀之景泰四年••十月卒谥文襄（节选自《明史•周忱传》）【注】

①加耗古代在租税正额以外加收的损耗费柳宗元在为文上有《诗》《骚》之风，关注现实，切中时弊；在为人上重视友情，体贴朋友;在为官上体贴百姓，革除陋习（除此之外还有侧面描写，言之有理即可）问者日“以子之道，移之官理，可乎？”驼日“我知种树而已，官理，非吾业也然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸旦暮吏来而呼日，官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缥而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚鸣鼓而聚之，击木而召之吾小人辍夕食饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠若是，则与吾业者其亦有类乎？”（节选自柳宗元《种树郭橐驼传》）

2.甲文中画波浪线部分有三处需加句读，请用把这三处标识出来胡卿敕旨在祛除民害朝廷命我但云安抚军民

3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.稍迁，指逐渐提升，与《苏武传》“稍迁至移中厩监”中的“稍迁”意思相同B.逋税，指拖欠租税，其中“逋”与《陈情表》“责臣逋慢”中的“逋”意思相近C.故事，意为旧例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”中的“故事”意思相同D.生祠，指给还活着的人立祠奉祀，其目的是表示内心的感戴和钦敬之意

4.下列对甲文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（）A.宣德初年，有人推荐周忱担任郡守，夏原吉说“此常调也，安足尽周君”，这从侧面表现了周忱恃才傲物、不满足于担任郡守一职B.在升任工部右侍郎、巡抚江南诸府期间，周忱创行平米法，命令均摊交纳耗米,既减轻了农民的赋税压力，也保证了朝廷在当地的税额有所增加C.周忱时常在村落中巡行，不带骑马的随从，跟农夫、农妇面对面交谈，了解民间疾苦，为百姓谋划处理问题D.周忱被弹劾后，皇上命李敏取代他，敕令李敏不要轻易更改周忱的制度但从此以后户部将所积存的余米收为公家赋税，储备粮食萧然无存

5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）皆言豪户不肯加耗，并征之细民，民贫逃亡，而税额益缺

（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸

6.周忱为了解决“诸县收粮无团局，粮长即家贮之”的问题，采取了哪些措施以便民？请简要概括阅读下面的文言文，完成下面小题文本一,洪武十三年三月壬辰朔，命户部减苏、松、嘉、湖四府重租粮额太祖谓之日“天•••地生物，所以养民，上之取民，不可尽其利也夫民犹树也，树利土以生，民利食以养养民而尽其利，犹种树而去其土也比年苏、松各郡之民衣食不给，皆为重租所困氐困于重租而官不知恤是重赋而轻人亦犹虞人反裘而负薪徒惜其毛不知皮尽而毛无所傅岂所以养民哉其赋之重者，宜悉减之六月戊寅，太祖谕户部臣日“曩者奸臣聚敛，*XZV/XZZ\Z\^S/V\ZS/V\ZS/V\ZSZV*\ZZV^Z\ZS/,\/Z/深为民害，税及天下纤悉之物，朕甚耻焉自今如军民嫁娶丧祭之物，舟车丝布之类，皆勿税尔户部其榜示天下，使其周知”（节选自《明太祖宝训》第五卷）文本二有问之，对日“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密既然已，勿动勿虑，去不复顾其苻也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之，故不我若也吾又何能为哉！”问者日“以子之道，移之官理，可乎？”驼日“我知种树而已，理，非吾业也然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸旦暮吏来而呼日‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缥而绪，早织而缕，字而幼孩，逆而鸡豚鸣鼓而聚之，击木而召之吾小人辍残饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠若是，则与吾业者其亦有类乎？”（节选自《种树郭橐驼传》）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.民困于重租/而官不知恤/是重赋而轻人/亦犹虞人反裘/而负薪徒惜其毛/不知皮尽而毛无所傅/岂所以养民哉/B.民困于重租/而官不知恤/是重赋而轻人/亦犹虞人反裘而负薪/徒惜其毛不知皮尽/而毛无所傅/岂所以养民哉/C.民困于重租/而官不知恤/是重赋而轻人/亦犹虞人反裘而负薪/徒惜其毛/不知皮尽而毛无所傅/岂所以养民哉/D.民困于重租/而官不知恤/是重赋而轻人/亦犹虞人/反裘而负薪徒惜其毛/不知皮尽而毛无所傅/岂所以养民战/

8.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“壬辰朔呻“戊申晦”（《登泰山记》）中的“朔”“晦”都用来表示时间，“朔”指阴历每月的第一天，“晦”指阴历每月的最后一天B.“负薪”的“负”意思是背着，与“负而前驱”（《五代史伶官传序》）句中的“负”意思相同C.“其筑欲密”的“筑”的本义是筑墙，古代用夹板夹住泥土，用木杵把土砸实，文中意思是捣土D.“鸣鼓而聚之”的“聚”是使聚集起来，与“聚之咸阳”（《过秦论》）句中的“聚”意思和用法相同

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.明太祖发现有的地方官府征收的赋税太重，认为这会严重影响到百姓生活，就让他们减轻赋税B.明太祖下令，免除一些与百姓生活密切相关的物资的赋税,并且让官府发布文告，使百姓知晓C.郭橐驼种树时谨慎小心，种好后不再过问，只是顺应了树木的天性，并不能使树木活得长久茂盛D.其他人栽种的树木，不如郭橐驼种的树木好，是因为他们过度担忧和关爱，违背了树木的天性

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）曩者奸臣聚敛，深为民害，税及天下纤悉之物，朕甚耻焉

（2）故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也

11.两则材料都借种树谈了如何“养民”的道理，请结合文本分别概括阅读下面的文言文，完成下面小题种树郭橐驼传柳宗元

①郭橐驼，不知始何名病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”驼闻之曰“甚善名我固当”因舍其名，亦自谓“橐驼”云

②其乡日丰乐乡，在长安西驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃他植者虽斑伺效慕，莫能如也

③有问之，对日“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密既然已，勿动勿虑，去不复顾其苻也若子，其置也若弃，o故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也他植者则不然根拳而土易，其培之也，若不过焉则不■及苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤旦视而暮抚，已去而复顾甚者，爪其••肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，o虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之；故不我若也吾又何能为哉！”

④问者日“以子之道，移之官理，可乎？”驼日“我知种树而已，理，非吾业也然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸旦暮吏来而呼日‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缭而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚鸣鼓而聚之,击木而召之吾小人辍维饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠若是，则与吾业者其亦有类乎？”

⑤问者日“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术”传其事以为官戒也*

12.第

③段划线处应填入的句子是、o

13.下列各组语句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.他植者虽窥伺效慕暗中观察*B.其苻也若子栽种C.已去而复顾回头看D.早织而缕而且■

14.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.他植者则不然苟有能反是者B.早实以蕃传其事以为官戒也C.能顺木之天鸣鼓而聚之D.若不过焉则不及若甚怜焉

15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.主人公欣然接受丑陋之名，显然是一位性情通达且乐天安命的智慧之人B.本文名为传，实有寓言的性质，借郭橐驼之口批判了当时官吏繁政扰民的现象C.文章主要运用对比的手法，从种树谈到治民，因事明理，具有很强的现实针对性D.文章融合叙事、描写、说理、抒情等多种表达方式，婉而多讽，含不尽之意于言外零陵三亭记柳宗元邑有观游，或者以为非政是大不然夫气烦则虑乱，视壅则志滞君子必有游息之物，高明之具，使之清宁平夷，恒若有余，然后理达而事成零陵县东有山麓，泉出石中，沮溯

①污途群畜食焉，墙藩以蔽之，为县者积数十人，莫知发视河东薛存义以吏能闻荆、楚间，潭部举之，假湘源令会零陵政庞

②赋扰，民讼于牧，推能济弊，来莅兹邑遁逃复还，愁痛笑歌；逋租匿役，期月办理；宿蠹藏奸，披露首服民既卒税，相与欢归道途，迎贺里闾门不施胥吏之席，耳不闻暮墓

③之音鸡豚梭酹

④，得及宗族州牧尚焉，旁邑仿焉然而未尝以剧自挠，山水、鸟鱼之乐，澹然自若也乃发墙藩，驱群畜，决疏沮汝口，搜剔山麓，万石如林，积坳为池爰有嘉木美卉，垂水映峰，珑玲萧条，清风自生，翠烟自留，不植而遂鱼乐广闲，鸟慕静深，别孕巢穴，沉浮啸萃，不蓄而富伐木坠江，流于邑门，陶土以埴

⑤，亦在暑侧人无劳力，工得以利乃作三亭，陟降晦明，高者冠山巅，下者俯清池，更衣膳饕，列置备具宾以燕好，旅以馆舍高明游息之道，具于是邑，由薛为首在昔裨遥谋野而获，宓子弹琴而理

⑥乱虑滞志，无所容入则夫观游者，果为政■之具欤？薛之志,其果出于是欤？及其弊也，则以玩替政，以荒去理使继是者咸有薛之志，则邑民之福，其可既乎！予爱其始，而欲久其道，乃撰其事以书于石薛拜手曰“吾志也”遂刻之【注释】

①沮测juru,低湿的地方

②庞mang,混乱

③舞gao,古代有事时用来召集人的一种大鼓

④模醋模qiU,干粮，炒熟的米或面等醋xj美酒

⑤埴:zhi,黏土

⑥裨谟、宓子裨湛，bi chen,郑国大夫，善于与诸侯交往，常乘车到郊野游赏，往往获得成效；宓子，鲁国人，为单父县令，喜欢抚琴娱乐，却将单父治理得很好

16.下列各组语句中加点词的意思，不正确的一项是（）A.使之清宁平夷平和B.州牧尚焉推崇C.披露首服首先D.陟降晦明登高

17.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.墙藩以蔽之门不施胥吏之席B.薛存义以吏能闻荆、楚间乃撰其事以书于石••C.民既卒税其可既乎D.不蓄而富宓子弹琴而理

18.下列对原文中划横线句子的理解，不正确的一项是（）A.零陵县东有山麓，泉出石中，沮加污途零陵县东部有座山，泉水从山石间流出，低湿泥泞B.然而未尝以剧自挠，山水、鸟鱼之乐，澹然自若也然而他并没有因为山水鸟鱼的快乐而阻挠自己，他恬淡自如，不受它们的影响C.高明游息之道，具于是邑，由薛为首高明的消遣方式，在零陵县非常完备，这是从薛存义开始的D.则夫观游者，果为政之具欤那么观赏游乐，果然能有助于执政吧

19.把文章第一段开头划波浪线的句子翻译成现代汉语邑有观游，或者以为非政，是大不然

20.通观全文，概括薛存义在零陵修建亭子的原因

21.本文与《种树郭橐驼传》都谈到了官吏为政的问题，请结合两篇文章的内容，谈一谈柳宗元推崇的为官之道柳宗元，字子厚，河东人后魏侍中济阴公之系孙曾伯祖爽，高祖朝宰相父镇，••太常博士，终侍御史宗元少聪警绝众，尤精西汉《诗》《骚》下笔构思，与古为侔••精裁密致，璨若珠贝当时流辈咸推之登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元与监察吕温密引禁中，与之图事转尚书礼部员外郎叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬宗元为邵州刺史在道再贬为永州司马即罹窜逐涉履蛮瘴崎岖理厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文为骚文十数篇，览之者为之凄恻元和十年，例移为柳州刺史时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲••曰“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行如母子异方，便为永诀吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播裴度亦奏其事，禹锡终易连州柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法其已没者,仍出私钱赎之，归其父母江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士著述之盛，名动于时，时号“柳州”云有文集四十卷元和十四年十月五日卒，时年四十七观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之（节选自《旧唐书•柳宗元传》）

22.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文B.宗元为邵州刺史/在道/再贬永州司马/既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖埋厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文C.宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄蕴骚/人之郁悼/写情叙事/动必以文D.宗元为邵州刺史/在道再贬/永州司马既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖理厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文

23.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.河东，即黄河以东，在文言文中“河”一般特指黄河B.侍御史，简称“御史”“侍御”唐朝时，侍御史所居称“台院”，居三院之首C.元和，唐朝的一个年号，“庆历四年春”的“庆历”是宋朝的年号D.京师，古代指国都及其附近的地区，也可指天子的军队

24.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.柳宗元少有才华他小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同辈都推崇他B.柳宗元受到器重唐顺宗即帝位后，特别看重柳宗元，将他和监察御史吕温引入禁宫之中，一起商议大事C.柳宗元重视友情刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官，请求与刘禹锡互换任地D.柳宗元提携后辈柳宗元在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学习的人，都会成为名士

25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）如母子异方，便为永诀吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？

（2）柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法

26.文章运用多种手法塑造柳宗元的形象，请举出一种手法，并结合文本作简要分析参考答案:

1.B

2.胡卿敕旨/在祛除民害/朝廷命我/但云安抚军民

3.C

4.A

5.

（1）（他们）都说豪富大户不肯加交损耗费，（官府）只好一并向百姓征收，百姓因为贫困只好逃亡，导致税额更加不足

（2）但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像很怜爱百姓，但百姓最终因此受到祸害

6.

①在河边置囤

②让粮长仅负责按期汇总粮食

③明确百姓交粮的流程

7.C

8.D

9.C

10.

（1）以前奸滑的官员用重税搜刮钱财，严重造成百姓的灾祸，收税连天下细小的东西都包括在内，我对此深感羞愧啊

（2）所以我不妨碍它的生长罢了，没有能力使它长得高大茂盛；不损伤它的果实罢了，没有能力使它果实结得又早又多

11.

（1）文本一借种树不能把它赖以生长的土壤全部挖走，告诫官府不能过度征收赋税，要让百姓有生活的基础；

（2）文本二借种树要顺应树木的天性，让树自由生长，告诫官府不要过度干扰百姓的生产和生活

12.则其天者全而其性得矣而木之性日以离矣

13.D

14.A

15.C

16.C

17.D

18.B

19.县里有观赏游览的地方，有人认为不利于政事，这种观点很不对

20.

①可以让内心清静平和，修身养性；

②县东山麓风景秀美，适合修亭子可以赏美景，获取山水鸟鱼之乐

③修建亭子的材料容易获得

21.

①对待人民（积极方面）爱民如子，帮助人民，解决民生疾苦；

②对待人民（消极方面）不扰民，消除扰民行为；

③对待自己让自己有闲暇，张弛有度，让心境平和澄明，增加为官智慧，提高为官水平

22.A

23.D

24.B

25.

（1）如果母子各在一方，就是永远的诀别我和刘禹锡是知心好友，怎么忍心看他落到这种地步呢？

（2）柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，（如果）过期没还钱，（人质）便被债主没收做奴婢，柳宗元革除了这种土法规

26.正面描写文章恰如其分地刻画了。