还剩7页未读，继续阅读
文本内容:
《锦瑟》《书愤》同步练习（含答案）
一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题闻武均州报已复西京
①陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来胡儿敢作千年计，天意宁知一日回列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷悬知寒食朝陵使
②，驿路梨花处处开［注］
①这是诗人得悉均州的武巨报捷官军收复西京洛阳而作的
②朝陵使:朝祭陵墓的使者北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京
1.下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（）A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，意在突出诗人的自豪感和对敌军的轻蔑鄙视，情感态度鲜明C.颈联运用“疾风雷”的比喻，生动形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》都表达了收复失地的快意，不同的是本诗还蕴含自己功业无成的失落
2.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处阅读下面这首宋诗，完成后面的问题书愤境，烘托出哀怨感伤的情怀
13.戎马关山北凭轩涕泗流楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关背若泰山翼若垂天之云
14.此情可待成追忆只是当时已惘然谈笑间橘橹灰飞烟灭金戈铁马气吞万里如虎
15.此情可待成追忆只是当时已惘然出师未捷身先死长使英雄泪满襟修我甲兵与子偕行
16.A
17.D
18.B
19.示例画面三只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏了主人的琴和书画面四另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空
①细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫
②壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄【注】
①苏武厄于匈奴，餐毡吞雪而忠心不泯安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞牙，不屈而死
②上林苑汉时旧苑它和“洛阳宫”在这里都是代指皇宫
3.下列对颔联的理解和赏析、不恰当的一项是（）A.诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心B.“久”写出诗人困厄的时间之长；“空”突出诗人年华已逝、报国无门之情C.诗人以苏武和张巡自比，抒发了低落的情绪和内心的悲愤，照应了题目D.本联表达了诗人对朝廷的耿耿忠心，自己虽不被理解，满怀忧愤，却矢志不渝
4.本诗颈联情景交融，请结合全诗加以赏析阅读下面这首宋诗，完成小题雪中作陆游（宋）竹折松僵鸟雀愁，闭门我亦拥貂裘已忘作赋游梁苑
①，但忆衔枚入蔡州
②属国餐毡
③真强项，翰林煮茗自风流明朝日暖君须记，更看青鸳
④玉半沟【注】
①梁苑即《滕王阁序》中“睢园绿竹”的睢园
②入蔡州指唐名将李想雪夜长途奔袭蔡州，平定淮西事
③餐毡“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之“苏武归国后曾受典属国一职
④青鸳指屋瓦，因其一俯一仰而称
5.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A.第一句以“松”“竹”与“鸟雀”间接写出天寒地冻的环境，渲染清冷幽寂的氛围B.“闭门”与“拥貂裘”两个细节暗示天气的寒冷，表明诗人面对苦寒亦乐在其中C.“真”字表明诗人要像苏武一样，自己虽身处他乡，茹苦含辛，仍始终心向朝廷D.尾联主要运用了虚实结合的手法，描绘出明日睛后雪景之美E.全诗以“雪”为线索，感情先抑后扬，诗人虽愁绪萦怀，但又对未来充满希望
6.请赏析“已忘作赋游梁苑，但忆衔枚入蔡州”两句的精妙之处阅读下面这两首诗，然后回答问题蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森映阶碧草自春色，隔叶黄鹉空好音三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
7.两首诗歌都有“空”“自”二字，试体会其各自流露的情味
8.两首诗都歌咏了诸葛亮，但寄寓的个人情感各不相同，请略作赏析锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆，只是当时已惘然
9.对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是（）A.首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已B.颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的D.尾联明确提出如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情
10.理解诗歌颔联的含义，并说明句中“迷”、托”二词刻画了诗人怎样的心态阅读下面这首唐诗，完成下面小题锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年李商隐庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆？只是当时已惘然
11.对这首诗相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（A.首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已B.颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情C.颈联“沧海月明”和“蓝田日暖”对仗，形成强烈的对比诗人认为阴阳冷暖、美玉珍珠，虽然境界不同，但怅恨是一样的D.尾联明确提出如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情
12.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”渲染了一种怎样的意境？表达了作者怎样的感情
二、情景默写
13.补写出下列句子中的空缺部分⑴杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是⑵陆游《书愤》中“,”两句表现了抗击金兵的豪迈气概⑶庄周《逍遥游》中，运用比喻的手法来描写大鹏鸟的背和翅膀的语句是
14.补写出下列句子中的空缺部分1《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是:2《念奴娇・赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是:3辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句，，B.“7E:，
15.补写出下列句子中的空缺部分1李商隐在《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅惘痛苦之情的句子是2杜甫《蜀相》一诗中，表现诗人对诸葛亮献身精神的敬仰和事业未竟的痛惜的两句是“，”
（3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景,!”
三、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题李商隐在写作《锦瑟》这类诗时，往往以_的意象和曲折间接的笔法，交织渲染出迷离朦胧与扑朔隐晦的诗境，充满了绝美而难懂的魅惑力诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果;相反地，它是出自作者有意趋避隐讳的心态的产物，将具有指示和说明功能的诗题完全消解，从而让读者在缺乏人、事、时、地等具体指涉的情况下，连同创作者一起被引导到诗境的迷雾之中无题诗饱含的是一种—了人生总体情境的身世之感，由政治生涯的追求与失意，爱情方面的执着与落空等经验同时汇聚而来此类诗作或许令人产生遗憾，但从那—的现实人生中所提炼出来的美丽与哀愁的结晶，无疑却更能将我们推向艺术审美的高峰，而地直接从内心深处随之震颤低吟这也许就是无题诗最动人的性质所在
16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.精丽华美糅合千疮百孔不落言筌B.美轮美奂弥合千疮百孔不落窠臼C.美轮美奂糅合遍体鳞伤不落窠臼D.精丽华美弥合遍体鳞伤不落言筌
17.下列各句中的引号和文中“无题”的引号，作用相同的一项是（）A.全国电影院在疫情期间暂停营业，制片和宣发基本停滞，“失血”严重的中国电影行业，引起公众的普遍担忧B.古籍《月令七十二候集解》中说:“九月节，露气寒冷，将凝结也”C.他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具D.记者从北京市园林绿化局获悉，“十一”长假以来，全市公园接待游客已达478万人次
18.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果B.尤其是诗前所冠“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果C.尤其是诗前所冠“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘,导致其本题被沉埋而流失的结果D.诗前所冠尤其是“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘,导致其本题被流失而沉埋的结果
四、语言表达（新）
19.下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两幅要求⑴按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；
（2）想象合理；
（3）每幅画面的字数不超过35个字绝句漫兴九首（其三）
①杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人【注】
①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）画面一草堂书斋非常低矮狭窄燕子唧唧喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏画面二燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上一时间，燕子频繁地飞来飞去画面二_画面四_参考答案
1.D
2.
（1）诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳
（2）尾联运用了想象和以景结情（或融情于景）的手法画面优美，充满诗意
（3）尾联表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，寄寓着国家中兴的美好愿景
3.C
4.
①“细雨春芜”“颓垣夜月”描绘了一幅凄清而又破败的景色，表达了诗人对国家衰败的伤感
②借上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微，表达了诗人对当权者的激愤
5.BD
6.
①用典含蓄，“作赋游梁苑”借指闲适欢乐的生活，“衔枚入蔡州”借指报效国家，建功立业
②对比（或反衬）鲜明，“已忘”与“但忆”表明自己对两种生活方式的取舍
③情怀丰富诗人由眼前的大雪，联想到对比强烈的两个画面，抒发了自己对安逸生活的拒绝和为朝廷建功立业的渴望，表现出雄壮豪迈的气概
7.《蜀相》中“映阶碧草”虽春色盎然，却独自泛绿而无人来赏，“隔叶黄鹏”虽鸣声动听，却空自宛转而无人来听“空”“自”写出了武侯祠的寂寥冷清，景中融情，流露了诗人形单影只、孤寂伤怀的独特感受《书愤》中“空”“自”写出年华已老，却空留一腔守边御敌、收复失地的壮志，流露了诗人壮志难酬的悲愤之情
8.《蜀相》表达了对诸葛亮的追慕、对其功业未就的惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；《书愤》则以诸葛亮自况，表达了渴望北征复国，建立功业的壮志豪情
9.B
10.颔联含义（我）对美好的情景却又是飘渺的梦境感到迷惑，只能将伤感思念之情托付给杜鹃（或我曾经像庄周梦蝶一样沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样把自己的伤心托付给杜鹃）“迷”、托二词刻画出诗人无端陷入困境，又无力自拔、寻求寄托的真实心态
11.B
12.示例明亮月光，晶莹珍珠，鲸人眼泪，三者浑然一体，难以分辨，更显出作者心中之凄婉日暖蓝田，只在春和景明时，远看丝丝青烟自玉上升起，可望而不可及这种无奈，更加透彻这一联写出了诗人对美好事物的执著爱慕，渲染出一种朦胧缥缈的意。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
