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《长征胜利万岁》《大战中的插曲》练习（含答案）
2.
一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们至于究竟怎么力、，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难再说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧想来想去，我决定还是把她们送回去半天工夫，部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所我先抱起那个受伤的婴儿,看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她，孩子就显得不那么拘束了我问她叫什么名字，她“嗯嗯”地回答着翻译在旁边说，她说叫“兴子”我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的其实，这个小姑娘叫美穗子她1980年来我国探望的时候，对我说，在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近，当时她很小，问她叫什么名字，她不知道怎么回答，只知道说“妈妈死了”，翻译就由此认为她叫“兴子”了两个小孩子在指挥所停留期间，这个大一点的孩子一直跟着我，常常用小手拽着我的马裤腿，我走到哪里，她跟到哪里《人民日报》在1980年发表的那几幅照片，就是当时的情景后来，我安排往石家庄送她们，找了一个可靠的老乡，准备了一副挑子那时候，挑子要算太行山区最好的交通工具了，翻山越岭，不怕颠簸我和指挥所的几个同志，担心孩子在路上哭，在筐里堆了许多梨子我还给日本官兵写了一封信这封信的原文是日本军官长士兵诸君日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者，又不知凡几此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之稀饭等细节，表现了聂荣臻将军的深明大义、宽广胸怀C.文本二中兴子从难以收敛地哭泣到睡得十分香甜的转变，表明兴子内心从恐惧悲伤到感恩的心理变化D.文本二中看着姐姐亲吻妹妹，中国妈妈止不住的泪光的一幕，表现了战争苦难中亲情和人性的美好
9.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本二“火海浓烟”和“天高日朗”前后对比，表现日本侵华战争给人民带来深重的苦难和八路军取得胜利后人民的美好生活这样的景物描写在文本一和文本二还有不少B.文本二中“蝴蝶啊”“兴子啊”“太行山啊”等“啊”带有强烈的呼告色彩，不仅体现作者对中国崇高人道主义的热烈颂扬，也自然而然把读者带入充满温情的氛围C.文本二采用四行诗体的形式，在简约的字句中叙述故事，增添细节描写；同时,作者也抒发了热烈的情感，在关键之处喊出高昂的主题语句，让读者充分感受正义的力最D.文本二标题中的“松柏”和“樱花”带有浓厚的象征意味“松柏”象征着高尚的以聂荣臻为代表的八路军将土，“樱花”则象征着纯真美好的日本小姑娘二者并立，美感交互，意蕴深长
10.简要分析文本二的语言特色
11.文本二保留了文本一喂饭吃梨的真实细节，也虚构了文本一中没有的捉鱼捕蝴蝶的细节，请分析作者这样处理的用意？
四、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题什么是IP【注】？哪吒这样的就是IPo电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙，强势“复活”了这个古老的神话人物，不仅赢得了现在，也撑大了未来的想象空间跨媒介内容运营是IP区别于常规文化产品最显著的特点，（），最典型的当属美国两大超级英雄阵营（漫威和DC）及迪士尼这些IP起始于漫画，从线上跨到线下，从纸上跳到屏上，电影隔几年推一部，商业开发覆盖游乐场、玩具、服装、食品等各行各业，人民群众一幕后金主盆满钵满，加之，最近两年，移动互联网传播一对老中青少实现全覆盖，IP资产长盛不衰，不断增值动漫形式因其—强，是最常见的IP起点，据统计，全球电影票房最高的IP中，约有七成改自动漫假如从动漫出发是最可行的IP_路径，哪吒这次走上了一条正确的道路注IP直译为“知识产权”，可以理解为所有成名文创（文学、影视、动漫、游戏等）作品的统称A.雅俗共赏见缝插针创造力生成
12.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）C.雅俗共赏见缝插针可塑性养成D.喜闻乐见无孔不入创造力生成B.喜闻乐见无孔不入可塑性养成
13.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这有助于IP覆盖更广泛的人群，延续更长的生命活力
13.1可覆盖更广泛的人群，延续更长的生命活力C.这使IP覆盖更广泛的人群，IP延续更长的生命活力D.IP可覆盖更广泛的人群，使IP延续更长的生命活力
14.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙，强势“复活”了这个古老神话人物，既赢得了现在，又撑大了未来的想象空间B.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙，使得这个古老神话人物强势“复活”，赢得了现在，更撑大了未来的想象空间C.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙，这个古老的神话人物强势“复活”，既赢得了现在，但撑大了未来的想象空间D.电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙，这个古老的神话人物强势“复活”，不只赢得了现在，也撑大了未来的想象空间阅读下面的文字，完成各题
12.13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史1937年的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人,每一次重温之时总让人悲痛不已时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，（）o,任何时候，唯有铭记历史才能开创未来以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念,设立国家公祭日以来，爱国情感的力量在,走和平发展道路的决心坚定不移，迈向中华民族伟大复兴的脚步铿锵有力A.惨绝人寰肝肠寸断前事不忘，后事之师汇合B.惨无人道痛彻心扉前车之覆，后车之鉴汇聚C.惨绝人寰痛彻心扉前事不忘，后事之师汇聚D.惨无人道肝肠寸断前车之覆，后车之鉴汇合
15.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
16.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.已经实现历史性转变的中国人民，站起来，富起来，强起来了B.今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变C.今日之人民已经实现了历史性转变，站起来，富起来，强起来了D.站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人守护和平、不忘屈辱的坚定信念B.以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念C.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念D.以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
五、语言表达
18.请根据以下信息，以实验中学校团委的名义给各年级拟写一则通知要求语言表达准确、简明、连贯、得体，格式正确（可对文字进行适当删改）
①为“纪念抗日战争胜利75周年”，学校团委拟举行演讲比赛
②本次比赛由学校团委举办，请各年级组织师生观看比赛
③演讲比赛的地点为学术报告厅
④本次演讲比赛的主题是“牢记国恨，振兴中华
⑤比赛时间为2020年8月15日晚7点，通知发布时间为2020年7月15日
六、小阅读一课内
19.《长征胜利万岁》中，“阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了,现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌”一句中运用了什么手法？请简要分析
20.“好,照指示办！我回答得很爽快小平同志高兴地笑了，又说“讲妥了，一言为定！如有多，还可以给机关同志添件衬衣”我点着头说“好，我回头派人给送去”《长征胜利万岁》中这段描写表现了邓小平的什么形象
21.理解《长征胜利万岁》中这句话的含义和作用我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇可是走进镇子一看，除了一条小河，一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子【5】
七、填空题
22.给下列加点字注音拯（）救井隆（）襁（）褓（）颠（）簸惹（）怒啼（）嘶（）彝（）瑶（）寒噤
八、小阅读-课外
23.阅读《岳桦》选段，完成问题第一次去长白山，是1995年的夏天也是从那时起，才知道有一种树的名字叫岳桦那是一种只在长白山上才有的树那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，似乎就只有一个目的，那就是看天池我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔顶峰尽管一路上的好花，好树……层出不穷，但似乎都与我们无关过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错，模模糊糊的虚影，如一张张对焦不准的照片然而，那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇接近山顶时，我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起在透明的，微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊是一场正在行进的飓风？然而，从树叶和草丛的状态看，车窗外却是一片风平浪静,前面汽车走过时瞠起来的烟尘，正笔直向上升起；那么是一种来自地下的强大引力在发生作用吗？然而，一切似乎都在空中轻盈地往来，一只无名的小鸟，正展开它小巧的翅膀，在那些半倾半倒的树梢头悠然滑过……分明，一切都已经成为过去，呈现在我们眼前的只是凝固于时间另一端的一个难以忘却的记忆，或是一种难以复原的姿态一切近在咫尺却远在天涯，穿过眼前的景象，我看不到最初的那个时间点离我们座下旋转的车轮到底有多远，也看不到这景象之外的另一种存在，曾以怎样的一种形态把力施加给那些奇异的树当然，更看不见两个时间点的连线之间那些已经消隐得无影无踪的过程现在，这些显在的或每时每刻都在变化着的状态，相对于无限遥远的时点，只能看作是一种结局这些树的名字，就叫作岳桦（有删改）第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆这样写有什么作用？参考答案
1.B
2.美穗子见父母在战火中失去了生命，充满了恐惧，因此，不敢吃后来，聂将军的精心照料让她打消了顾虑，渐渐淡忘了战争的创伤，所以不拘束了从中可以感受到聂将军是一个和善、具有宽广胸襟的人
3.八路军讲仁爱正义，办事负责，不以日本士兵及人民为仇敌但是，为了民族的生存和世界和平，也必将抗战到底，直至胜利
4.B
5.C
6.B
7.
①长征途中的不畏艰难；
②战争中的不怕牺牲；
③和平年代的忠于祖国，甘于奉献；
④心中有民、一切为民的“无我”之境
8.D
9.A
10.
（1）声律优美，an韵和ang韵的交替运用，节奏感强，音韵和谐，声声悦耳
（2）多处叫旷的使用，具有呼告色彩，情感饱满
（3）文中多使用整句，句式整齐，长于抒情，表达了对日本小姑娘的关爱和对将士们的钦佩
（4）拟人手法的使用，面对着“蝴蝶“太行山”等深情讲述将士们对日本小姑娘的无限牵挂
（5）设问修辞的使用，对“明亮”的古月河的一问一答，引人思考，也使文章变化有波澜
（6）诗化的语言，细腻亲切，满含深情，易引起读者的感情共鸣IL
（1）从真实细节角度分析文本二根据真实事件改编，选取有代表性的真实事件喂饭吃梨，不仅体现了对回忆录真实性特征的尊重，也体现文学作品“源于生活”的艺术创作原则
（2）从虚构细节角度分析增加了虚构的捉鱼捕蝴蝶等细节，表现了善良细致耐心的解放军战士封奇书形象和天真可爱的儿童天性的日本小姑娘的形象特征
（3）从真实和虚构结合的角度分析对小姑娘喂饭吃梨等物质生活的照顾和捉鱼捕蝴蝶等精神层面的双重关照，深化了人道主义关怀的主题
12.B
13.A
14.D
15.C
16.B
17.D
18.各年级学校团委将于2020年8月15日晚7点在学术报告厅举办以“牢记国恨，振兴中华”为主题的“纪念抗日战争胜利75周年”演讲比赛，届时请组织师生观看比赛实验中学校团委2020年7月15日
19.通过“我”“打了一个寒噤“与听了毛主席的话后“周身的热血直往上涌”的对比,描写了“我”沉醉于毛主席的讲话的情形，体现了毛主席的讲话让人感同身受、热血沸腾，表达了“我”的自豪、喜悦之情，展现了以“我”为代表的红军的昂扬斗志，以及取得革命胜利的决心
20.邓小平同志叮嘱我们用缴获的布给剧团的战士以及机关同志做衣服这一事件展现了邓小平同志平易近人、爱护战士的形象，也展现了在红军队伍这个大集体中，首长和战士们的心心相连，情谊深厚
21.简单介绍吴起镇的情况，表明这里没有什么特别的地方，但唯独“区苏维埃政府的牌子”能够吸引我们，凸显了我们时时惦念着苏维埃
22.zheng xingqiang baodi anre hesT yiyaojin
23.
①补充解释旅行中的印象；
②为下文描写岳桦做铺垫此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，不幸殒命余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属抚养，幸勿使彼辈无辜孤女沦落异域，葬身沟壑而后已中日两国人民本无仇怨，不图日阀专政，逞其凶毒，内则横征暴敛，外则制造战争致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母对于中国和平居民，则更肆行烧杀淫掠，惨无人道，死伤流亡，痛剧创深此实中日两大民族空前之浩劫，日阀之万恶罪行也但中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌，所以坚持抗战，誓死抗日者，迫于日阀侵略而自卫耳而侵略中国亦非日本士兵及人民之志愿，亦不过为日阀胁从耳为今之计，中日两国之士兵及人民应携起手来，立即反对与消灭此种罪恶战争，打倒日本军阀财阀，以争取两大民族真正的解放自由与幸福否则中国人民固将更增艰苦，而君辈前途将亦不堪设想矣我八路军本国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底，必当与野蛮横暴之日阀血战到底深望君等幡然觉醒，与中国士兵人民齐心合力，共谋解放，则日本幸甚，中国亦幸甚专此即颂安好聂荣臻八月二十二日
1.下列对文章相关内容的理解分析，不正确的一项是A.“我”考虑到眼前的处境，从关心爱护孩子的角度出发，决定还是把两个孩子送回日方B.美穗子在指挥所停留期间常常跟随着“我”，是因为她感恩我’救了她，决定长大后要报恩C.给两个孩子找“最好的交通工具”，“在筐里堆了许多梨子”，表现了我党我军的革命人道主义精神D.写这封信的直接目的是保护孩子和送护人，重要目的是对敌军进行政治工作
2.美穗子为什么会“开始不肯吃”？后来为什么又“显得不那么拘束了“？从中你感受到聂将军是个什么样的人？
3.聂将军写的这封信表明了中方怎样的态度？
二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一这是10月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的山头阵地我们一纵队四大队担负着迂回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自的伏击阵地8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嘴，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着一队，还真不少战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥我知道，现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地突然，“啪！”山谷里响起了清脆的枪声霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来有的腿还挂在镒里，硬给马拖着跑了敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了真是人喊马嘶，不打自垮我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称:“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭”谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产（摘自杨成武《长征胜利万岁》）材料二
（二）“永丰战役带突击组，夜间上城，夺取敌人碉堡两个，缴机枪两挺，打退敌人数次反扑，坚持到天明我军进城消灭了敌人”这是立功证书对张富清1948年11月参加永丰战役的记载发生在陕西蒲城的永丰之战，是配合淮海战役的一次重要战役战况异常惨烈，“一夜之间换了八个连长”对那场艰苦卓绝的战斗，95岁的张富清仍历历在目张富清所在的连是永丰战役突击连张富清又是突击连的突击班成员27日夜，他和两名战友匍匐前进，扒着墙砖缝隙攀上城墙的张富清第一个跳下城墙，与围上来的敌人展开激战“我一转身，看见敌人将我围住了，就端起冲锋枪扫射，一下子打死七八个”张富清说，交火的时候，他感觉到自己的头被猛砸了一下，消灭眼前的敌人后，手一摸，发现满脸都是血原来，子弹擦着头顶飞过，把一块头皮掀了起来……“打死七八个敌人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墙底下刨了个洞，把我带的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，拉着了手榴弹，炸毁了碉堡……”
（六）在张富清简陋的家中，珍藏着一个打满了补丁的搪瓷缸一面是熠熠生辉的天安门、展翅飞翔的和平鸽，一面写着赠给英勇的中国人民解放军——保卫祖国、保卫和平孙玉兰说，这是丈夫最心爱的物件从1954年起，这个搪瓷缸就是张富清生活的一部分如今，补了又补，不能再用，张富清就把它认真地保存了起来20世纪80年代初，张富清一家搬到现在仍居住的建行宿舍30多年过去了，楼上楼下、左邻右舍都已翻修一新，老两口的家还是老样子斑驳的墙壁，褪色的家具……虽然朴素，但这个家整洁而充满生气阳台上整齐地养着一排绿植，像是一队整装待发的战士面色红润，声音洪亮，精神矍铢——我们面前的张富清，仿佛不是一位90多岁的老人近几年，他仍然坚持自己下楼买菜，有时还下厨给老伴炒几个菜透过窗户，常常听到他爽朗的笑声……1985年离休后，张富清一直保持着读书看报的习惯他特别爱看《半月谈》卧室的写字台上，一本2016年版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，被他翻阅得封皮泛白第110页的一段文字旁，做着标记——“要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官，始终做到对党忠诚、个人干净、敢于担当”这不正是共产党员张富清一生的写照吗？
（九）3月2日，部队派员专程到来凤，探望老战士张富清是夜，平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心的激动，眼含热泪，写下了深情的记录——部队来人了老兵心中掀起波澜面对军装上的军徽老兵用一条独腿坚强站立缓缓举起右手庄严地行上军礼……（摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌《英雄无言——95岁老党员张富清的本色人生》）材料三2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到，我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己“我将无我，不负人民”，八个字底蕴深厚，意涵丰厚，值得深究王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境”两种境界，“有我”与“无我”，可以用来品评诗词境界，也可以作为衡量做人境界的标准先秦儒家有关于“无我”的论述《论语•子罕》中记载“子绝四毋意、毋必、毋固、毋我”法则天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家修身的目的天地最大的德行是“无私”，正如《礼记•孔子闲居》所云，“天无私覆，地无私载，日月无私照”“士而怀居，不足以为士矣”，不能只想着一己私利，在修为上要“大其心”“志于道”“诗圣”杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的就是典型的儒家“王我”思想“我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是习近平总书记强调的“心中有民、一切为民”中国共产党人把自己完全融入为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中，把满腔激情完全投入以人民为中心的发展中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这既是“有我”的姿态，也是“无我”的境界（摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”共产党人最高人生境界》）
4.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一中习惯性地转头看阵地的细节，显示了“我”长期战斗生活养成的谨慎性B.材料一引用蒋介石的密电内容，从正面写出了长征的艰难，突出了吴起镇战斗的重要性C.材料二通过援引史料、人物口述等形式来记叙永丰战役，增强了报道的真实性D.材料二写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯，展现出其初心不改的党员本色5,下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一中使用响谁知道”最后一仗啊”等具有口语色彩的语句，符合回忆录的语言特点，增强了文章的感情色彩B.材料二写张健全记录张富清行军礼之事，表现出老战士对党和部队的忠诚，体现了人物通讯可以从侧面报道人物的特点C.材料三以“有我”与“无我”可以作为衡量做人境界的标准为观点，并引经据典，兼论古今，透辟分析，体现出新闻评论的特点D.材料三在传统文化的视野下阐释“无我论述“我将无我，不负人民”八个字的深厚底蕴，体现了传统文化对共产党人的涵养
6.下列事例中，不能体现材料三画线处“无我”的一项是（）A.甲午海战中，邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻，毅然指挥自己的战舰狠狠地撞向敌舰B.百团大战期间，聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后转交其亲属C.县委书记焦裕禄，投身于兰考，心装人民，不畏困难，矢志锁住风沙，制伏洪水D.面对突发的疫情，无数白衣天使成为“逆行者”，用实际行动守护人民的健康和幸福
7.请结合材料，简要阐释“革命精神”的具体内涵
三、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题【文本一】大战中的插曲（节选）聂荣臻战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情这些事情留给人的印象是很深刻的，时间虽然过去了几十年，但一想起来，好象并不遥远百团大战中，我们部队拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的记忆之中这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲在进攻井隆煤矿的战斗里，我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩，大的五六岁，小的还在襁褓之中她们的父亲——井隆火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殁命，她们的母亲也在炮火中死亡部队从战火里救起她们的时候，那个不满周岁的女孩伤势很重，经过我们的医务人员及时抢救和治疗，她脱离了危险前线部队不能带着两个孩子参加战斗，他们请示我如何处理，我答复他们立刻把孩子送到指挥所来当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们至于究竟怎样办，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难再说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧想来想去，我决定还是把她们送回去半天工夫，部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所我先抱起那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她，孩子就显得不那么拘束了我问她叫什么名子，她嗯嗯”地回答着翻译在旁边说，她说叫“兴子我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的其实，这个小姑娘叫美穗子她1980年来我国探望的时候，对我说，在日本话中，“兴子’的发音和“死了”的发音相近，当时她很小，问她叫什么名子，她不知道怎么回答，只知道说“妈妈死了”，翻译就由此认为她叫“兴子”了【文本二】太行的松柏九州的樱姜维朴编文这里是百团大战的一个侧面，井隆煤矿一片火海浓烟侵略者妄想用疯狂的屠杀把人民征服，在血洗的土地上建立恐怖的强权炮火再猛也挡不住英勇的老三团，孩子的哭声却震动了战士的心弦啊，年轻的母亲已被夺走了生命，赶快抢救孤儿脱离危险不满周岁的妹妹得到中国母亲照看，四岁姐姐却不吃不眠惊恐不安怎样才能使幼小的心灵感到温暖，这件特殊的任务落到战士封奇书的面前难怪十七岁的小封有些畏难，谁听说八路军战士当起日本儿童保育员？语言不通,又不懂生活习惯，病倒了孩子，责任可怎么承担……首长的叮咛使小封勇挑重担，小姑娘的哭声把战士的心震撼，尽管一句话也不相通,从那悲伤的目光，战士领会了万语千言兴子啊，乖孩子，快擦干泪水，叔叔一定把你送到妈妈身边，喝下这杯冲好的奶粉，老炊事班长还为你准备了早点也许“妈妈”一语触动了伤痛，小姑娘的哭声更难以收敛首长和同志们都来看望，会说日语的王干事好不容易把姑娘劝转兴子啊兴子，请唱一支歌吧，让叔叔的心稍稍放宽你看这美丽的土地已经洒满了中华儿女的血泪，为什么又把日本人民的苦难增添？叔叔把河滩上的弹坑变成“大水库”，叔叔捉来鱼儿和兴子游玩……悲伤和恐惧从孩子心头慢慢消逝，阵阵笑声响起在古月河畔（注古月河在河北平山县古月村附近）初升的朝阳多么明媚，遍地的野花向小姑娘点头召唤叔叔帮你捕一对蝴蝶，好带给小妹妹做个纪念蝴蝶啊你可懂小姑娘的心愿，你快把女儿的笑声送到妈妈耳边；蝴蝶你还要告诉小妹妹，好心的叔叔会帮助我们团圆这一夜小姑娘睡得十分香甜，她梦见八路叔叔领着爸爸妈妈和小妹妹来到古月河边叔叔在灯光下飞针走线，抢在秋风之前让姑娘换上新衣衫一身中国衣裳是这样可体，小姑娘心里更觉得温暖，低低地用日语向叔叔问候，叔叔只顾把姑娘梳洗打扮一日三餐叔叔给姑娘端汤喂饭，在叔叔身边姑娘越觉得饭菜香甜每等到姑娘把饭菜吃完，炊事班长笑声朗朗，满面皱纹都舒展眼看小姑娘恢复了健康，同志们都把小封夸赘，姑娘也好像明白大家的心意，“叔叔！叔叔！”用中国话连声呼唤为什么古月河今天分外明亮？为什么钻天的杨树奏着欢快的乐章？为什么小姑娘的歌声那样动听？啊！原来是叔叔带领她去把妹妹探望小妹妹长得又白又胖，见了姐姐咿咿呀呀地拍着手掌姐姐一遍一遍地把妹妹亲吻，中国妈妈止不住眼角闪着泪光太行山的初秋天高日朗，聂司令员凯旋归来把小姐妹探望，温暖的怀抱，香甜的梨汁……一对异国孤儿仿佛回到了父母身旁山村早已夜阑人静，独有这里亮着灯光伟大的胸怀波涛激荡，苍劲的笔锋写下盖世华章司令员的信汇聚了千山万水的控诉、反抗，一副挑筐担起了多少正义的力量让那些罪恶的心在挑筐前战栗吧，而苦难的人民——从太行山到九州岛却看到了无限的希望！巍巍的太行山啊请闪开你的山梁，让我们把远离的小姑娘再仔细看望滚滚的消沦河啊慢一点奔流，你那满含血泪的波涛可曾谱下这友谊的篇章……【注】文本二根据刊登千1980年5月29日《人民日报》的报道《日本小姑娘，你在哪里？》编写
8.下列对文本相关内容和艺术特色鉴赏，正确的一项是（）A.文本一用质朴平实的语言回忆过去，用第三人称的方式叙述，流露出作者理性又真诚的感情B.文本一中聂荣臻照料孤女，给孩子找哺乳期妇女、拿来梨子给孩子吃、用小勺喂。
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