【九年级历史下册教案】-第6课《第二次世界大战的爆发》

第课第二次世界大战的爆发6教学目标

1.知识与能力知识慕尼黑会议；德吞并捷克；突袭波兰；二战全面爆发；奇怪的战争；德攻占北欧和包括法国在内的西欧国家，敦刻尔克撤退；法国溃败和戴高乐的自由法国运动；不列颠之战；德军侵入巴尔干；突袭苏联；一战扩大；苏联卫国战争开始；莫斯科保卫战的胜利，日本偷袭珍珠港，在太平洋战争爆发能力思考讨论一战的战争性质，学会用马克思主义观点分析战争性质的方法概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力

2.过程与方法指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作学习，探究学习的方法，体验学习历史的快乐

3.情感态度与价值观

①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果德意日进行的是帝国主义的非正义的战争

②二战初，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争，苏联进行的是反法西斯卫国战争让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只在加强联合，才能有效地战胜邪恶势力，我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想教学重点、重点慕尼黑阴谋，法国的溃败，莫斯科保卫战的胜利难点二战初期性质的复杂难点性导学过程学习过程教学环节导入新课情景导入播放影视资料《日本偷袭美.国珍珠认真观看视频港》这段资料介绍的是什么历史事件，对世界产生了什么影响？由于德、意、日三国勾结，疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严跟随老师的思路进入新内容的学习重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发

一、自主学习阅读课文第一子,目的内容，了解书中要求掌握通过刚才的阅读和之前的学习谁的基本知识点能告诉大家希特勒上台后吞并的第一个国家是哪个？学生1938年德国吞并了奥地利德国吞并奥地利实际上就是向哪生答《凡尔赛和约》一条约的挑战啊？也是对当时存在的被英法所控制的所谓的维护世界和平的哪生答国际联盟一机构的挑战啊？,师德国兵不血刃的吞并了奥地利，各国政府态度如何呢？咱们一起落实课来读一下卜面的材料（展不材料）材料标一英国首相A.N.张伯伦宣称，当德国占领奥地利时，奥无法指望其他大国的援助美国驻法大使W.C.布利特通知德国，华盛顿“完全理解德改变欧洲地图的计划法国政府也表示无意干涉奥地利事务不久，英、法、美等国又承认了德国对奥地利的吞并，分别把驻奥使馆改为驻维也纳领事馆苏联强烈谴责纳粹德国的侵略，并建议召开国际会议讨论集体对付——听之任之，放纵侵略！希特勒的侵略，西方国家对苏联的建议置之不理师英国、法国、美国这些「主要帝国主义强国对侵略采取了什么态度啊？希特勒一看，嘿！我一再挑战《凡尔生捷克斯洛伐克的苏台德地区！塞和约》，挑战英国、法国控制的国联的权威，这帮人竟然没有动静，我的侵略有门啊，于是胆子更大了！之后他又于1938年9月将目光对准了哪一国家的哪一地区啊？生抵抗，迎战！师捷克斯洛伐克是英国和法国的生回答英国和法国希望以牺牲捷克斯洛伐克的盟国，但是希特勒对捷克再次提出了侵略利益，求的一时太平1938年，德国、意大利、要求，要占领苏台德地区！如果你们是捷英国、法国四国首脑在德国的慕尼黑签订协定，克人你们会怎么办？规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德师捷克当时也作好了迎战的准等地割让给德国备，可是我们再看作为当时捷克盟国的英国和法国他们是怎么想的又怎么做的？师示图片《慕尼黑会议》，捷克斯洛伐克的总统哀叹我们被可耻的出卖了！历史上把这一事件称为“慕尼黑阴谋”！在整个慕尼黑阴谋当中我们可以看出来英国和法国已经从纵容侵略的行径中不断发展，并且成了法西斯侵略的帮凶了！从那以后慕尼黑阴谋就成了帝国主义大国纵容侵略，出卖他国奸行的代名词！而我们也把这种以牺牲小国的利益来安抚侵略者的政策称为绥靖政策英国、法国伙同侵略者肢解自己的盟友，这在历史也是绝无仅有的，所以我们说把绥靖政策推向顶峰的标志性事件就是什么啊？师从英法推行绥靖政策的一系生回答慕尼黑阴谋列表现中我们能看出绥靖政策的实质其实就是对侵略采取什么态度？设问究竟是什么原因使得英国、生妥协、纵容侵略！法国要对法西斯的侵略采取绥靖政策呢？请我们同学结合材料分析归纳出来材料一英法尽管为一战的主要战胜国，但，其经济地位和军事地位仍因战争受到巨大的削弱，这种状况使得英法统治集团的部分人士不敢同德、意、日侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益，战后英法两国国内政治也极为一复杂生一战使得英国、法国的力量削弱,存材料二一战充分显示了现代战在畏战情绪争的残酷性，它导致了大量伤亡，严重破坏了人民正常生活因此战后出现了不惜一切代价避免战争的和平主义思潮还有经济危机使英法政局动荡，内阁更替，很难实行坚定和连续的政策希特勒竭力造成似乎唯苏联方是德国敌人的假象，英法相信这点材料三绥靖者在彳艮大程度上是顽固的反共产主义者，他们相信通过支持生一战的惨痛教训使得战后人们谈战变德国重新获得其原有的军事和经济实色，和平主义思潮占了主导地位力，他们就会建起一座阻遏苏联共产主义西进的前哨堡垒材料四由于时机尚不成熟，法西斯国家不愿意过早刺激英法美等国，又感生对苏联仇视，想要通过法西斯对付苏到苏联和共产国际是它们进行侵略的巨联大障碍，这样，“反共”就成了他们结盟的最好招牌师正是基于以上原因英法等国生法西斯国家打着“反共产主义的旗号”正实行了纵容侵略，牺牲他国，保全自己好符合资本主义仇视共产主义的心理，欺骗了的绥靖政策英法！张伯伦拿着慕尼黑协定乘飞机生和平属于我们了！生我们远离战争了！张伯伦得意的说我将和平从欧洲大陆带凯旋而归（出示图片——1938年，英国回了我们的祖国！他还对英国人说这是我们和首相张伯伦手持《慕尼黑协定》向欢迎平的时代，我建议你们安心的睡觉去吧！人群炫耀）问你能想象出得意洋洋的张伯伦挥舞着一纸协定，向欢迎他的英国人说了些什么？生不能！难道真像张伯伦说的那样迎来了和平的时代，人们从此真能够安心睡觉么？请咱们同学接着看书，看第二子目的内生《慕尼「黑协定》签订后不久德国就占容！领了整个捷克斯洛伐克！师真像张伯伦说的那样迎来了和生21939年德国突袭波兰，英法再也无平的时代，人们能够安心睡觉了么？路可走，只得对德国宣战，第二次世界大战全面师请用事实证明慕尼黑阴谋签爆发！订之后英国和法国并没有在牺牲了捷克生31940年

4、5月,德军又向欧洲西部斯洛伐克利益之后，达到使自己平安的意愿发动了大规模进攻，很快占领了包括法国在内的这无疑是对张伯伦和达拉第的嘲讽，许多国家，英国也遭到了德军飞机的轰炸！希特勒占领整个捷克之后，英法开始加强自身军事防御，并与德国的东线邻国签订了盟约，宣布给予波兰军事保障师我们先来看一下德国入侵波兰！波兰是英国和法国的盟国，在1938年9月的时候，英国和法国曾经宣称如生打通进攻苏联的通道！果德国进攻波兰英法会给予波兰军事保障请咱们同学结合地图上波兰的地理位置思考，德国为什么要占领波兰？师这边英国和法国刚同波兰签订盟约，宣布给波兰军事保障，那边德国就闪击波兰，这无意就是打英法的脸一样，于是英法再也无法后退，只能对德宣战，二战全面爆发！但英法既不在德国西线发动攻势以减轻波兰的负担，也不进行其它任何援助措施波兰人民孤军奋战，仅20多天波兰就灭亡了波兰人民惨遭法西斯的践踏，在整个战争中，被杀害的波兰人多达600万问英法既然已经对德宣战，为什么坐视自己的盟友波兰灭亡呢？你结合波兰的位置和之前法国英国推行绥靖政策的目的思考？生希望波兰灭亡后，德国能进攻苏联，消归纳英法以为德国法西斯会继灭共产主义这个“眼中钉、肉中刺”续东进攻打苏联，可是却遭遇到了意想不到的事情，他们的如意算盘不仅落空，他们妄图安睡的愿望更是破灭了1940年

4、5月，德军又向欧洲西部发动了大规模的进攻，很快占领了包括法国在内的西欧和北双的许多国家，英国也遭到了德军飞机的猛烈轰炸！这个时候意大利也加入德国一方作.战！师法国的灭亡和英国被空袭说明生对待邪恶势力不能纵容，纵容只能是自己了什么，你有什么想法？.遭殃，使自己遭受灭顶之灾难！生对待法西斯的侵略应该团结抵抗生师从我们同学的回答当中，我们纵容侵略只是搬起石头砸自己的脚生绥靖找到了欧洲这些国家灭亡的主要原因，政策的推行导致了这■些国家的灭亡！都是受什么政策推行的影响啊？师法国就是因为推行绥靖政策而导致自己灭亡的典型国家！法兰西灭亡了，英国人民面对法西斯每天疯狂的空袭，在新任主战派领袖丘吉尔的带领下开始了勇敢的反击！屏幕出示（丘吉尔的演说）我所能奉献的唯有热血、辛劳、眼泪和汗水，我们所面临的将是一场极其严酷的考验，将是旷日持久的斗争和苦难若问我们的政策是什么？我的回答是在陆上、海上、空中作战尽我们的全力，尽上帝赋予我们的全部力量去作战，对人类黑暗、可悲的罪恶史上空前凶残的暴政作战这就是我们的政策若问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答，那就是胜利不惜一切代价，去夺取胜利——不惧一切恐怖，去夺取胜利——不论前路如何漫长、如何艰苦，去夺取胜利因为没有胜利就不能生存我们务必认识到，没有胜利就不复有大英帝国，，没有胜利就不复有大英帝国所象征的一切，没有胜利就不复有多少世纪以来的强烈要求和冲动人类应当向自己的目标迈进生英国坚持抵抗，争取胜利——面对暴师从丘吉尔的演说中你能感受政只有抵抗才有出路！同邪恶的角逐中只有斗争到什么？到底，没有中间道路可走！师正是在丘吉尔的领导下，在生从推行绥靖变成了坚决抵抗英国人民众志成城齐心抗战的不屈精神生对待邪恶势力我们应该斗争的支撑下，希特勒妄图占领英国的狂妄生英国首相为人民奉献一切的决心一一计划破灭，希特勒对英国的战争止于英优秀人物在推动历史前行中起到了领军的作用！吉利海峡，之后他掉头东进，于1941年6月撕毁《苏德互不侵犯条约》，发动了对苏联的战争，苏德战争爆发，二战规模扩大而对苏联来说这是一场保卫国家的战争，所以他们称之为卫国战争！下面我们看一下苏联人民是如何抗击侵略保卫莫斯科的！播放影片，引导学生思考莫斯科保卫战的胜利的意义！生打破了德军‘不可战胜的神话，打击了师欧洲战场的战略态势不断扩大，希特勒的嚣张气焰，也鼓舞了所有被法西斯侵略从西欧扩大到东欧，而亚洲战场日本也国家人民斗争的勇气！而苏德战争爆发后，英国不甘示弱，决定乘美国尚未准备就绪，和美国也一改对共产主义的仇视，纷纷声明援助发动突然袭击，偷袭美国在太平洋上的苏联！主要海军基地和重要后勤基地——珍珠港！请我们一起再回顾一下当年的那一幕！播放《日本偷袭珍珠港》日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发！如果你是美国人民，面对此情此景你会怎么做？生参战！1941年12月8日美国对日宣战，英国也对日宣战，德国和意大利对美国宣战，美国反过来又对德国和意大利宣战，许多拉美国家也对法西斯国家宣战，这说明什么？一战规模进一步扩大！反思【巩固小结】兀善世界上绝大部分地区和人口都被卷入了这场人类历史上空前的浩劫中！希特勒用鲜血染红了地球，世界各地的人民如果要想捍卫自己的家园，此时此刻必须怎么做？生团结起来共同抵抗师于是世界各国联手协作，共同抗击法西斯的侵略，各国人民用鲜血捍卫自己的国家！这些是我们下节课要学习的内容！感悟历史，借古鉴今利用文字、视频创设教学情境，调动学生求知欲望，走进历史，感悟方教史注重学生双边活动，突显学生的主体地位，努力打造生动、活泼的课学堂教学札本课很多内容学生知道，怎样利用学生知道的内容来挖掘教材，调动学记牛的和桃忤.证需;井一步探玄C。